Đủ điểm sàn, học Cử nhân liên kết tại ĐH Kinh tế, ĐHQGHN
Với lợi thế riêng về bằng cấp nước ngoài và chi phí hợp lý, các chương trình cử nhân liên kết quốc tế đang là một lựa chọn thu hút nhiều phụ huynh và học sinh. Một trong các điểm đến tin cậy hiện nay của các phụ huynh là Trường ĐH Kinh tế, ĐHQGHN.
Tháng 7 là thời điểm các thí sinh trải qua thời gian thi cử quyết định sau 12 năm đèn sách. Theo đáp án mà Bộ GD-ĐT công bố, các em có thể tính toán sơ bộ điểm của mình. Nếu kết quả thi không vượt qua ngưỡng điểm chuẩn Nguyện vọng 1 của các trường, cánh cửa đại học chưa hẳn đã đóng lại. Khi thí sinh đạt từ điểm sàn của Bộ GD-DT trở lên (khoảng 13, 14 điểm tùy khối thi, tùy từng năm), các em sẽ có cơ hội được học các chương trình đại học liên kết quốc tế tại Việt Nam.
Thầy và trò tại Trung tâm đào tạo và giáo dục quốc tế, ĐH Kinh tế, ĐHQGHN.
Trường ĐH Kinh tế, ĐHQGHN là một trong các điểm đến tin cậy hiện nay của các phụ huynh và học sinh. Bên cạnh các chương trình đào tạo trong nước, trường có nhiều năm kinh nghiệm kết hợp với các trường ĐH uy tín, được kiểm định và xếp hạng cao tại Mỹ và New Zealand để mang lại cơ hội học tập và hội nhập quốc tế cho học sinh Việt Nam. Hiện tại, trường có 2 chương trình đào tạo cử nhân liên kết uy tín trong lĩnh vực chuyên môn của trường là Kinh tế và kinh doanh:
1. Chương trình cử nhân Quản trị Kinh doanh, học 3,5 năm tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHQGHN nhận bằng ĐH TROY, Hoa Kỳ (gọi tắt là BSBA Troy): đang tuyển sinh Khóa 10.
· Chương trình đào tạo các doanh nhân và các nhà quản lý tương lai
· Ngôn ngữ học: tiếng Anh 100%, sinh viên có môi trường toàn diện để học và sử dụng tiếng Anh, sau khi ra trường thích ứng nhanh với môi trường làm việc quốc tế năng động.
· Thời gian học: 3,5 năm (10 học kỳ) toàn phần tại Việt Nam, nhận bằng ĐH Troy, Mỹ.
· ĐH Troy thuộc top 100 ĐH Công lập Mỹ (theo tạp chí Forbes), được SACS và ACBSP kiểm định.
· Cơ hội được chuyển tiếp sang Mỹ và các học xá khác của Troy trên thế giới
· Đã đào tạo được 9 khóa (5 khóa đã ra trường), đa số có việc làm tốt trong các tập đoàn nước ngoài, tổ chức phi chính phủ, các ngân hàng, tổ chức tài chính, các doanh nghiệp.
2. Chương trình cử nhân Kinh tế – Tài chính, học 2 năm tại trường ĐH Kinh tế, ĐHQGHN và 2 năm tại ĐH Massey, New Zealand, nhận bằng ĐH Massey: đang tuyển sinh Khóa 3.
· Điểm đến New Zealand là một trong những nước nổi tiếng yên bình và có nền giáo dục phát triển cao nhất thế giới.
· Việc học 2 năm tại VN sẽ chuẩn bị hành trang tốt nhất về Ngoại ngữ, Văn hóa để sinh viên du học thuận lợi hơn, không bỡ ngỡ khi sang nước ngoài.
· Trường ĐH Massey thuộc top 5% các trường Kinh doanh thế giới, được AACSB kiểm định.
