Độ tuổ.i không quyết định thành công của việc học ngoại ngữ

Ảnh minh họa

GD&TĐ – Đầu tư cho con học ngoại ngữ từ khi còn nhỏ lâu nay đã trở thành trào lưu, được nhiều bậc phụ huynh quan tâm áp dụng. Tuy nhiên, theo các chuyên gia ngôn ngữ, để “món đầu tư” này đạt hiệu quả thì phụ thuộc rất nhiều vào độ “thông thái” của các bậc phụ huynh.

Học ngoại ngữ – Khởi đầu sớm không phải là tất cả

Theo PGS.TS Lê Văn Canh – Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐHQG Hà Nội): Hiên tương cho tre em hoc tiêng Anh như môt ngoai ngư ngay cang sơm hơn la môt hiên tương phô biên tai nhiêu quôc gia, nhât la cac quôc gia châu A. Đông cơ lam nảy sinh hiên tương nay la do tiêng Anh đã trở thành ngôn ngư toan câu.

Tiêng Anh ngay cang trơ nên quan trong trong hâu hêt cac linh vưc quan trong cua xa hôi loai ngươi tư chinh tri, kinh tê, giao duc đên văn hoa, thê thao va cac nganh công nghiêp giai tri. Vi vây, hâu hêt cac quôc gia châu A đêu găn tiêng Anh vơi kha năng canh tranh quôc gia trong môt thê giơi vưa co hơp tac vưa co canh tranh như thê giơi ngay nay.

Ngươi ta thương viên đên cum tư “hoc sinh băt đâu hoc cang sơm thi cang co kêt qua cao” (younger is the better) măc du điêu nay chưa co nhưng băng chưng khoa hoc chăc chăn.

Năm 1959, hai bac si phâu thuât nao ngươi Ca-na-đa la W. Penfield va L. Robert cho răng co môt tuôi tơi han (critical age) cho viêc hoc ngôn ngư. Tiêp sau đo, L, Lenneberg công bô Gia thuyêt Thơi ky tơi han (The Critical Period Hypothesis) vao năm 1967 vơi lâp luân răng viêc băt đâu hoc ngoai ngư sau tuôi dây thi thi se găp rât nhiêu kho khăn.

Tư đo đên đây vân đê đô tuôi tôt nhât đê băt đâu hoc ngoai ngư la ơ tuôi nao đươc cac nha nghiên cưu vê qua trinh hoc ngoai ngư va cac nha ngôn ngư hoc thân kinh (neurolinguists) nghiên cưu. Tuy nhiên hâu hêt cac nghiên cưu đêu đươc tiên hanh trên tre nhâp cư tai My va Ca-na-đa.

PGS.TS Lê Văn Canh nhấn mạnh: “Trong cac nươc day tiêng Anh như môt ngoai ngư chưa co môt nghiên cưu nao vê vân đê nay đươc thê giơi quan tâm. Ngay ca cac nghiên cưu trên tre em nhâp cư cung đa bi phê phan nhiêu vê cac phương phap nghiên cưu va kêt qua cho thây không phai tre nhâp cư nao băt đâu hoc tiêng Anh sơm cung đat kêt qua cao.

Vi vây co thê tam thơi kêt luân ơ thơi điêm nay la chưa thê khăng đinh viêc day tiêng Anh như môt ngoai ngư cho tre em ơ đô tuôi mâu giao, hay tiêu hoc co nên hay không nên vi chưa co đu băng chưng khoa hoc đê đưa ra kêt luân dưt khoat.”

Vai trò quan trọng của giáo viên

Phân tích các yếu tố góp phần vào thành công của quá trình học ngoại ngữ nói chung và học tiếng Anh nói riêng thì vấn đề giáo viên là đặc biệt quan trọng.

PGS.TS Lê Văn Canh nhấn mạnh: Môt điêu ma tât ca cac nha khoa hoc đêu nhât tri la muôn day tre em hoc tiêng Anh sơm thi cân co môt đôi ngu giao viên gioi. Hiện nay, hâu hêt cac nươc châu A trong đó có Việt Nam vẫn chưa co đu đội ngũ giao viên đáp ứng được yêu cầu này.

Thưc tê nay đang đăt ra môt thach thưc lơn cho viêc day tiêng Anh ơ nhưng lơp cao hơn, vi du như ơ nước ta la bậc Trung hoc cơ sơ. Thach thưc đo chính la nêu viêc day tiêng Anh không mang lai kêt qua mong muôn ở bậc học dưới thì khi lên cac lơp trên cac em phai hoc theo chương trình quy đinh se không tiêp thu đươc vi đa mât gôc ngay tư khi con nho.

Hoc ngoai ngư la môt qua trinh phưc hơp, chiu anh hương cua nhiêu yêu tô, trong đo đông lưc, thai đô va phương phap hoc cung như môi trương học, chât lương giao viên va phương phap tô chưc giang day mang tinh chât quyêt đinh tơi sư thanh công chư không phai yêu tô tuôi.

Tuôi chi co môt lơi thê la tre co đươc giong noi (accent) gân giông vơi ngươi ban ngư nêu đươc hoc vơi giao viên ban ngư ngay tư đâu. Tuy nhiên vơi vị thế và vai trò là ngôn ngư toan câu, giong điêu noi tiêng Anh không con la vân đê đươc coi trong nưa.

“Để trẻ học tiếng Anh tốt, điều quan trọng làm phải làm cho trẻ thực sự cảm thấy yêu thích học tiếng Anh chứ không nên tạo áp lực cho trẻ. Cha mẹ lúc rảnh rỗi có thể cùng trẻ học tiếng Anh qua tranh ảnh, youtube,… hoặc có thể học trực tuyến với người nước ngoài qua phần mềm Skype trên E-Space.vn,.. Được học ngoại ngữ trong môi trường vui vẻ thoải mái, trẻ sẽ nhanh tiến bộ.

Bên cạnh đó, cha mẹ cần đặt mục tiêu rõ ràng để cho trẻ phấn đấu.Ví dụ như: mục tiêu đến khi nào để có thể xem phim mà không cần phụ đề, mục tiêu phấn đấu đến thời điểm nào là hoàn thành xong cuốn truyện tiếng Anh…”

(Bà Nguyễn Liên – chủ nhiệm CLB tiếng Anh dành cho trẻ nhỏ English and Thinking Home -Hà Đông)

Theo GD&TĐ