Đôi bạn thân học cấp 2 dũng cảm cứu 2 em nhỏ bị đuối nước
Phát hiện 2 em nhỏ đang giơ tay chới với dưới kênh thủy lợi, 2 nam sinh học cấp 2 ở Hà Tĩnh đã lập tức lao đến ứng cứu kịp thời, cứu sống được cả 2 nạn nhân.
Em Nguyễn Văn Chương (áo khoác xanh) và em Nguyễn Phi Anh đã cứu sống 2 em nhỏ bị đuối nước dưới kênh – ẢNH PHẠM ĐỨC
Sáng nay, 18.2, trao đổi với phóng viên Báo Thanh Niên, ông Hoàng Quang Diễn, Phó hiệu trưởng Trường THCS Hàm Nghi cơ sở 2 (đóng tại xã Thạch Xuân, huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh), cho biết trong giờ chào cờ sáng cùng ngày, nhà trường đã tổ chức tuyên dương và khen thưởng 2 học sinh của trường là em Nguyễn Văn Chương (lớp 7B2) và Nguyễn Phi Anh (lớp 8B2) vì đã có hành động dũng cảm xả thân cứu sống 2 em nhỏ bị đuối nước trên kênh thủy lợi N1 vào chiều 16.2.
Hai em nhỏ đuối nước được cứu sống đều học tại Trường tiểu học Thạch Xuân (xã Thạch Xuân, huyện Thạch Hà) là Nguyễn Tiến Thành (lớp 2A) và Lê Trần Quang Trường (lớp 1B).
Các em Nguyễn Văn Chương và Nguyễn Phi Anh là đôi bạn thân – ẢNH PHẠM ĐỨC
“Mặc dù hai em tuổi còn nhỏ nhưng đã dũng cảm cứu 2 em nhỏ bị đuối nước. Trong đó, em Chương là người đã lao xuống dòng nước để cứu từng em đưa vào bờ, còn em Anh là người đứng trên bờ hỗ trợ em Chương kéo các nạn nhân lên. Các em Chương và Anh ở gần nhà và là bạn thân của nhau. Hành động của các em là vô cùng đáng quý và cần được tuyên dương”, thầy Diễn nói.
Theo thầy Diễn, trong sáng nay, Ban Giám hiệu Trường tiểu học Thạch Xuân cũng đã đến trường khen thưởng, tặng quà cho các em Chương và Anh.
“Thấy người gặp nạn thì cứu chứ em không nghĩ gì cả”
Video đang HOT
Đó là câu trả lời rất mộc mạc của em Chương khi kể về giây phút quyết định lao xuống nước cứu 2 em nhỏ đang chới với dưới kênh thủy lợi N1, đoạn chảy qua thôn Quý Linh, xã Thạch Xuân, huyện Thạch Hà.
Dẫn chúng tôi quay lại hiện trường vụ đuối nước, Chương cho biết, vào chiều 16.2, khi nam sinh này đang cùng người bạn thân là em Anh đang chơi gần kênh thủy lợi N1 thì nhìn từ xa thấy 2 em học sinh tiểu học là Lê Trần Quang Trường và em Nguyễn Tiến Thành chơi trên bờ kênh.
Một lúc sau, Chương nhìn lại thì thấy cả 2 em nhỏ đang chới với dưới dòng nước nên kêu bạn cùng chạy đến để ứng cứu.
Kênh nước thủy lợi N1, nơi 2 em học sinh tiểu học bị đuối nước – ẢNH PHẠM ĐỨC
“Khi đến nơi, em thấy 2 em nhỏ đã kiệt sức, chới với dưới dòng nước nên chỉ kịp cởi chiếc áo đang mặc rồi lao xuống kênh. Em cầm tay kéo từng em vào phía bờ, còn bạn Anh thì xuống gần bờ hỗ trợ để kéo lên phía trên. Em Trường do nhỏ tuổi hơn nên bị ngất xỉu mấy phút, còn em Thành cũng bị sặc nước. Sau khi ngồi nghỉ khoảng 20 phút, cả 2 em khỏe lại nên tự đi về nhà”, Chương nhớ lại.
Còn Anh thì cho biết, do bờ kênh được lát bê tông dốc dựng đứng và rêu mốc mọc nên rất trơn trượt, việc kéo cả 2 em nhỏ lên phía trên trở nên khó khăn hơn.
Nguyễn Tiến Thành (phải) và Lê Trần Quang Trường may mắn được cứu sống khi bị đuối nước dưới kênh – ẢNH PHẠM ĐỨC
Kể lại sự việc với phóng viên Thanh Niên, Thành và Trường vẫn còn run sợ. “Do chân của Trường bị bẩn nên em ấy xuống kênh rửa. Do thành kênh dốc và trơn nên em ấy bị trượt xuống nước. Lúc đó, cháu trượt xuống sát mặt nước, dùng tay kéo em Trường lên thì bị em ấy lôi xuống nước luôn. May mắn có anh Chương và anh Anh ở gần đó phát hiện cứu lên”, Thành kể.
