Giáo viên thực hiện chương trình mới: Thiếu cấp tiểu học, thừa cấp THCS
Rà soát về đội ngũ giáo viên để chuẩn bị cho việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông, Bộ GD-ĐT đã chỉ ra nghịch lý về thừa, thiếu hàng nghìn giáo viên ở mỗi cấp học.
Giáo viên là lực lượng quan trọng trong đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Hôm nay (20.1), hội nghị triển khai việc xây dựng và chuẩn bị các điều kiện để áp dụng chương trình, sách giáo khoa (SGK) mới sẽ được UBND TP.Hà Nội tổ chức đầu tiên trên cả nước, với sự tham gia của Bộ GD-ĐT.
Thiếu hàng nghìn giáo viên ngoại ngữ ở tiểu học
Để chuẩn bị các điều kiện áp dụng chương trình, SGK mới, Bộ GD-ĐT đã có báo cáo kết quả rà soát thực trạng điều kiện về đội ngũ giáo viên (GV) hiện nay và dự báo nhu cầu khi thực hiện chương trình mới.
Theo Bộ GD-ĐT, nhu cầu về GV các cấp để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới không có sự biến động nhiều so với số GV hiện có. Tuy nhiên, với một số môn mới đưa vào chương trình sẽ phải tuyển mới hoàn toàn, đặc biệt với môn ngoại ngữ đang thiếu nghiêm trọng ở cấp tiểu học. Hiện cả nước thiếu khoảng 5.616 GV tiếng Anh, 5.607 GV tin học ở tiểu học. Căn cứ vào lộ trình triển khai, bắt đầu từ năm học 2021 – 2022 đến năm học 2023 – 2024, mỗi năm sẽ phải tuyển bổ sung khoảng 2.000 GV tiếng Anh và 2.000 GV tin học. Đồng thời, rà soát để tuyển dụng số GV tiếng Anh, tin học đang còn trong diện hợp đồng lao động.
Đối với tiểu học, bình quân mỗi năm có 2% GV nghỉ hưu, tương đương với 7.940 GV. Như vậy, số được tuyển mới bổ sung hằng năm sẽ khoảng 3.970, cộng với mỗi năm tuyển mới khoảng 3.900, tăng quy mô, trung bình mỗi năm sẽ tuyển mới khoảng hơn 7.000.
“Các địa phương cần tính toán cụ thể số lượng GV cần tuyển theo nhu cầu từng năm, ưu tiên tuyển dụng GV tiểu học và tiếng Anh, tin học còn thiếu, hạn chế hoặc không tuyển các môn âm nhạc, mỹ thuật, thể dục, vì các môn học này GV tiểu học đã được đào tạo để dạy”, đại diện Bộ GD-ĐT khuyến cáo.
Tạm dừng tuyển mới giáo viên THCS?
Video đang HOT
Về GV cấp THCS, bình quân một năm có 2% nghỉ hưu, tương đương với 6.219 GV. Như vậy, số GV tuyển bổ sung thay thế nghỉ hưu là 3.110, cộng với số cần tuyển mới do tăng quy mô học sinh là 1.250. So với số GV THCS đang thừa là 9.246 (tính đến thời điểm tháng 11.2017) thì các địa phương cần tính toán cụ thể số lượng cần tuyển mới, trong đó ưu tiên tuyển cho những môn học còn thiếu.
Đại diện Bộ GD-ĐT cho rằng đối với các địa phương đang thừa GV, trong khoảng 3 năm học tới, có thể tạm dừng tuyển mới để giải quyết dứt điểm tình trạng thừa. Đồng thời rà soát, sắp xếp, điều tiết GV hợp lý giữa các trường trên cùng địa bàn để bảo đảm hợp lý về số lượng GV và cơ cấu môn học cho từng trường THCS theo số lượng hiện có.
Với môn tin học, chương trình hiện hành là môn tự chọn nhưng khi chuyển sang chương trình mới là bắt buộc. Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương cần rà soát để xác định GV đã được tuyển dụng (biên chế), GV hợp đồng để có phương án tuyển dụng ngay từ năm học 2018 – 2019.
Ở cấp THPT, số được tuyển mới bổ sung thay thế GV nghỉ hưu hằng năm sẽ khoảng 1.507, cộng với số cần tuyển mới do tăng quy mô học sinh là 2.250. Trên cơ sở số GV thừa khoảng 8.874 ở THPT khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương cần tính toán nhu cầu tuyển mới GV THPT từ nay đến năm 2025 để vừa giải quyết bài toán thừa và nhu cầu tuyển bổ sung, trong đó ưu tiên tuyển 5.400 GV dạy môn nghệ thuật (2.700 âm nhạc, 2.700 mỹ thuật) để bắt đầu dạy từ năm 2021. Đây là môn học lần đầu tiên được đưa vào là môn học tự chọn ở cấp THPT.
