Giáo sư Dương Quảng Hàm bàn về cách ‘để của cho con’
Đầu tư cho con cái có một tương lai tốt đẹp hơn là nhu cầu chính đáng và cũng là trăn trở của nhiều thế hệ phụ huynh nhiều đời nay.
Ảnh bìa cuốn sách “Một cách để của cho con” do Dương Quảng Hàm biên soạn năm 1926.
Làm thế nào để con cái được thành tài, thành danh, nên người? Cha mẹ “để của cho con” như thế nào trong thời buổi “kim tiền thiết huyết” vào giai đoạn đầu thế kỉ XX ấy?
Trong một lời tựa của một cuốn sách biên soạn năm 1926 với tựa để “Một cách để của cho con”, giáo sư Dương Quảng Hàm đã bàn về những hiện tượng của việc đầu tư cho con cái cũng như đưa ra giải pháp tốt nhất trong việc “để của cho con”.
“Một cách để của cho con” là tập tài liệu do giáo sư Dương Quảng Hàm soạn năm 1926, được Hội Học giới Bảo trợ tỉnh Nam Định xuất bản. Cuốn sách dày 140 trang và được lưu trữ tại nước Pháp.
Nội dung cuốn sách nói về nhiều chủ đề: Nòi giống họ hàng, cái hại nuông con, trí khôn loài vật, Một buổi đi chơi Tết trung thu, Nhàn đàm…, do các tác giả trong nước và nước ngoài viết.
“Một cách để của cho con” là bài đầu tiên của cuốn sách do giáo sư Dương Quảng Hàm viết. Chỉ với 900 chữ, tác giả đã phân tích những nhu cầu giáo dục con cái, sự đầu tư cho con cái cũng như tìm kiếm một giải pháp tốt nhất cho việc đầu tư này.
Là một thầy giáo dạy trường Bưởi, Dương Quảng Hàm quá hiểu tâm tư, nguyện vọng của những bậc phụ huynh vào thời điểm lúc bấy giờ.
Ông viết: “Muốn cho con cái sau có quyền cao chức trọng, nhà ngói cây mít, ao cả ruộng liền là lẽ thường tình của mọi người. Vì lòng ước ao ấy là lắm người chắt bóp từng đồng, dè sẻn từng li, ăn nhịn để dành, mong gây dựng cho con cái mai sau”.
Video đang HOT
Vào cái thời buổi “tuy phải khó nhọc, hoặc dầm nắng dãi mưa, hoặc chân bùn tay lấm, hoặc trèo non vượt biển mà miễn kiếm được dư dật ít nhiều dành dụm nay tí mai ti, lâu dần thành tiền đống để lại cho con làm vốn” ấy, có những bậc cha mẹ vì “thương con quá, đễn nỗi không lỡ trái ý, muốn sao cho vậy, không dám bắt học hành, sợ con phải nhọc” mà nghĩ rằng “nay ta dành dụm có tiền thì nhờ oai đồng bạc dẫu đổi trắng thay đen còn được, huống chưng là lo danh phận cho con, tưởng dễ như giở bàn tay có khó gì”.
Rồi “Vả chăng đến khi con ta lớn khôn lên, sẵn đã có vốn liếng nó làm ruộng đi buôn, làm gì chả đủ được sung sướng, tội gì bắt nó vùi đầu vào quyển sách suốt ngày cho mệt thân nó. Mà lại lắm người văn hay chữ tốt nhưng vẫn cũng “xác như vờ, xơ như rộng” thì tội gì ta bắt con ta mỏi óc nhọc xác làm chi”.
Đưa ra những suy nghĩ của phụ huynh đương thời để nhà giáo Dương Quảng Hàm phải thốt lên: “Ôi! Thương con đến thế thật không thương phải đường. Cái lí tưởng để của chìm của nổi cho con còn hơn là cho con ăn học thật là sai lầm lắm lắm”.
Sau đó ông phân tích, “đã thấy bao nhiêu nhà trọc phú chỉ lắm của nhiều tiền mà óc rỗng tuếch ngu si dại dột, trông vào chữ như xem vào tường, hay phải lừa đảo, người bảo phải chả theo, chỉ nghe theo kẻ nói dối, nên chẳng bao lâu phải mình trần chôn chã, trơ thân cụ còn hai bàn tay trắng”, khi đó “tiền hết gạo không, lấy gì làm cách sinh nhai, tất phải xoay ra cách lừa thầy phản bạn, dối đa, gian tham, nhân cách con người sao cho giữ được, còn nói chi đến sự chia bùi sẻ ngọt, báo đáp sinh thành”.
“Nước đã đến chân, nhẩy sao cho kịp, vì cha mẹ lo không phải đường, tính chẳng ra lối mà di đại họa cho con. Trông người phải ngẫm đến ta, ta há chả nên lợi dụng cái nhầm của người mà định liệu cách để của cho con ta sau này thế nào cho phải đường ư?”.