Trao đổi với Thanh Niên, ông Nguyễn Văn Tý, Hiệu trưởng Trường tiểu học Thạch Xuân, cho hay liên tục nhiều năm qua, nhà trường luôn quán triệt các em học sinh không được ra các sông, suối và kênh tắm. Đồng thời, nhà trường cũng tổ chức nhiều khóa học bơi để học sinh phòng tránh đuối nước.
Sau sự việc kể trên, ngoài việc tiếp tục quán triệt học sinh cẩn thận hơn, nhà trường cũng đã trao quà, động viên và khen thưởng 2 nam sinh Trường THCS Hàm Nghi vì đã cứu sống 2 em học sinh của trường.
Theo thanhnien
Sao lại 'buông tay' đúng lúc các em cần?
Sau mỗi tấm huy chương olympic quốc tế các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học là những tuyên dương, những trao thưởng rồi thôi. Những tấm huy chương ấy lần lượt tìm học bổng để đi du học.
Rồi đến lượt chúng ta trải thảm đỏ mời họ về. Không nuôi, không dưỡng nhưng muốn có người tài trong khi môi trường khoa học trong nước chưa phát triển. Mâu thuẫn này khi nào thì giải quyết xong?
Đoàn Olympic Hóa học và Vật lý 2018 ngày trở về tại sân bay Nội Bài. Ảnh: P.V
Không dưỡng, không nuôi, lấy đâu nhân tài ?
Nguyễn Thế Hoàn, chủ nhân hai HCV Olympic Toán quốc tế (2014, 2015) được nhắc đến như một ví dụ điển hình. Điển hình không phải vì hoàn cảnh gia đình đặc biệt, không phải chỉ vì em được hai HCV mà là câu chuyện em vật lộn xin học bổng để được du học ở những ngôi trường mơ ước tại nước Mỹ xa xôi. Hoàn mất 2 năm để học ngoại ngữ, để tham gia các hoạt động xã hội với mong muốn xin được học bổng. Hoàn cảnh gia đình không thể cho phép em du học tự túc. Nhưng sau hai năm, em đành nhập học tại trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hồng Kông, từ bỏ giấc mơ ĐH Mỹ. Điều đau xót ở đây là tại sao chúng ta lại "buông tay" đúng lúc em cần hỗ trợ? Trong khi đó, số lượng học sinh cả Việt Nam và quốc tế đạt hai huy chương vàng Olympic toán quốc tế chắc chắn không nhiều. Khi các em đạt thành tích, chỗ nào cũng muốn tung hô, cũng muốn tuyên dương khen thưởng. Nhưng rồi chỉ một lần là xong.
Phạm Đức Anh, sinh viên năm thứ nhất trường ĐH Y Hà Nội, cũng là chủ nhân của hai tấm HCV Olympic Hóa học quốc tế (2017, 2018). Đức Anh cho biết em không đi du học vì em thích học Y và môi trường đào tạo trong nước hoàn toàn đáp ứng nguyện vọng của em. Nếu có du học, em sẽ lựa chọn học tiến sĩ. Dù ở lại trong nước, Đức Anh cũng bước vào môi trường ĐH cũng giống như tất cả những sinh viên khác, không có gì trợ giúp đặc biệt hơn để em phát triển năng lực vốn có của mình.
Hiện nay, tại một số trường ĐH như Bách khoa Hà Nội, Bách khoa TPHCM, ĐH Khoa học Tự nhiên Hà Nội, ĐH Khoa học Tự nhiên TPHCM, chủ nhân của các tấm huy chương đều lựa chọn học như một bến đỗ tạm thời. Dù các em đều được lựa chọn vào hệ cử nhân tài năng, kỹ sư tài năng... nhưng chỉ sau năm thứ nhất, cùng lắm là năm thứ hai, khi đã tích lũy đủ những điều kiện mà các trường yêu cầu là các em đi du học. Nơi các em lựa chọn nhiều nhất là các trường ĐH Mỹ. Rất ít em lựa chọn ở lại Việt Nam để học hết ĐH. Chúng ta đã có một hệ thống trường chuyên trên khắp đất nước để đào tạo nhân tài. Mỗi năm, tất cả các đội tuyển Olympic cũng chỉ khoảng hơn 30 em tham gia thi quốc tế, số các em đạt huy chương còn ít hơn. Nhưng, các em nỗ lực có tấm huy chương là chỉ để tìm kiếm một cơ hội học cao hơn ở các trường ĐH nước ngoài. Không dưỡng, không nuôi, sao có nhân tài để mong phục vụ đất nước?