· Tiết kiệm cho sinh viên tới 60% tổng chi phí so với việc đi du học 4 năm tại New Zealand. Ngoài ra còn có các học bổng cho các sinh viên xuất sắc từng môn và cả quả trình học 2 năm tại VN, 2 năm tại New Zealand
· Chương trình được xây dựng hợp lý, có tính ứng dụng cao. Ra trường các em có cơ hội ở lại NZ làm việc hoặc làm việc trong các tập đoàn quốc tế tại VN.
Một buổi học của chương trình cử nhân Quản trị Kinh doanh ĐH Troy tại ĐH Kinh tế, ĐHQGHN.
Hai chương trình đều đưa ra các điều kiện đầu vào là điểm sàn kỳ thi Đại học của Bộ GD-ĐT, và các chứng chỉ tiếng Anh (IELTS, TOEFL). Đây không phải là những rào cản quá khó để vượt qua đối với các học viên, nhưng nó là điều kiện căn bản để các học viên có thể theo học và thực sự nâng cao khả năng của mình tại một môi trường quốc tế ngay tại Việt Nam.Với điều kiện đầu vào như trên, các em thí sinh thi khối D sẽ có lợi thế hơn khi có nền tảng tiếng Anh tốt. Tuy nhiên thực tế là nhiều em theo khối A, khối C… vẫn đủ khả năng tiếng Anh để theo học chương trình sau khi tham gia các khóa học tiếng Anh bổ trợ (4 cấp độ) được thiết kế ở đầu chương trình.Ngoài ra, chương trình BBS Massey còn có giảng viên nước ngoài từ ĐH Massey sang VN trong 3.5 tháng để luyện IELTS cho các em.
Video đang HOT
Chỉ cần các em thí sinh có quyết tâm và nỗ lực học tập, cánh cửa vào học đại học liên kết quốc tế tại Trường ĐH Kinh tế, Đại học Quốc gia HN vẫn luôn rộng mở. Con đường thành công trong tương lai sẽ đến khi các em chọn được môi trường phù hợp với năng lực bản thân và có những đầu tư xứng đáng trong giai đoạn bước ngoặt này.
Quý phụ huynh và các em học sinh cần tư vấn thêm, hãy tham gia Ngày hội tuyển sinh L
iên kết quốc tế tại Đại học Kinh tế, ĐH Quốc Gia Hà Nội vào 30/07. Thông tin chi tiết vui lòng liên hệ:
Trung tâm Đào tạo và Giáo dục Quốc tế, Trường ĐH Kinh tế, ĐHQGHN,
Phòng 501, nhà E4, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội
Điện thoại: 043 7549901 hoặc Hotline 0947 004 809
Theo Dân Trí
3 năm không bằng 30 phút...
Mặc dù Bộ GD-ĐT chưa có kết luận chính thức về kết quả thi tốt năm nay và các sự cố liên quan, nhưng thông tin về kỳ thi tốt nghiệp THPT thu hút lượng quan tâm lớn của những người trong cuộc: phụ huynh, học sinh và cả giáo viên. Những ngày qua, VietNamNet nhận được nhiều ý kiến phản hồi của độc giả bày tỏ ý nguyện từ câu chuyện thi tốt nghiệp này.
Thí sinh làm bài thi tốt nghiệp. Ảnh: Hương Giang
Họ tên: Hoàng
Tiêu đề: Nên bỏ thi tốt nghiệp
Tôi là một giáo viên Toán dạy cấp 3, ra trường và đi dạy 10 năm. Tôi đồng tình với nhiều ý kiến cho rằng nên bỏ thi tốt nghiệp THPT. Cách làm giáo dục của nước ta hiện nay quá tốn kém và mệt mỏi. Việc các thầy cô dạy dỗ cả 3 năm cuối cùng không bằng một ông coi thi 30 phút cho học sinh chép bài tự do. Việc cử thanh tra Bộ ủy quyền và chấm chéo chỉ thêm tốn kém.
Họ tên: Pippi tất dài
Tiêu đề: Kết quả ảo
Tôi thấy một điều là kết quả thi tốt nghiệp năm nay quá ảo, không hề phản ánh đúng thực trạng chất lượng giáo dục.
