Giáo viên Toán: Đề thi THPT quốc gia khó nhưng phân loại tốt
Đ.ánh giá ban đầu của các giáo viên cho thấy, đề thi môn Toán THPT quốc gia năm nay có độ phân hóa cao hơn những năm trước, có nhiều câu hỏi vận dụng thực tế nhưng đề thi khá dài và khó.
Nhìn chung đề thi được chuẩn hoá và phù hợp với kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018.
Độ phân hóa của đề thi tốt hơn đề năm trước, số lượng học sinh điểm cao sẽ không nhiều.
Thầy giáo Hoàng Hữu Văn – giáo viên Trường THCS-THPT Newton cho rằng,cấu trúc đề, nội dung thi nằm trong chương trình lớp 11, 12, trong đó lớp 11 chiếm 15%, 12 chiếm 85%.
Mức độ nhận biết, thông hiểu chiếm 50%, từ câu 1 đến câu 25, phù hợp để xét điều kiện tốt nghiệp. Mức độ vận dụng và vận dụng cao chiếm 50%, chủ yếu nằm ở nội dung chương trình lớp 12. Phần này có tính phân loại tốt, phù hợp để xét tuyển các trường đại học, cao đẳng.
Đề năm nay có nhiều câu hỏi vận dụng thực tế hơn năm trước, các câu hỏi này không quá khó nhưng đề bài khá dài ảnh hưởng đến thời gian đọc đề và làm bài của học sinh.
Học sinh có kiến thức cơ bản có thể có điểm trung bình, học sinh khá có thể đạt được 7 – 8 điểm. Học sinh phải học thật tốt mới có được điểm 9 với đề thi này.
Độ phân hóa của đề thi tốt hơn đề năm trước, số lượng học sinh điểm cao sẽ không nhiều
Về cơ bản đề thi đã bám sát đề tham khảo của Bộ, có tính phân loại tốt, phù hợp với mục tiêu xét tốt nghiệp và xét tuyển cao đẳng, đại học.
Đề thi được chuẩn hoá và phù hợp với kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018.
Thầy Hoàng Đăng Thưởng – giáo viên Trường THPT Hưng Hoá, Tam Nông, Phú Thọ cho biết,nội dung đề thi Toán trong phạm vi chương trình phổ thông. Đề thi có tính phân hoá cao với các mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao và khó hơn đề thi môn Toán năm 2017. Các phương án gây nhiễu được bố trí hợp lý đòi hỏi thí sinh phải hiểu chắc kiến thức từ cơ bản đến nâng cao mới có thể làm tốt bài thi. Học sinh khá mới có thể đạt đến 7,5 điểm.
Đề thi có một số câu hỏi hạn chế việc nhớ máy móc công thức hay bấm máy tính cầm tay để ra kết quả. Một số câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao khá tinh tế đòi hỏi thí sinh phải có tư duy tốt và kỹ năng tính toán tốt mới có thể làm được.
Nhìn chung đề thi được chuẩn hoá và phù hợp với kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018.
Học sinh đại trà có thể được 5 điểm, nhưng để đạt 8-9 điểm phải là học sinh giỏi.
Thầy Lê Văn Cường – giáo viên Trường THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội) cho biết, đề có độ khó tăng so với năm 2017, học sinh khó đạt điểm 9, 10. Ma trận đề phân bố nội dung kiến thức giữa hình học, đại số, kiến thức lớp 11, 12 hợp lý.
Video đang HOT
Nội dung kiến thức nằm trong chương trình lớp 11 (8 trên 50 câu). Một số dạng câu hỏi tương tự như đề tham khảo Bộ GD&ĐT đã công bố.
Các câu hỏi được sắp xếp theo mức độ khó tăng dần. Câu hỏi ở mức độ nhận biết trong khoảng 10 câu đầu; mức độ thông hiểu khoảng từ câu 11 đến câu 25; vận dụng từ 26 đến câu 10; 10 câu còn lại là vận dụng cao. Để làm được các câu vận dụng cao, thí sinh phải nắm kiến thức rất vững, kĩ năng vận dụng tốt, hiểu bản chất.