Từ những phân tích về cách đầu tư hết sức sai lầm của người đương thời cho con cái, giáo sư Dương Quảng Hàm nhận định rằng, “thế kỉ ngày nay là thế kỉ lí luật, khôn được, dại thua, hớ hênh thiệt của, vô ý mất tiền, vì lắm kẻ hiểm thâm vô lại, dùng thiên phương bách kế, phép quỷ chước ma để bóc tước anh khờ, anh dốt, chẳng thương chi người dại, không xót gì kẻ ngu”.
Vì vậy, cần phải “lo trước nghĩ sau thế nào cho con ta sau này có thể cạnh tranh với người đời quỷ quyệt”, mà “đi qua rừng rậm lắm loài ác thú, tất phải có khí giới mấy bảo toàn được tính mệnh. Ở đời quỷ quyệt, tất phải khôn giỏi mới có thể bảo hiểm được thân mình”.
Vậy, cái khôn giỏi ấy từ đâu, làm sao có thể có? Theo giáo sư Dương Quảng Hàm, tất cả đều ẩn núp trong những quyển sách tốt.
“Những sách tốt là những tiếng nói của bạn hiền, khuyên nhủ êm đềm ta làm những điều hay, dạy dỗ ta ngọt ngào những nhẽ phải, miễn là ta biết kiên tâm bền chí mà họp tập vui lòng mà tuân theo là được”.
Từ đó, giáo sư Dương Quảng Hàm đưa ra giải pháp: Vậy bất cứ ta muốn sau này cho con làm nghề gì, trước hết ta nên cho học đến nơi đến chốn đã, mà nếu có thể cho học được thì những cách lối tắt đường ngang mong cho chóng được cái danh giá hão huyền, ta chớ nên dùng đến, vì nghề nào cũng vậy, làm ruộng, đi buôn, làm thợ, nếu có học rộng biết nhiều tất có cơ mở mang to tát được.
Kết bài viết, giáo sư Dương Quảng Hàm kết luận: Nói tóm lại là hễ cho con học được đến nơi đến chốn, tức là để cho con cái của rất chắc chắn vậy.
“Một cách để của cho con” là cuốn sách của Dương Quảng Hàm viết cách đây gần 1 thế kỉ. Tuy cuốn sách không được biết đến nhiều như những cuốn sách khác của ông như “Quốc văn trích diễm”, “Việt Nam văn học sử yếu”…, tuy nhiên những điều ông viết về “cách để của cho con” này vẫn là những quan điểm hết sức hiện đại và đúng đắn với chung ta hiện nay.
Có một việc cha mẹ cần phải đầu tư ngay từ bây giờ nếu muốn nuôi dạy nên những đứa trẻ thành công
Những gì chúng ta làm với trẻ ngày hôm nay, có thể sẽ là vấn đề trong 20 năm sau đó. Nếu chúng ta không làm đúng, dù hối hận cũng không thể thay đổi được nữa.
"Tại sao đèn giao thông đỏ, vàng và xanh?"
Khi một đứa trẻ hỏi bạn câu hỏi thế này, bạn sẽ có vài lựa chọn. Bạn có thể nói ngắn gọn là "bởi vì", "màu đỏ là dừng lại và xanh là được phép đi"... Hoặc bạn cũng có thể hỏi ngược lại đứa trẻ và giúp con tìm ra câu trả lời với rất nhiều sự phấn khích.
Không cha mẹ, thầy cô hay người chăm sóc nào có thời gian hoặc kiên nhẫn để đáp ứng hoàn hảo cho rất rất nhiều những câu hỏi kiểu như thế này. Nhưng một cuốn sách mới có tựa đề là "Becoming Brilliant - Khoa học nói gì với chúng ta về việc nuôi dưỡng một đứa trẻ thành công" khiến mình phải suy nghĩ nghiêm túc về tầm quan trọng của những câu hỏi và phản ứng của chúng ta trong những khoảnh khắc đó.
Cuốn sách khiến cha mẹ phải suy nghĩ nghiêm túc về tầm quan trọng của những câu hỏi và phản ứng của cha mẹ trong những khoảnh khắc đó.
Những gì chúng ta làm với trẻ ngày hôm nay, có thể sẽ là vấn đề trong 20 năm sau đó. Nếu chúng ta không làm đúng, dù hối hận cũng không thể thay đổi được nữa, rất có thể nó sẽ trở thành khủng hoảng - (Kathy Hirsh-Pasek, đồng tác giả cuốn sách, giáo sư tại Đại học Temple, nhà tâm lý học xuất sắc với hàng chục năm kinh nghiệm).