Mỗi cánh diều cần có một sợi dây
Theo GS. Phùng Hồ Hải, Viện trưởng Viện Toán học, thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam, giáo dục ĐH Việt Nam hiện nay đang có rất nhiều vấn đề. Những trường hợp đặc biệt xuất sắc như Nguyễn Thế Hoàn nên đi nước ngoài. Còn những trường hợp chưa xuất sắc nhưng vẫn giỏi nếu được đào tạo trong nước cũng đóng góp cho đào tạo rất nhiều. Nhưng bây giờ ai cũng muốn đi. Họ đi vì nhiều lý do trong đó có nguyên nhân môi trường học trong nước không đáp ứng yêu cầu. Trường học muốn tốt phải có lớp tốt, lớp muốn tốt thì phải có sinh viên tốt. Muốn sinh viên yên tâm trong nước học thì phải có học bổng cho họ và có hỗ trợ cho những người thầy dạy học.
Thời gian đầu, hệ cử nhân tài năng của trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội đào tạo rất tốt vì người học được cấp học bổng, người dạy được hỗ trợ. Toàn bộ những cán bộ xuất sắc của Viện Toán hiện nay đều là sinh viên những khóa đầu của hệ này. Nhiều ngành khác ở hệ này cũng thế. Có thể nói, hệ cử nhân tài năng ngày đó của trường ĐH Khoa học tự nhiên đã đào tạo được một đội ngũ chủ chốt cho rất nhiều đơn vị. Theo GS. Phùng Hồ Hải, nếu có có một "gói" như vậy thì chắc chắn nhiều người sẽ gắn bó với Việt Nam. Như thế, cũng lợi cho cả môi trường giáo dục.
Với những người ra đi, cần làm gì? GS. Phùng Hồ Hải cho rằng, nếu có những cơ chế tạo điều kiện cho người thân năm về nước thì sẽ là cầu nối để sau này họ trở về. Kinh nghiệm của GS. Hải cho thấy những người đi học ở nước ngoài hay về thăm nhà thì chắc chắn sẽ về, sẽ gắn bó. Nếu không hay về, dễ bị sốc văn hóa ngược. Họ đi miết nên khi về không vượt qua được những khác biệt và bị sốc văn hóa trên chính quê hương của mình.
Tuy nhiên, mô hình lý tưởng nhất là có quỹ học bổng của nhà nước. Nhưng cũng đừng tư duy theo kiểu như thế là các em đang nợ nhà nước. Nhà nước coi đây là hỗ trợ, sau này, bản thân mỗi người sẽ có cách "trả nợ" của riêng mình. Hỗ trợ theo kiểu ký xong về đòi nợ, kiện cáo thì đó không phải là cách để "đối đãi" với người tài. Có nhiều cách để họ có thể giúp được đất nước, không nhất thiết phải về Việt Nam.
GS. Phùng Hồ Hải cho biết từ năm 2006, 2007, Viện Toán đã phối hợp cùng chương trình 322 (chương trình học bổng của chính phủ) để đào tạo những người đạt yêu cầu. Viện đào tạo 1 năm trong nước, sau đó gửi đi đào tạo ở nước ngoài. Sau 4 năm chương trình 322 dừng, Viện phải tự tìm kinh phí. Học bổng ít hơn nên học viên cũng kém đi, không thu hút được nhũng sinh viên giỏi nhất vào học.
Còn hiện nay, chúng ta đang "buông". Có thể ví, những hạt giống tài năng cũng giống như những cánh diều. Trong bối cảnh đất nước hiện nay, các em cần được đưa ra nước ngoài đào tạo. Nhưng mỗi cánh diều cần có một sợi dây để níu kéo các em.
PGS. Bùi Quốc Tính, ĐH Công nghệ Tokyo cho rằng ông đã ngộ ra rất nhiều điều từ chính bản thân mình. 16, 17 năm ăn cơm nước ngoài, làm việc cho nước ngoài, ông nhận thấy, những người giỏi vẫn cần được nhà nước đầu tư. Có thể họ không trở về nước làm việc nhưng bằng cách này hay cách khác họ đều có đóng góp cho Việt Nam. Sau tuyên dương là cái gì? Việt Nam muốn có nền khoa học vững mạnh thì không thể không đầu tư nghiêm túc cho những tài năng vừa nhú.
NGHIÊM HUÊ
Theo Tiền phong
Thấy bạn chới với dưới kênh, cậu học trò lớp 6 lao mình xuống cứu Trên đường đi học về, thấy bạn đang chới với dưới dòng nước xiết, cậu học trò lớp 6 đã lao mình xuống cứu bạn vào bờ. Ngày 21.1, thông tin từ UBND huyện Ngọc Lặc (Thanh Hóa) cho biết, Huyện đoàn Ngọc Lặc, UBND xã Kiên Thọ, Trường THCS Kiên Thọ vừa trao giấy khen và phần thưởng cho em Nguyễn Văn...