Riêng câu 43 về ứng dụng tích phân, yêu cầu thí sinh phải tìm được hàm từ đồ thị đã cho. Dạng toán này học sinh ít gặp.
Điểm giống với đề thi năm 2017 là một số câu có kiến thức liên môn (câu 27 là kiến thức toán – vật lý), câu mang tính thực tiễn (câu 25 về lãi suất ngân hàng; câu 30, 34 về toán tối ưu…).
Với đề thi này, học sinh đại trà có thể được 5 điểm, nhưng để đạt 8-9 điểm phải là học sinh giỏi.
Tóm lại, đây là một đề thi hay, có độ phân hóa tốt, đáp ứng được 2 mục tiêu là xét tốt nghiệp và lấy kết quả tuyển sinh vào đại học, cao đẳng.
Đề khó, thí sinh lực học trung bình chỉ đạt 4 – 4,5 điểm
Nhận xét đề thi THPT QG môn Toán – THPT quốc gia 2018, thầy giáo Nguyễn Cao Cường cho biết, đề ra đúng cấu trúc của năm trước với 50 câu hỏi được nằm chủ yếu kiến thức của lớp 12 và lớp 11.
Mức độ tương đương của các mã đề tốt hơn so với năm ngoái. Các câu hỏi từ mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao của các mã đề có mức độ tương đương nhau, công bằng cho các thí sinh.
Đề cũng duy trì số lượng câu hỏi mang tính thực tế về lãi suất ngân hàng, chế tạo sản phẩm… mang tính gắn liền với thực tiễn. Tuy nhiên học sinh không bất ngờ về những dạng câu hỏi này, các trường THPT trong quá trình ôn tập và thi đã cho học sinh ôn luyện khá tốt.
Số lượng câu hỏi nằm trong chương trình lớp 11 khoảng 8 câu, chiếm khoảng gần 20%. Các mảng kiến thức lớp 11 có trong đề gồm: giới hạn dãy số, xác suất, hình học không gian lớp 11 (góc, khoảng cách). So với đề minh họa, thì mức độ kiến thức trong đề thi là phù hợp, học sinh có thể giải quyết được. Trong số đó có 1 câu ở mức độ vận dụng cao.
Mức độ câu hỏi rộng, mức độ hỏi sâu, có tính phân loại cao. Mức độ câu hỏi ở nhận biết, thông hiểu chiếm khoảng 20-25 câu và học sinh trung bình có thể được số điểm từ 4-5,5 điểm.
Học sinh mức độ khá có thể giải quyết 35 câu đầu tiên và đạt điểm khoảng từ 7 đến 7.4. Học sinh giỏi thực sự mới có thể làm đúng và có thể đạt điểm trên 9.
Năm nay, số lượng học sinh đạt điểm tuyệt đối sẽ không nhiều, bởi số lượng câu phân loại học sinh khá giỏi, khoảng 10 câu có độ khó và kỹ thuật ra đề tốt, không đơn giản với các thí sinh.
Sẽ không còn tình trạng mưa điểm 10 như đề thi năm 2017
Giáo viên môn Toán Trung tâm HocMai nhận định: Nhìn chung, các mã đề có dạng câu hỏi tương tự nhau, phần lớn là thay số. Trong mỗi mã đề có khoảng 10 câu hỏi (chiếm 20% tổng số câu) thuộc chương trình lớp 11.
Về dạng thức và độ khó của câu hỏi ở mức độ tương đương đề thi minh họa. Đề được sắp xếp từ dễ đến khó như thông lệ hàng năm, khoảng 25 câu đầu ở mức Nhận biết, Thông hiểu; từ câu 26 trở đi là các câu hỏi có tính vận dụng, đặc biệt có khoảng 10 câu hỏi cuối có độ khó hơn hẳn. Với đề thi như vậy, thí sinh rất khó để đạt điểm tuyệt đối.