Chúng ta dường như đang sống trong một thời đại điên loạn, cha mẹ không ngừng lo lắng về con cái mình. Khi mà họ nhận được hàng loạt những thông điệp rằng trẻ phải đạt được điểm cao trong những cuộc thi nhưng trớ trêu là, trẻ có thể đạt điểm cao trong những kỳ thi chưa chắc đã thành công trong việc tìm kiếm một công việc phù hợp hay trở thành một người hữu ích, tuyệt vời.
Trẻ ngồi học ở lớp, bàn ghế thẳng hàng, theo những quy tắc huấn luyện như một chiếc máy tính. Nhưng máy tính hơn con người ở trật tự, ở nguyên tắc, công thức. Còn con người máy móc không thể phát triển được trong một xã hội, nếu không biết điều hướng các mối quan hệ và là công dân trong một cộng đồng. Có lẽ, chúng ta cần phải định nghĩa lại về thành công trong một trường học và cả trường đời.
Cũng theo cuốn sách thì có 6 yếu tố mà bố mẹ cần phải có và phải đảm bảo để nó ảnh hưởng một cách tích cực trong quá trình nuôi dạy con. Đó là 6 C's: Collaboration (Hợp tác), Communication (Giao tiếp), Content (Nội dung mà chúng ta giao tiếp), Critical Thinking (Tư duy phản biện), Creative Innovations (Sự đổi mới sáng tạo) và cuối cùng là Confidence (Sự tự tin).
1. Hợp tác: Bố mẹ cần phải có sự hợp tác để cùng con lớn lên, để giúp con trải nghiệm sự đa dạng, văn hóa. Bố mẹ cần làm cùng con, tại nhà, tại trường và tất cả mọi việc đều phải dựa trên sự hợp tác, không phải cưỡng ép hay bắt buộc dù con ở độ tuổi nào (đây là điều mà mình phải thán phục người Nauy vì họ làm cực kỳ tốt).
2. Giao tiếp: Bố mẹ cần phải có sự giao tiếp với con, thông qua việc nói, đọc và quan trọng nhất là lắng nghe một cách toàn diện thay vì áp đặt 1 chiều.
3. Nội dung giao tiếp: Bố mẹ cần phải có nội dung giao tiếp tích cực, con không thể học được gì hoặc thậm chí có những tổn thương về tinh thần nếu như không hiểu hoặc phải nghe quá nhiều các nội dung tiêu cực.
4. Tư duy phản biện: Bố mẹ cần phải giúp con gợi mở và hình thành tư duy phản biện, bằng cách cho con đặt thật nhiều câu hỏi, giúp con điều hướng thông tin. Đừng dập tắt những thắc mắc của con, cũng đừng chỉ trả lời "vì" một cách giản đơn theo những gì người lớn vẫn nghĩ. Khuyến khích con hỏi nhiều hơn, và khuyến khích con hiểu suy nghĩ của người khác. Ví dụ như nếu con nhìn thấy một người ăn mày trên phố, hãy thử hỏi con xem con nghĩ rằng người ăn mày đang suy nghĩ gì. Hãy hỏi con tại sao con nghĩ họ không có nhà để ở? Hãy đưa ra quan điểm và những câu hỏi để kích hoạt chính tư duy phản biện của con.
5. Đổi mới và sáng tạo: Bố mẹ cần phải đổi mới và sáng tạo không ngừng bởi vì con sẽ lớn dần lên và những điều con tò mò hoặc quan tâm cũng tăng dần theo năm tháng. Bố mẹ cần là người giải thích, cung cấp thông tin và thậm chí là cùng con tạo ra những điều mới mẻ hơn.
6. Tự tin: Cuối cùng, bố mẹ cần phải tự tin, tự tin vào bản năng làm cha mẹ của mình, tự tin để kiểm soát được những rủi ro của gia đình, của con trong vòng an toàn nhất định. Hãy tin vào con, vào bản năng của chính con và những điều cần thiết phải có để con lớn lên dù đó là những va chạm, vấp ngã hay kể cả đau đớn về mặt thể chất. Nếu chúng ta nuôi lớn những đứa trẻ không dám thử, không dám chấp nhận rủi ro thì bản thân chúng ta cũng đã là người thất bại.
Có những điều không hẳn là mới nữa, nhưng đọc xong một cuốn sách là thấy đầu óc mình mở mang hơn rất nhiều. Nên không thể không chia sẻ với những người làm cha mẹ khác. Cha mẹ có thể đặt mua sách qua các trang thương mại điện tử.
Nói 'bác em làm đội trưởng CSGT' để thoát tội: Cha mẹ hãy dạy con cách nhận lỗi Từ câu chuyện nam thanh niên 17 tuổi uống bia, chạy xe máy bị CSGT thổi nồng độ cồn nhưng xin thoát tội bằng cách nói 'bác em làm đội trưởng CSGT'. Nhiều phụ huynh cho rằng cần dạy con cách nhận lỗi từ bé. Nam thanh niên 17 tuổi vi phạm nồng độ cồn nói có bác làm đội trưởng CSGT -...