Đừng cứng nhắc

Cuối tuần, có dịp về quê, gặp bạn làm hiệu trưởng một trường tiểu học nhưng khi nói về việc dạy học lại khá lo lắng trong bảo đảm chất lượng, tôi hỏi: Các điều kiện dạy học hiện nay tốt hơn trước đây rất nhiều sẽ thuận lợi để nâng cao chất lượng chứ?

Ảnh minh họa

- Đúng là các điều kiện dạy học khá tốt, nhưng số học sinh mỗi lớp quá đông thì thật khó để nâng cao chất lượng – anh bạn trả lời.

- Trường bạn là ở quê, rộng thênh thang, sao không mở thêm lớp để giảm sĩ số học sinh – tôi thắc mắc.

- Trường thì rộng, cơ sở vật chất tốt, mở thêm lớp cũng được. Nhưng khổ nỗi, mở thêm lớp lại phải tăng thêm giáo viên . Trong khi đang có chủ trương tinh giản biên chế, vậy là cơ quan quản lý không cho tuyển thêm cũng không điều chuyển giáo viên nơi khác đến cho nên số lớp vẫn như cũ nhưng số học sinh lại tăng lên. Trước kia, mỗi lớp chỉ có 35 học sinh theo đúng quy định, bây giờ lên đến gần 50 cháu. Sĩ số học sinh đông, thầy giáo, cô giáo có tâm huyết đến mấy thì cũng khó có thể quan tâm hết đến các cháu được, việc bảo đảm chất lượng thật khó – anh bạn giãi bày.

Có thể nói, chủ trương tinh giản biên chế, nhất là ở các đơn vị sự nghiệp công lập là hợp lý. Tuy nhiên, ở một số địa phương lại áp dụng máy móc , không phù hợp thực tiễn , dẫn đến nguy cơ ảnh hưởng chất lượng dạy học. Tại hội nghị tổng kết năm học 2017 – 2018, triển khai nhiệm vụ năm học 2018 – 2019, Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam khẳng định không cắt giảm biên chế giáo viên máy móc, cơ học; việc giảm biên chế tập trung trước hết vào những vị trí gián tiếp còn phải đủ giáo viên để dạy học; thực hiện sĩ số học sinh trong một lớp không đông hơn mức cần thiết để bảo đảm chất lượng.

Vì vậy, để bảo đảm chất lượng dạy học, các địa phương cần tính toán đội ngũ giáo viên hợp lý, tránh nơi thừa, nơi thiếu cũng như tránh tình trạng chạy theo thành tích tinh giản đội ngũ, dẫn đến dồn ép học sinh quá đông trong một lớp sẽ khó có thể bảo đảm chất lượng giáo dục.

Theo nhandan