Về độ khó: Đề thi xuất hiện nhiều câu hỏi yêu cầu thí sinh vừa phải có tư duy tốt đồng thời giỏi về khả năng tính toán. Ví dụ câu 44 mã đề 105 (câu 50 của mã đề 115) đề bài hỏi về tiếp tuyến, có sự kết nối kiến thức lớp 12 và lớp 11. Thí sinh rất dễ bị mất điểm bởi các phương án nhiễu.
Đề thi cũng xuất hiện các câu hỏi có yếu tố thực tiễn bên cạnh những dạng toán thường gặp như mọi năm. Ví dụ: dạng toán về lãi suất; toán về thể tích khối hộp thì có một câu hỏi không khó nhưng tương đối lạ là bài toán về “bút chì” (câu 30, mã đề 104).
Thái Bình Hạnh
Theo Dân trí
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ: Học sinh trung bình có thể đỗ tốt nghiệp THPT quốc gia
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, đề thi THPT quốc gia năm nay nằm trong chương trình lớp 11 và lớp 12 THPT, chủ yếu là lớp 12. Độ phân hóa đề thi được nâng cao theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, học sinh có lực học trung bình có thể đỗ tốt nghiệp.
Ngày mai 25/6, thí sinh bắt đầu bước vào môn thi đầu tiên của kỳ thi THPT quốc gia 2018, trao đổi với báo chí, thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết: "Cho đến nay, công tác chuẩn bị kỳ thi đã hoàn tất và sẵn sàng đón các thí sinh đến thi.
Các địa phương đã sẵn sàng, tạo điều kiện thuận lợi về đi lại, ăn nghỉ cho thí sinh và người thân ở các địa điểm thi; tăng cường vận động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ, giúp đỡ các thí sinh là con em dân tộc thiểu số, gia đình chính sách, học sinh khuyết tật, hộ nghèo, vùng sâu, vùng xa và thí sinh cư trú tại các vùng chịu ảnh hưởng thiên tai tham dự Kỳ thi, không để thí sinh nào phải bỏ thi vì gặp khó khăn về điều kiện kinh tế hay đi lại.
Đồng thời, xây dựng phương án phù hợp để kịp thời khắc phục khó khăn, bất cập và xử lý sự cố bất thường để đảm bảo tạo thuận lợi nhất cho việc dự thi của thí sinh và an toàn tuyệt đối cho cán bộ tham gia tổ chức thi; đưa ra các giải pháp hỗ trợ về đi lại, ăn ở cho thí sinh có hoàn cảnh khó khăn tại các Điểm thi. Đặc biệt, đưa ra các biện pháp tuyệt đối không để thí sinh nào vì khó khăn về kinh tế mà không thể tham gia dự thi...".
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ
Cán bộ coi thi phải nắm chắc quy chế thì không có chuyện "lọt, lộ" đề thi
Thưa thứ trưởng, lâu nay, chúng ta chú ý tới việc siết chặt kỷ cương trường thi như tránh lộ đề thi nhưng với trường hợp thi lộ đề thi vào 10 ở Hà Nội vừa qua, Bộ rút kinh nghiệm như thế nào trong kỳ thi này? Cần quán triệt gì tới các điểm thi?
Quan trọng là chủ tịch hội đồng thi, cán bộ coi thi phải tuân thủ đúng quy chế. Kinh nghiệm cho thấy, nguyên nhân gốc rễ của những sai sót là cán bộ coi thi không nắm rõ quy chế. Không để xảy ra sự cố tương tự chỉ vì sự chủ quan, chỉ một sơ sẩy nhỏ cũng dẫn tới hậu quả rất lớn.
Chính vì vậy, cán bộ coi thi phải nắm chắc quy chế thì không có chuyện "lọt, lộ" đề thi. Vì vậy, các điểm thi cần quán triệt kỹ nghiệp vụ coi thi cho cán bộ coi thi; quán triệt gian lận thiết bị công nghệ cao tới thí sinh để khi bị phát hiện, bị xử lý kỷ luật thì không thể bày tỏ ân hận, xin xỏ.