50 chương trình đào tạo giáo viên
Theo kế hoạch của Bộ GD-ĐT, từ nay đến năm 2024, sẽ ban hành chuẩn, tiêu chuẩn GV, giảng viên và cán bộ quản lý; Ban hành các chương trình đào tạo, bồi dưỡng GV, cán bộ quản lý trường phổ thông thống nhất cả nước, trong đó có chương trình đào tạo GV dạy các môn học mới.
Bộ GD-ĐT sẽ giao các trường sư phạm trọng điểm, chủ chốt tiến hành nghiên cứu đổi mới chương trình, nội dung đào tạo để xây dựng mới 50 chương trình đào tạo thống nhất trong cả nước. Các cơ sở này cũng xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng GV đáp ứng yêu cầu và lộ trình đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông; phối hợp với địa phương xây dựng chương trình, tài liệu và tổ chức các khóa bồi dưỡng tập trung…
Cơ sở vật chất thiếu nhiều so với nhu cầu đổi mới
Cả nước có 28.177 cơ sở giáo dục phổ thông công lập (15.050 trường tiểu học, 10.697 trường THCS, 2.430 trường THPT), 14.883.647 học sinh, 476.924 lớp học và 419.903 phòng học. Tuy nhiên, những điều kiện về phòng học bộ môn, trang thiết bị dạy học, thư viện còn thiếu nhiều so với nhu cầu. Chẳng hạn, về phòng học bộ môn, ở cấp THCS số phòng đáp ứng quy định là 20.573 phòng (đạt tỷ lệ 66,8%); cấp THPT đạt tỷ lệ 72,8%.
Về thiết bị dạy học tối thiểu, hiện tỷ lệ đáp ứng yêu cầu tối thiểu ở cấp tiểu học là 56% (vùng miền núi phía bắc 49%, Tây nguyên 57%, Tây Nam bộ 51%); cấp THCS là 55% (vùng miền núi phía bắc 50%, Tây nguyên 70%, Tây Nam bộ 49%); cấp THPT là 58% (vùng miền núi phía bắc 52%, Tây nguyên 70%, Tây Nam bộ 45%). Số lượng thiết bị phòng học bộ môn mới chỉ đáp ứng được khoảng 68% nhu cầu giảng dạy.
Về thiết bị ứng dụng công nghệ thông tin, hiện trung bình tiểu học thì 2,1 trường mới có 1 phòng máy, tỷ lệ này ở cấp THCS là 1,3 trường, THPT là 1,9. Trong khi đó, để đáp ứng được nhu cầu giảng dạy tối thiểu, cấp tiểu học và THCS, mỗi trường cần ít nhất 1 phòng máy, cấp THPT là 2 phòng.
Về thiết bị dạy học ngoại ngữ, hiện chủ yếu là những thiết bị cầm tay, đơn chiếc phục vụ cho việc giảng dạy của GV, các hệ thống dạy ngoại ngữ chuyên dùng còn ít. Diện tích xây dựng trung bình của thư viện cho 1 học sinh rất thấp (0,1 m2/0,6 m2 theo tiêu chuẩn thiết kế hiện hành).
Theo TNO
Trời rét: Phụ huynh có thể chủ động cho con nghỉ học, đi học muộn
Nhằm đảm bảo sức khỏe cho học sinh, nhiều địa phương ở miền Bắc cho phép các trường học được chủ động cho học sinh nghỉ học khi nhiệt độ xuống thấp dưới 10 độ (cấp mầm non, tiểu học), dưới 7 độ (cấp THCS).
Phụ huynh căn cứ vào bản tin thời tiết trên VTV để có thể tự cho con ở nhà. Ảnh: QA
Chiều 9/1, Trung tâm Dự báo KTTVTƯ cho biết, sáng nay (9/1) không khí lạnh đã ảnh hưởng đến hầu hết các tỉnh phía Tây Bắc Bộ, trung Trung Bộ và một số nơi ở nam trung Bộ.
Với mức nhiệt thấp nhất sáng nay ở Bắc Bộ phổ biến ở khoảng 8 - 11 độ, ở một số nơi có mức nhiệt thấp hơn như: Pha Đin 5.8 độ, Mộc Châu 4.8 độ, Sapa 3.7 độ, Bắc Hà và Bắc Sơn 6.5 độ, Đồng Văn 3.2 độ, Tam Đảo 2.9, Trung Khánh 6.0 độ, Mẫu Sơn -0.3 độ...
