Ghé thăm nơi ở của sinh viên các nước trên thế giới

Mai Thị Diễm08:22 07/11/2018

Hãy cùng ghé thăm phòng sinh hoạt của sinh viên khắp nơi trên thế giới và tìm hiểu cuộc sống thường ngày cũng như những ước mơ, hoài bão trong tương lai của họ.

Dưới đây là nơi ở của sinh viên nhiều nước trên thế giới:

Sinh viên Atonio đang theo học chuyên ngành kỹ sư điện và điện tử tại Đại học Havana, Cuba. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng ở của 2 nữ sinh viên Cuba. Một người theo học diễn xuất, người còn lại học chuyên ngành kỹ thuật âm thanh. (Ảnh: Henny Boogert)

Anh Victor (23 tuổi, sinh viên tại Nairobi, Kenya) dùng thời gian rảnh viết truyện ngắn. (Ảnh: Henny Boogert)

Cùng tới từ Kenya là cô bạn Beatrice. “Tôi hy vọng có thể thay đổi thái độ của mọi người về những vấn đề thường được truyền thông đăng tải và cải thiện chất lượng các sản phẩm truyền thông trong tương lai. Tôi hiện là sinh viên và có kế hoạch trở thành nhà làm phim tài liệu trong tương lai không xa”, cô gái chia sẻ. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng sinh hoạt của cô bạn Vinnick, theo học chuyên ngành truyền thông đại chúng tại Nairobi, Kenya. (Ảnh: Henny Boogert)

Cô bạn Cathaline Meloen theo học chuyên ngành Công nghệ tại Đại học Công nghệ ở Delft, Hà Lan. (Ảnh: Henny Boogert)

Nơi sinh hoạt của Davy Limpens (25 tuổi) theo học ngành Y tại Amsterdam, Hà Lan. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng sinh hoạt của cô bạn Jessie (Amsterdam, Hà Lan) theo học chuyên ngành Khoa học Truyền thông. (Ảnh: Henny Boogert)

Video đang HOT

Phòng sinh hoạt của các nữ sinh tại quốc gia châu Âu Moldova. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng nghỉ của 2 nam sinh Moldova. Một người theo học Lịch sử và Triết học, một người theo học tiếng Pháp. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng sinh hoạt của một nữ sinh tại Nga. (Ảnh: Henny Boogert)

“Tôi học chuyên ngành Tài chính và Ngân hàng tại Cologne (Đức) từ năm 2011. Tôi vẫn sống cùng cha mẹ và rất vui vì vẫn duy trì mối quan hệ tốt với họ. Ngoài việc học, tôi cũng rất thích tìm hiểu ngôn ngữ. Tôi có thể nói thành thạo tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha, nhưng tiếng Pháp, Trung Quốc, Nga, Bulgaria của tôi thậm chí còn “siêu” hơn. Vào thời gian rảnh, tôi cũng tham gia tìm hiểu về chính trị”, sinh viên Kai (22 tuổi) cho biết. (Ảnh: Henny Boogert)

“Tôi muốn và tôi phải trở thành người dẫn đầu của nền kinh tế Ấn Độ trước năm 2030. Tôi muốn thành lập một đại lý du lịch và cũng muốn kinh doanh trong các lĩnh vực xăng dầu và bất động sản. Hiện tôi đã hoàn thành việc học và đang tìm kiếm các nhà đầu tư nước ngoài cho các dự án của mình”, Pankaj (22 tuổi) sống tại Mumbai, Ấn Độ. (Ảnh: Henny Boogert)

Các sinh viên theo học Kiến trúc tại Mumbai, Ấn Độ. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng ngủ của các nam sinh Đại học Hong Kong. (Ảnh: Henny Boogert)

Hai người bạn là sinh viên theo học tại Italia. (Ảnh: Henny Boogert)

Caroline là sinh viên năm 3 khoa Y Đại Học Naples, Italia. (Ảnh: Henny Boogert)

Hai người bạn Beon và Danai đang theo học thạc sĩ tại Đại học Payap Chiang Mai, Thái Lan. (Ảnh: Henny Boogert)

“Tôi sống cùng anh trai và mẹ, nên tôi không có trải nghiệm sống tại ký túc của trường học”, Daniela hiện theo học công nghệ dược phẩm tại La Paz, Bolivia. (Ảnh: Henny Boogert)

Căn phòng của cô bạn Cinthia, theo học Kế toán tại Bolivia. (Ảnh: Henny Boogert)

“Chuyên môn tương lai của tôi là bác sĩ chuyên khoa về thận”, nữ sinh Bolivia Jacqueline cho biết. (Ảnh: Henny Boogert)

