Hiệu trưởng xấu hổ khi nói về giáo dục giới tính
Ông Nguyễn Trọng An, nguyên Phó cục trưởng Cục Bảo vệ và Chăm sóc T.rẻ e.m cho rằng Việt Nam đang có sự nhầm lẫn giữa giáo dục giới tính và giáo dục t.ình d.ục.
Buổi tọa đàm do chuyên trang www.daycon.com.vn tổ chức đã đưa ra những con số đáng báo động về tình trạng nạo phá thai ở Việt Nam. Theo số liệu thống kê của Tổng cục Dân số, Kế hoạch hóa Gia đình vào năm 2015, mỗi năm cả nước vẫn còn gần 6.000 ca nạo phá thai t.uổi vị thành niên.
Bình luận về nguyên nhân này, ông An cho rằng sai lầm nằm ở chương trình giáo dục. “Có quan niệm là giáo dục giới tính là vẽ đường cho hươu chạy nhưng cần phải vẽ cho hươu chạy đúng đường”, ông An nói.
Cũng theo ông An, ở nước ngoài, t.rẻ e.m được giáo dục giới tính rất sớm giúp các em nhận biết cơ thể, giới, kỹ năng bảo vệ mình, tôn trọng đối phương, phòng chống bệnh lây truyền qua đường t.ình d.ục.
Ông Vũ Khắc Sáng, Hiệu trưởng trường THPT Kim Thành 2 (Hải Dương), khi được hỏi về việc giáo dục giới tính ở trường mình, đã dùng từ “xấu hổ” để miêu tả.
Ông nêu thực tế: “Tôi có 25 năm làm giáo dục, 16 năm làm hiệu trưởng (hai trường), hầu như năm nào cũng có hiện tượng học sinh bỏ học vì nạo phá thai, sinh con ngoài ý muốn. Đó là không kể trường hợp các em giấu, tự đi xử lý”.
Video đang HOT
Một giờ học về giới tính của học sinh Hà Nội. Ảnh: Quyên Quyên.
Chuyên gia tâm lý học, TS Phạm Thành Nam (ĐH Quốc gia Hà Nội) cũng cho rằng trước nay, khi nói về vấn đề này, bố mẹ thường ngại. Trong khi đó, nhà trường chỉ dạy chung chung về hệ s.inh d.ục, còn thái độ với quan hệ t.ình d.ục thì không được dạy.
“Ba t.uổi, các con có xu hướng khám phá bộ phận s.inh d.ục. Đây là lúc bố mẹ có thể dạy cho con. Nếu không nói thì thôi, nếu nói bố mẹ phải nói chính xác với kiến thức khoa học để khi lớn lên các kiến thức được xâu chuỗi”, TS Nam bày tỏ.
Đề cập giải pháp để khắc phục tình trạng này, TS Phạm Thành Nam cho rằng vai trò của gia đình rất quan trọng và phải giáo dục con cái theo từng giai đoạn.
“Các con số quan hệ t.ình d.ục sớm với tôi không quan trọng mà tôi quan tâm hệ quả của nó ra sao. Nếu t.uổi quan hệ lần đầu chậm hơn nhưng tỷ lệ nạo phá thai cao, kết hôn xong ly dị thì vẫn không tốt”, TS Nam nêu ý kiến.
Theo Viết Thịnh / Pháp Luật TP.HCM
Giáo dục giới tính ở trường chán thật
Hãng tin Fox News (Mỹ) đưa ra nghiên cứu của ĐH Bristol (Anh) với nhiều học sinh, giáo dục giới tính ở trường đa phần tiêu cực và không hiệu quả.
Nhìn chung, những người tham gia nghiên cứu cho biết khi còn ngồi trên ghế nhà trường, họ rất miễn cưỡng và xấu hổ với môn học giới tính, không thoải mái với các bài học.
Học sinh nam thì bối rối sợ rằng mình bị coi là thiếu kinh nghiệm. Học sinh nữ lo sẽ bị đ.ánh giá khác đi hoặc có thể bị lạm dụng nếu sốt sắng tham gia.
Về phía giáo viên, nhiều người không những thiếu kiến thức mà còn lúng túng và xấu hổ khi dạy.
Một số người tham gia nghiên cứu không đồng tình cách trường học nhìn nhận t.ình d.ục như một vấn đề cần giải quyết hơn là niềm vui và mong muốn chính đáng.
Ảnh minh hoạ: Fox News.
Nữ giới thường bị mô tả như người thụ động, trong khi nam giới lại bị mô tả như kẻ chủ động tấn công, lợi dụng t.ình d.ục.
Ngoài ra, các nội dung về t.ình d.ục giữa những người đồng giới, lưỡng giới, chuyển giới không được hoặc được đề cập rất ít trong giáo dục giới tính ở trường.
Nhiều chương trình học không đề cập những vấn đề cần thiết như học sinh nữ lỡ có thai thì nên làm thế nào, về các biện pháp tránh thai, loại cảm xúc nào có thể dẫn tới quan hệ t.ình d.ục.
Theo các nhà nghiên cứu, để có thể giải quyết bớt một số bất cập trong giáo dục giới tính, việc đầu tiên cần làm là đào tạo tốt hơn, cung cấp kiến thức vững hơn cho các giáo viên giảng dạy môn này.
Theo Đăng Khoa/ Pháp Luật
Tranh vẽ phòng chống bắt cóc, xâm hại t.ình d.ục t.rẻ e.m Theo UNICEF Việt Nam, trong 5 năm trở lại đây, khoảng 5.300 vụ xâm hại t.ình d.ục t.rẻ e.m với gần 10.000 nạn nhân. Con số này khiến nhiều người lớn giật mình. TS Vũ Thu Hương, khoa Giáo dục Tiểu học, Đại học Sư phạm Hà Nội và đồng nghiệp đã in 120.000 bản sổ tay phòng tránh, xâm hại và bắt...