Ý kiến cá nhân tôi cho rằng nên xét tốt nghiệp dựa vào kết quả 3 năm học, sau đó tập trung thật tốt cho kì thi đại học. Chứ thực sự, kì thi tốt nghiệp tôi thấy vừa tốn kém, vừa hình thức, vừa quá nhiều tiêu cực, và kết quả thì chỉ mang lại những câu hỏi lớn cho toàn xã hội. Tôi không thấy mặt gì là tích cực ở kì thi tốt nghiệp hàng năm. Vậy thì để nó tồn tại làm gì?
Họ tên: Bắc Việt
Tiêu đề: Bao giờ giáo dục mới thay đổi?
Tôi là một người ở nông thôn, tốt nghiệp cách đây đã 10 năm rồi.
Tôi năm đó trường mình tốt nghiệp có 47% thầy hiệu trưởng đã nói chưa có năm nào kết quả lại tồi tệ như năm nay. Chúng tôi đã nói rằng kết quả thấp nhưng là thực chất. Năm đó chúng tôi thi vào cao đẳng, đại học đỗ đến 92% và đến bây giờ theo tôi được biết thì con số đó vẫn chưa thay đổi được. Mỗi lần họp lớp, chúng tôi vẫn nói với thầy "chúng em làm thầy xấu hổ và cũng làm thầy tự hào".
Họ tên: Tienphong
Tiêu đề: Cần làm rõ vấn đề này
Lĩnh vực giáo dục - một lĩnh vực đáng lẽ phải là khuôn mẫu, là chuẩn mực, song tiếc thay bây giờ một bộ phận thày thì không cần quan tâm đến chất lượng giáo dục, chỉ biết đến trường dạy cho hết giờ rồi về, không cần biết học sinh học hành ra sao. Một bộ phận học sinh thì lười học, ỷ lại, hư hỏng. Một số thày, cô có tâm huyết, thường hay quát, mắng, thậm chí cả đòn, roi với học sinh (tôi cho rằng đấy mới là những người có trách nhiệm) thì bị phê phán, lên án, thậm chí bị kỷ luật. Cuối năm học sinh vẫn lên lớp, vẫn tốt nghiệp bình thường. Bệnh thành tích đang có rất rõ ở ngành giáo dục thì cớ gì các ngành khác lại không trở thành phổ biến. Bao giờ con thuyền giáo dục Việt Nam mới đi ra được biển lớn?
Họ tên: Nguyễn Văn Trường
Tiêu đề: Cần tỉnh táo
Các bậc phụ huynh đừng có cho rằng con cái mình đỗ tốt nghiệp là điều đáng mừng. Thử hỏi, sau khi ra trường, các em sẽ có thể làm gì với những kiến thức "ảo" mà các em có được. Tâm lý thi là đỗ sẽ không tạo ra cho các em động lực để học tập thực sự Chợt nhớ tới thầy Khoa và thầy Nhân ... Bao năm sau mới có những người dám nghĩ dám làm như thầy Nhân.
Họ tên: Đỗ Quang Ngọc
Tiêu đề: Đỗ cao là tốt
Đỗ thấp mọi người sẽ phê phán chất lượng việc dạy và học, lên án chương trình giáo khoa, lên án giáo viên, học sinh, thậm chí cả phụ huynh cũng bị chỉ trích. Đỗ cao các vị lại nói là không thực tế, bệnh thành tích, tiêu cực.
Đằng nào kết quả cũng bị dư luận chỉ trích, đỗ càng cao thì càng nhiều em học sinh được nhờ. Đáng ra học xong lớp 12 là đương nhiên phải được tốt nghiệp rồi (nhiều nước tiên tiến trên thế giới đều vậy). Đằng này, chúng ta cứ để học sinh lên lớp ào ào suốt 12 năm không cần biết kiến thức thế nào, cuối cùng đến khâu cuối thì không cho nhận bằng tốt nghiệp, có phải quá vô trách nhiệm?
