Hà Nội giao quận huyện tự chủ khảo sát chất lượng 3 môn Văn, Toán, Anh lớp 9
Trước áp lực đổi mới trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập, năm học 2018-2019, Sở GD-ĐT Hà Nội vừa đưa ra thông báo về việc không tổ chức khảo sát 3 môn Văn, Toán, Tiếng Anh chung toàn thành phố mà giao các quận huyện quyết định.
Ngày 29-10, Sở GD-ĐT Hà Nội đưa ra hướng dẫn về tổ chức dạy học, kiểm tra, đ.ánh giá trong năm học 2018-2019 đối với cấp THCS. Trong đó, đáng chú ý là yêu cầu về việc phục vụ cho việc đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 THPT từ năm 2019.
Sở yêu cầu nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn đỗi ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nằm nâng cao hiệu quả dạy học và chuẩn bị tốt nhất về kiến thức, kỹ năng, phương pháp làm bài và tâm lý phụ huynh, học sinh trước những thay đổi về tuyển sinh lớp 10 sắp tới.
Hà N.ội yêu cầu không gây quá tải cho học sinh lớp 9 khi ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT 2019
Theo đó, các phòng GD-ĐT phải nghiên cứu kỹ ma trận đề, đề minh họa phục vụ cho đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 từ năm học 2019-2020 của Sở GD-ĐT. Các trường sẽ tiếp tục kiểm tra học kỳ bằng đề thi chung với các môn Văn, Toán, Tiếng Anh cho học sinh lớp 9 trong quận huyện. Cần tổ chức chấm chéo, phân tích số liệu, rút kinh nghiệm giữa các trường.
Video đang HOT
Đối với việc kiểm tra, đ.ánh giá thường xuyên, các trường cần thực hiện nghiêm túc yêu cầu xây dựng ma trận đề gồm câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Cần tổ chức nghiêm túc các khâu biên soạn, phê duyệt đề, coi, chấm và nhận xét, đ.ánh giá trong thi và kiểm tra, đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, đ.ánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.
Riêng với việc khảo sát chất lượng học sinh lớp 9 với các môn Văn, Toán, tiếng Anh, Sở GD-ĐT ủy quyền cho lãnh đạo các phòng GD-ĐT căn cứ vào điều kiện thực tiễn của đơn vị mình và quyết định triển khai.
Sở GD-ĐT Hà Nội cũng nhấn mạnh về việc ôn tập phục vụ đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 THPT 2019. Các trường và tổ bộ môn phải xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh, thông báo tới cha mẹ học sinh trên tinh thần sắp xếp thời gian hợp lý, đảm bảo sức khỏe cho học sinh, đạt hiệu quả nhưng không gây quá tải.
Theo anninhthudo
Hà Nội: dạy thêm, học thêm phải đảm bảo tính tự nguyện của học sinh
Sở GDĐT Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn việc tổ chức dạy học, kiểm tra đ.ánh giá đối với cấp THCS trong năm học 2018-2019.
Theo đó, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học này, Sở GDĐT Hà N.ội yêu cầu Trưởng phòng GDĐT các quận, huyện và thị xã chỉ đạo các trường THCS trên địa bàn thực hiện nghiêm túc 2 nội dung chính: việc tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra đ.ánh giá với học sinh, và việc tổ chức ôn tập phục vụ đổi mới thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT.
Việc tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra đ.ánh giá với học sinh: đối với các đơn vị thực hiện chương trình SGK hiện hành thực hiện theo 6 nội dung chính, tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng, hoạt động giáo dục trong trường, đặc biệt công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của học sinh đối với nhà trường, gia đình, xã hội và cộng đồng; Thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, đảm bảo Dạy thực chất- Học thực chất- Đ.ánh giá thực chất; Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên; Giáo viên cần thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học tích cực, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học.
Việc kiểm tra, đ.ánh giá thường xuyên, kiểm tra học kỳ: thực hiện nghiêm túc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2018-2019 về dạy học và kiểm tra, đ.ánh giá; tuân thủ việc xây dựng ma trận đề kiểm tra một tiết và kiểm tra cuối học kỳ gồm các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu. Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu. Các Phòng nghiên cứu kĩ ma trận đề, đề minh họa phục vụ cho đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 từ năm học 2019-2020 của Sở. Sở cũng ủy quyền cho Phòng GDDT khảo sát chất lượng học sinh lớp 9 ở 3 môn chính...
Đối với các trường có các lớp tham gia chương trình trường học mới thực hiện theo 3 nội dung, trong đó cần nghiên cứu kỹ chương trình và SGK, đổi mới kiểm tra, đ.ánh giá phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng; chuẩn bị tốt về tâm lí và kiến thức, kĩ năng, phương pháp làm bài để đáp ứng đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 THPT trong bối cảnh học sinh lớp 9 lần đầu tham gia kì thi tuyển sinh chung của Thành phố.
Đối với việc tổ chức ôn tập cho học sinh, phục vụ đổi mới thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trong năm học này, các trường và tổ nhóm bộ môn xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh, quan tâm tới các học sinh có học lực yếu, kém... Hướng dẫn ôn tập cho học sinh phải bám sát chương trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng; chú ý phâ hóa các đối tượng theo học lực để hướng dãn ôn tập, rèn kỹ năng làm bài. Hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn theo nhóm và ôn tập trung cả lớp; tránh học lệch, học tủ.
Kết hợp tự kiểm tra, đ.ánh giá của học sinh với kiểm tra, đ.ánh giá của nhóm, lớp và toàn trường; chú trọng thu nhận thông tin phản hồi về kết quả ôn tập để điều chỉnh cho phù hợp.
Các nhà trường và giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thống nhất với học sinh và cha mẹ học sinh để sắp xếp thời gian hợp lý, đảm bảo sức khỏe cho học sinh có hiệu quả nhất nhưng không quá tải.
Việc tổ chức dạy thêm, học thêm (nếu có) để phục vụ ôn tập phải thực hiện theo đúng quy định, đồng thời phải đảm bảo tính tự nguyện của học sinh và sự hiệu quả của nội dung dạy học.
Để chuẩn bị cho việc đổi mới thi tuyển sinh vào lớp 10, cần tổ chức tốt công tác tuyên truyền trong Hội đồng giáo dục, học sinh, CMHS về những đổi mới trong phương thức tuyển sinh với hình thức thi tuyển mới ban hành. Rút kinh nghiệm công tác tổ chức kỳ thi Tuyển sinh vào 10 năm học 2018-2019 về quá trình tham gia kỳ thi của cán bộ, giáo viên, nhân viên; chất lượng học tập, ôn luyện và phân tích số liệu về kết quả thi của đơn vị.
Sở cũng yêu cầu Trưởng phòng GDĐT các quận, huyện, thị xã triển khai thực hiện nghiêm túc các nội dung này và chịu trách nhiệm trước Sở về việc triển khai thực hiện tại đơn vị mình.
Theo toquoc
Xem xét tách việc biên soạn, xuất bản SGK khỏi chức năng quản lý nhà nước về giáo dục Tại Kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XIV, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đã có Báo cáo kết quả khảo sát một số nội dung trong việc thực hiện chính sách, pháp luật về xuất bản, in, phát hành sách giáo khoa giáo dục phổ thông giai đoạn 2012 - 2017....