Hai cô bạn Bengielyn và Karina mới 16 tuổi và đang theo học chuyên ngành Kỹ sư tại Philippines. (Ảnh: Henny Boogert)

Cậu bạn Bryan theo học tiếng Anh tại Đại học Far Eastern, Philippines. Em là 1 trong những sinh viên trẻ nhất của nhà trường khi mới 16 tuổi. (Ảnh: Henny Boogert)

Phòng sinh hoạt của các nữ sinh Philippines. (Ảnh: Henny Boogert)

Cả 2 nam sinh đều theo học nhân chủng học tại Đại học Phật giáo Maha Chulalongkorn, Thái Lan. (Ảnh: Henny Boogert)

Minh Hương

Theo Metro

Giáo dục phổ thông ở Úc: Tốt, nhưng chưa đủ

Chính phủ liên bang cung cấp khoảng 1/3 tổng số tiền tài trợ cho GD ở trường, nhưng chính phủ các tiểu bang và lãnh thổ điều hành các trường học. Do đó, chính sách của chính quyền tiểu bang là một đòn bẩy quan trọng để nâng cao kết quả của HS Úc.

Cùng với việc trang bị kiến thức học tập, người dạy cũng cần cải thiện các kỹ năng truyền thụ khả năng ghi nhớ và cộng tác cho HS

Báo cáo mang tên "Orange State 2018" của Viện Grattan cho thấy chính phủ tiểu bang và lãnh thổ đang thực hiện những vấn đề quan trọng đối với ngư

Vị trí của GD Úc hiện nay

Không có bộ số liệu nào có thể bao gồm mọi thứ quan trọng trong học tập. Theo Peter Goss, Giám đốc Chương trình GD Trường học (Viện Grattan): Báo cáo "Orange State 2018" đã chọn bốn chỉ số cung cấp ảnh chụp nhanh ở mức cao và nêu bật một số khác biệt quan trọng giữa các tiểu bang: Tiến bộ của HS (tăng trưởng học tập) ở trường tiểu học, tính đến sự khác biệt trong lợi thế của trường; Tỷ lệ HS đạt được trình độ cao trong môn đọc và đọc NAPLAN (chương trình thẩm định toàn quốc về khả năng Đọc viết và Toán số) lớp 9; Tỷ lệ HS đạt hoặc dưới tiêu chuẩn tối thiểu quốc gia trong môn đọc và tính toán NAPLAN lớp 9; Chính phủ tài trợ cho các trường công lập của tiểu bang như là một phần trong mục tiêu tài trợ công.

Sự tiến bộ và thành tích của HS là hai mặt của cùng một đồng tiền. Tiến bộ là cách tốt nhất để hiểu được bao nhiêu trường đóng góp cho việc học tập. Thành tích trong lớp 9 phản ánh những gì HS có thể làm khi họ sắp vào trung học. Những kết quả từ các chỉ số này là câu trả lời.

Queensland là nơi nổi trội trong tiến bộ tiểu học, nhưng thành tích của HS lớp 9 ở đây lại xếp sau các tiểu bang có thành tích cao nhất. Còn New South Wales và Tây Úc rất giỏi trong việc hỗ trợ các HS đạt thành tích cao ở trường trung học. Họ cũng giảm tỷ lệ HS lớp 9 đạt hoặc thấp hơn tiêu chuẩn tối thiểu; nhưng tốc độ HS học ở trường tiểu học là trung bình.

Vùng lãnh thổ thủ đô (ACT) thực hiện tốt trong NAPLAN lớp 9, phần lớn là do dân số tương đối thuận lợi. Nhưng trên cơ sở thích hợp, HS ở ACT đã đạt được tiến bộ ít hơn 2 - 3 tháng so với mức trung bình của quốc gia ở trường tiểu học. Báo cáo tiến độ đo lường HS gần đây của Viện Grattan cho thấy điều tương tự cũng diễn ra ở trường trung học.

Nam Úc cần phải nâng cấp chương trình GD; họ thực hiện dưới mức trung bình về kết quả và số liệu công bằng, có tính đến lợi thế kinh tế xã hội. Còn Tasmania và lãnh thổ phía Bắc đều hoạt động tốt hơn so với dự kiến ở trường tiểu học, một khi bất lợi kinh tế xã hội của họ được tính đến. Nhưng họ vẫn có tỷ lệ HS cao nhất ở trong hoặc dưới tiêu chuẩn tối thiểu quốc gia lớp 9.

Tương lai nào cho GD Úc?