Họ tên: Jjino
Tiêu đề: Suy nghĩ của 1 học sinh
Năm nay con học lớp 11, năm sau rồi con cũng sẽ đối mặt với kỳ thi này, đọc các tin về tỷ lệ đậu cao con rất mừng vì kỳ thi này có thể sẽ không nhiều áp lực, là học sinh cuối cấp thế này rất nhiều cái lo cô chú ạ, áp lực học tập và thi cử, lựa chọn ngành nghề làm chúng con như bị bao vây giữa mê cung mà chính bản thân phải tự tìm lấy lối thoát, con tự nghĩ những cô chú đang chỉ trích tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cao thế kia có nghĩ đến thời buổi bây giờ cầm tấm bằng tốt nghiệp PT sẽ làm - xin - kiếm được công việc như thế nào ? Đỗ tốt nghiệp chỉ là bước đà cho việc thi đại học và học lên cao nữa..., cho 1 tấm bằng phổ thông cho 12 năm học có gì là phí ?
Ảnh: Minh Thái
Họ tên: Lương Ngọc Vĩnh
Tiêu đề: Con đỗ mà chẳng thấy vui
Muốn biết kết quả thi tốt nghiệp phổ thông trung học có thực chất hay không, hãy điều tra bằng phiếu trắc nghiệm với giáo viên, phụ huynh và học sinh về tính nghiêm túc của kỳ thi là biết ngay thôi mà
Tôi cũng có con thi năm nay. Cháu học rất kém môn văn và Anh văn vì chỉ tập trung học môn thi đại học, gia đình rất lo nhưng cháu bảo cứ yên tâm có mấy ai trượt tốt nghiệp đâu mà lo. Trước khi vào thi các thầy ở trường và hội đồng thi đều dặn phải giúp đỡ nhau. Thế nên dù con đỗ tốt nghiệp nhưng tôi chả có gì phấn khởi mà chỉ thấy lo cho nền giáo dục nước nhà.
Họ tên: lifebuoy
Tiêu đề: Nên bỏ kì thi tốt nghiệp
Theo tôi, nên bỏ kì thi này Như thầy Văn Như Cương cũng từng nói. Không nên mất quá nhiều tiề.n bạc vào một kì thi mà chỉ để loại ra vài học sinh. 12 năm đi học, bao công sức, mong chờ, không để các em qua được thì... Hiện nay thì đến bằng đại học nhiều khi xin việc còn chật vật, sao không thể cho các em có 1 tấm bằng tốt nghiệp giúp có được 1 việc làm chứ, chất hay không thì mỗi trường, mỗi người đều thấy.
Họ tên: Honest
Tiêu đề: Giáo dục hay sự đối phó?
Mục đích của giáo dục là gì? Một cách đơn giản tôi nghĩ rằng là tạo ra con người hữu ích cho xã hội. Nhưng cách thi cử thế nào, nó cho người ta có cảm giác rằng giáo dục đang tạo ra những con người chỉ biết đối phó, điển hình là chạy đua thành tích. Bệnh đối phó thật sự là một bi kịch trong xã hội hiện nay. Khi không đối phó, người ta dám nhìn vào sự thật để mà giải quyết vấn đề. Với thành tích thế này tạo ra cảm giác cho những công dân tương lai này rất e sợ với sự thất bại. Nhưng bản chất của cuộc sống là ta học được những giá trị quý báu từ những thất bại. Vậy mục đích của giáo dục là giúp cho học sinh những kỹ năng để tự hoàn thiện chứ không phải những kỹ năng đối phó.
Ảnh: Minh Thái
Họ tên: linhlinh
Tiêu đề: Quá nhiều tiêu cực, thi làm gì cho mệt
Mình nghĩ tốt hơn hết Bộ GD-ĐT hãy xem xét về việc bỏ hẳn kì thi tốt nghiệp THPT vì những tiêu cực mà nó phát sinh dẫn đến những kết quả "ảo" chỉ mang tính hình thức.