Cũng trong buổi sáng 9/1, nhiều phụ huynh ở cấp mầm non, tiểu học đã lưỡng lự không biết cho con đi học hay nghỉ ở nhà vì trời mưa và rét. Đặc biệt là ở Hà Nội, không ít phụ huynh lúng túng trong việc đưa con đi học hay được nghỉ vì bản tin trên điện thoại hiển thị nhiệt độ là 9 độ C. Tuy nhiên, không có trường học nào ở Hà Nội ra thông báo nghỉ học nên phần lớn phụ huynh đã cho con đến trường.
Cũng trong buổi sáng ngày 9/1, Sở GD&ĐT Hà Nội gửi văn bản tới các đơn vị trực thuộc Sở và Phòng Giáo dục, đề nghị phòng chống rét cho học sinh.
Theo đó, Phòng Giáo dục và nhà trường được chủ động cho học sinh nghỉ, căn cứ thông tin dự báo thời tiết phát trên chương trình buổi sáng của Đài Truyền hình quốc gia. Cụ thể, học sinh mầm non, tiểu học được nghỉ khi nhiệt độ dưới 10; học sinh THCS nghỉ khi dưới 7 độ C.
Theo quy định của Sở, trong những ngày nghỉ rét, nếu có trẻ đến, nhà trường phải bố trí cho học sinh vào một phòng để giữ ấm và quản lý cho đến khi phụ huynh đón về. Không được để học sinh đứng ngoài cổng trường vì nghỉ rét.
Nếu nhiệt độ chưa xuống dưới 10 nhưng trời rét đậm, Phòng Giáo dục chỉ đạo các trường có thể điều chỉnh thời gian học, sao cho học sinh không phải đến trường quá sớm. Trường hợp đến muộn vì lý do thời tiết, nhà trường được yêu cầu thu xếp để các em vào lớp học bình thường.
Còn tại Thái Bình, ngày 8/1, Sở GD&ĐT tỉnh cũng đã có văn bản gửi các đơn vị, trường học trên địa bàn thực hiện nhiều biện pháp phòng rét cho học sinh.
Trong đó, Sở nhấn mạnh về quy định cho học sinh nghỉ học: Thực hiện đúng quy định của Bộ GD&ĐT, căn cứ vào thông tin dự báo thời tiết của VTV, Đài phát thanh và truyền hình Thái Bình về nhiệt độ ngoài trời của khu vực Bắc Bộ và khu vực Thái Bình lúc 6 giờ, 5 giờ 25 phút sáng, chủ động cho học sinh mầm non, tiểu học nghỉ học khi nhiệt độ dưới 10 độ C; Học sinh THCS, THPT nghỉ học khi dưới 7 độ C.
Sở GD&ĐT Bắc Ninh cũng có văn bản gửi các Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố, các đơn vị trực thuộc về việc cho học sinh nghỉ học khi thời tiết quá khắc nghiệt.
Theo ông Trịnh Văn Điền - Giám đốc Sở GD&ĐT Bắc Ninh, Sở đã yêu cầu các đơn vị cần kiểm tra cơ sở vật chất các phòng học, đóng kín các cửa sổ, cửa ra vào, che kín các ô thoáng, tránh gió lùa ảnh hưởng tới sức khỏe giáo viên, học sinh. Các trường không yêu cầu học sinh mặc đồng phục đến trường trong những ngày rét đậm, rét hại.
Cũng theo chỉ đạo của Sở, đối với các trường mầm non, tiểu học theo dõi tình hình thời tiết, chủ động cho học sinh nghỉ học khi nhiệt độ xuống thấp dưới 10 độ C; Các trường THCS theo dõi sát tình hình thời tiết, chỉ đạo cho học sinh nghỉ học khi nhiệt độ xuống dưới 7 độ C. Các trường không tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục khác ở buổi học thứ hai (các trường tổ chức 2 buổi/ngày).
Theo Trung tâm Dự báo KTTVTƯ, từ nay đến ngày 14/1 ở Bắc Bộ và các tỉnh Bắc Trung Bộ xảy ra rét đậm, rét hại, vùng núi cao có khả năng xuất hiện băng giá; nhiệt độ thấp nhất ở vùng đồng bằng phổ biến 9 - 11 độ, các tỉnh vùng núi từ 6 - 9 độ, vùng núi cao dưới 3 độ. Hà Nội từ nay đến ngày 14/1 trời rét đậm, rét hại với nhiệt độ thấp nhất phổ biến từ 9 - 11 độ.
Theo Giadinh.net
Hà Nội lưu ý tổ chức sơ kết học kỳ I Sở GD&ĐT Hà Nội vừa có văn bản về việc sơ kết học kỳ I và triển khai nhiệm vụ học kỳ II, năm học 2017 - 2018. ảnh minh họa Theo đó, Sở này yêu cầu các trường cần chuẩn bị chu đáo nội dung sơ kết học kỳ đảm bảo ngắn gọn, thiết thực, hiệu quả nhằm động viên, khích lệ...