Orange State 2018 cho rằng GD ở Úc cần cải thiện theo ba cách khác nhau.

Đầu tiên, cần phải cải thiện việc giảng dạy các kỹ năng học tập cốt lõi. Nội dung vẫn còn quan trọng, ngay cả trong thời đại của Google. Làm chủ nội dung giúp củng cố thêm các khả năng nâng cao như khả năng đánh giá và áp dụng kiến thức.

Thứ hai, cần phải vượt ra ngoài các kỹ năng và nội dung học thuật truyền thống. Các kỹ năng như tư duy phê phán, cộng tác, khả năng phục hồi và sáng kiến là điều quan trọng trong việc chuẩn bị những người Úc trẻ tuổi cho cuộc sống của họ sau giờ học. GD cần tìm ra cách tốt nhất để đo lường và dạy các kỹ năng này.

Hầu hết các tiểu bang đã thử các chương trình huấn luyện, nhưng họ thường xuyên cắt và thay đổi và huấn luyện viên không phải lúc nào cũng là chuyên gia. Chúng ta cần một cách tiếp cận có hệ thống hơn nhiều... Hiện tại, không có tiểu bang hoặc lãnh thổ nào có tất cả các câu trả lời. Mỗi người nên học hỏi từ những người khác và làm tốt hơn, trong việc theo đuổi một mệnh lệnh quốc gia: Cung cấp nền giáo dục tốt nhất cho tất cả trẻ em.

Thứ ba, cần phải giảm bớt khoảng cách giữa các phương pháp GD và khoảng cách giàu - nghèo của người học. Những dữ liệu thực tế cho thấy HS có tiến bộ chậm nhất ở mọi tiểu bang là những HS trong các trường có hoàn cảnh khó khăn nhất. Tương tự, những sinh viên bỏ lỡ nhất là những đứa trẻ sáng giá ở các trường có hoàn cảnh khó khăn.

Theo Viện Grattan, Úc có những trường học tuyệt vời trên khắp cả nước, nhưng việc giảng dạy cần hiệu quả hơn. Chính quyền trung ương và các tiểu bang nên phát huy những gì tốt nhất đang có được, cũng như học hỏi những gì tốt nhất từ nước ngoài.

Để nâng cao hiệu quả giảng dạy, các chính quyền tiểu bang cần tạo ra các hệ thống GD thích ứng cho phép cải tiến liên tục theo thiết kế, không phải ngẫu nhiên. Mục đích là không dành cho tất cả giáo viên dạy cùng một tài liệu theo cùng một cách, nhưng cho tất cả giáo viên sử dụng các thực hành đã được chứng minh là có hiệu quả và thích ứng với họ để đáp ứng nhu cầu của HS.

Để làm việc theo cách này, giáo viên cần dữ liệu tốt hơn về tiến bộ học tập của từng HS, cũng như thành tích của họ. Chính quyền tiểu bang có thể giúp bằng cách giúp các giáo viên dễ dàng xác định các công cụ và tài nguyên đánh giá lớp học chất lượng cao hơn.

Chính phủ tiểu bang cũng nên tạo ra công ăn việc làm rõ ràng cho các giáo viên hàng đầu, sử dụng chuyên môn của họ để truyền bá thực hành hiệu quả trong và ngoài trường học. Đơn giản chỉ cần đọc về những gì cần làm là không đủ để cải thiện việc dạy học; giáo viên cần xem thực hành tốt trong thực tế, thử nghiệm các phương pháp mới và nhận phản hồi cụ thể.

Theo TinNhac

Cấm học sinh sinh viên nói xấu nhà trường, thực hiện được không? Câu chuyện đuổi học học sinh 'nói xấu' thầy cô trên Facebook của Trường THPT Nguyễn Trãi (Thanh Hóa) và quy tắc ứng xử cấm sinh viên thực hiện hành vi này của Trường ĐH Tài chính - Marketing TP.HCM đang gây nhiều tranh cãi trong dư luận. Sinh viên năm nhất tham gia ngày hội tân sinh viên năm 2018 tại ĐH...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Clip: Xe bán tải bị đâm nát trên đường tại Sơn La, bé gái trong xe không ngừng hoảng loạn kêu cứu "bố ơi"00:55

Đoạn camera đau lòng đang được chia sẻ trên MXH: Người phụ nữ bị chồng đánh dã man, các con ôm mẹ gào khóc00:52

Phát ngôn về chuyện sao kê của mẹ bé Bắp làm dậy sóng MXH giữa lúc tắt tính năng bình luận01:09

Điếng người trước cảnh tượng bóng trắng di chuyển trong salon tóc lúc 12h đêm02:08

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...