Những cảnh "bình thường" và "quen thuộc" trong kì thi khu vực mình là: giáo viên coi lỏng, học sinh dùng phao như chốn không người, trao đổi bài trong phạm vi cả phòng thi (đặc biệt các môn thi trắc nghiệm), giáo viên nhắc bài cho học sinh. Bạn bè mình còn cay cú nói rằng : "hơn nhau điểm văn với điểm địa (tự luận, trừ môn toán vì lí do dễ hiểu: đề toán năm nay quá dễ) chứ trắc nghiệm chép nhau hết rồi, cùng một số điểm cả, đúng ra chấm một bài đại diện là được rồi".Nghĩ mà xót xa!
Họ tên: bunny_itvn
Tiêu đề: Thi tốt nghiệp để làm gì?
Năm 2009 mình thi tốt nghiệp môn Địa lý, trong phòng nếu có thí sinh nào không làm được bài, "thày giám thị" còn chạy từ đầu bàn tới cuối bàn xin "phao" cho copy nữa cơ, chỉ có một số thày cô là làm nghiêm,thi tốt nghiệp xong là tài liệu photo đầy sân trường, mang tiếng thanh tra của Sở về mà còn như thế, thử hỏi thi tốt nghiệp như vậy thì thi làm gì nhỉ?
Họ tên: thay giao lang
Tiêu đề: Bình thường hay bất thường?
Là giáo viên, tôi thấy tỉ lệ tốt nghiệp chung của cả tỉnh gần 100% (đặc biệt hệ giáo dục thường xuyên) là bất thường. Đề thi một số môn năm nay dễ đến "bất thường". Tỉ lệ tốt nghiệp của một số tỉnh tăng lên "bất thường" (tăng gần 20 -30%). Các tỉnh có điều kiện khó khăn lại có tỉ lệ tốt nghiệp cao "bất thường" so với các tỉnh có điều kiện thuận lợi. "Bất thường" ở chỗ Bộ GD-ĐT không thấy sự "bất thường".
Họ tên: Tuệ
Tiêu đề: Tốt hơn là bỏ hẳn thi tốt nghiệp
Nếu nó không quan trọng nữa thì bỏ đi có phải tiết kiệm bao nhiêu tiề.n của đất nước, tiề.n bạc của gia đình các bác và công sức ôn thi của các bạn? Còn nếu bạn có ý định đi du học hoặc không thi đại học thì bạn hoàn toàn có thể vứt bỏ đám sách vở dầy cộp sang 1 bên, không phải bù đầu vào chúng nữa.
Họ tên: huybom
Tiêu đề: Hãy nói không với tiêu cực và bệnh thành tích
Năm 2006, thầy Đỗ Việt Khoa đã dũng cảm đưa ra bằng chứng về những " trò hề" trong thi tốt nghiệp THPT. Năm 2007, tôi thi tốt nghiệp. Tôi lo lắm, học mờ cả mắt.....1 năm, 2 năm, 3 năm. Bây giờ cái khẩu hiệu " Nói không với bệnh thành tích trong thi cử" đã chìm sâu, "không sủi tăm" nữa. Đến bây giờ thi tốt nghiệp THPT đã trở về với quỹ đạo trước 2006 nghĩa là đỗ hết đỗ tất. Nhưng bây giờ có phần kín đáo hơn, học sinh tinh vi hơn, giáo viên dè dặt hơn....
Họ tên: Nonsense
Tiêu đề: Không nên thi tốt nghiệp
Đọc để hiểu rằng vì sao mà ngành giáo dục kêu gọi học thật, thi thật cả hàng chục năm nay, nhưng kết quả thì vẫn là con số 0.
Nếu đã là thi cử kiểu như bây giờ, tốt nhất nên bỏ hẳn đi, chỉ cần có một cái chứng chỉ đã hoàn thành chương trình phổ thông là được rồi. Chứ chẳng có một "kì thi" nào mà 100 người thi thì 99 người đậu như thế.