Bên cạnh đó, trước khi vào phòng thi, cán bộ coi thi phải nhắc nhở các thí sinh về những quy định trong quy chế thi như những vận dụng được phép mang vào phòng thi các loại máy ghi âm và ghi hình chỉ có chức năng ghi thông tin mà không truyền được thông tin và không nhận được tín hiệu âm thanh, hình ảnh trực tiếp nếu không có thiết bị hỗ trợ khác; các thiết bị truyền tin hoặc chứa thông tin có thể lợi dụng để gian lận trong quá trình làm bài thi.
Thí sinh mang các thiết bị vào phòng thi dù chưa sử dụng cũng sẽ bị đình chỉ thi. Đặc biệt thí sinh cần lưu ý tuyệt đối không mang theo điện thoại di động nếu thí sinh nào cố tình hoặc thậm chí vô tình mang vào khi bị phát hiện sẽ bị đình chỉ thi ngay lập tức.
Không có chuyện coi lỏng
Một số ý kiến cho rằng, việc giao cho các địa phương chủ trì kỳ thi sẽ xảy ra hiện tượng nơi coi lỏng, coi chặt tạo sự không công bằng cho thí sinh, ông nghĩ sao?
Tôi nghĩ sẽ không có chuyện đó xảy ra bởi phương thức thi mấy năm trở lại đây đã thay đổi, đảm bảo công bằng cho thí sinh, đề thi chủ yếu là đề trắc nghiệm, mỗi thí sinh trong phòng thi một mã đề khác nhau nên việc hỗ trợ từ bên ngoài là rất khó khăn mà lại chấm thi trên máy; với môn thi tự luận lại chấm theo 3 vòng độc lập.
Bên cạnh đó, việc coi thi có sự phối hợp 50% là giảng viên đại học. Đây là cơ sở khách quan đảm bảo phòng thi nghiêm túc và cũng là cơ hội để các thầy giám sát kỳ thi xét tuyển đại học.
Đồng thời sự chỉ đạo từ TƯ và các tỉnh, thành phố, các đoàn thanh tra giám sát cùng chế tài xử phạt nên chúng tôi đảm bảo kỳ thi an toàn, nghiêm túc.
Vậy, trong trường hợp một số tỉnh có kết quả thi cao một cách bất thường thì Bộ có động thái kiểm tra lại không thưa ông?
Kết thúc thi các đơn vị sẽ bắt tay ngay vào chấm thi, chấm kiểm tra và chấm thẩm định. Nếu tỉnh nào chấm điểm cao bất thường Bộ sẽ thực hiện theo Quy chế 04, chấm lại.
Năm nay, khi Bộ công bố đề minh họa cho thấy sự phân hóa khá cao so với năm trước và khó cân bằng với mục đích tốt nghiệp?
Nội dung đề thi năm nay nằm trong chương trình lớp 11 và lớp 12 THPT, chủ yếu là lớp 12.
Độ phân hóa đề thi sẽ được cân đối 60 - 40, (60% cơ bản để tốt nghiệp và 40% nâng cao để xét tuyển đại học), nâng cao độ phân hóa của đề thi theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
Năm nay Bộ đã công bố đề thi tham khảo từ 24/01/2018, nên không g.ây s.ốc hay xáo trộn lớn cho học sinh và giáo viên. Như vậy, học sinh có lực học trung bình có thể đỗ tốt nghiệp.
Xin trân trọng cám ơn Thứ trưởng!
Hồng Hạnh (ghi)
Theo Dân trí
N.am s.inh bị gãy chân vẫn lạc quan, tự tin đi thi THPT quốc gia Dù phải dùng nạng để di chuyển và đôi chân vừa mới tháo bột, Phan Ngọc Long (học sinh THPT Việt Đức, Hà Nội) vẫn nở nụ cười tươi và tự tin vào học lực của mình. Chiều ngày 24/6, Phan Ngọc Long có mặt làm thủ tục dự thi THPT quốc gia tại điểm thi THPT Việt Đức (Hà Nội). Em khiến...