Dù có kém hiểu biết đến bao nhiêu đi chăng nữa, thì chúng tôi, những người giáo viên, cũng đều nhận ra cái vai hề mà chúng tôi phải diễn vào mỗi kì thi tốt nghiệp hằng năm.
Họ tên: Minh
Tiêu đề: Tỷ lệ tốt nghiệp
Cứ sau mỗi đợt thi tốt nghiệp là người ta lại bàn tới tỉ lệ tốt nghiệp của từng địa phương. Tại sao phải đặt ra chỉ tiêu đó để xảy ra tiêu cực trong khi mình không quy chung nó vào tỷ lệ cho cả nước? Những giải pháp cho những em thi rớt tốt nghiệp là những điều nên bàn nhiều hơn là tỷ lệ để rồi đán.h giá thi đua của từng địa phương. Mọi sự so sánh đều khập khiễng. Mỗi địa phương mỗi cảnh cho nên vô hình chung cái tỷ lệ này đã làm cho tiêu cực xảy ra.
Họ tên: Tiề.n
Tiêu đề: Hệ thống chạy theo thành tích
Nếu nói như các vị trên đây là bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT thì các bài kiểm tra học kỳ cũng nên bỏ nốt.Vì học không thi hoặc cứ thi là đổ thì học sinh đâu có học và hậu quả là thầy cô gánh chịu vì khuyên không được, biện pháp thì không dám rắn vì bị kỷ luật ngay do vi phạm đạo đức nhà giáo. Vậy là thầy cô "làm xiếc" với điểm kẻo bị lãnh đạo phê bình. Lãnh đạo thấp nhất thì nặng nhẹ với giáo viên, lãnh đạo trường thì bị lãnh đạo Sở nặng nhẹ, lãnh đạo Sở lại bị lãnh đạo tỉnh phê bình, cứ như thế nó làm thành một xâu chuỗi chạy theo thành tích và gian lận trong học tập, thi cử và cuối cùng là mất tất cả: hình ảnh người thầy, đạo đức là người (ít nhất là sự trung thực) của thầy và trò, chất lượng xã hội ....?!
Họ tên: Dư luận Việt
Tiêu đề: Nhìn theo hướng cửa sổ
Quả thật, thực trạng thành tích là lối mòn của giáo dục Việt Nam nhưng tại sao lại phải quá khắt khe như thế khi biết không thể có sự đồng lòng của toàn xã hội?
Tốt nghiệp là thủ tục hành chính cho những học sinh rời ghế nhà trường còn việc chặt chẽ nghiêm minh đã có kì thi đại học lãnh sứ mệnh.
Có tấm bằng tốt nghiệp cũng là giúp một bộ phận không nhỏ công dân có thể kiếm được việc làm nếu khả năng học tiếp khó khăn, nó cũng góp phần giảm tỉ lệ thất nghiệp oan ức cho lứa công dân mới của đất nước.
Ngành giáo dục nên chuyên tâm vào tinh lọc đội ngũ lao động có chuyên môn chất lượng bằng cách làm tốt công tác tuyển sinh đại học và quá trình đào tạo.
Và đội ngũ nhà giáo nếu tâm huyết thì xin hãy bồi dưỡng cho những lứa học sinh mai sau thêm chắc chắn kiến thức vững vàng bản lĩnh bước tiếp những chặng đường gian nan sau này.
Theo VNN
TPHCM: Hơn 2.000 người đi bộ gây Quỹ khuyến học Ngày 23/4, tại đại lộ Nguyễn Lương Bằng (Q.7, TPHCM), hơn 2.000 người hào hứng tham gia chương trình đi bộ gây quỹ. Đây là hoạt động tiếp nối sự thành công của những năm trước đây do Hội Khuyến học TPHCM tổ chức để tạo nguồn kinh phí giúp học sinh, sinh viên khó khăn. Chương trình "Đi bộ gây quỹ khuyến...