Điểm 9, điểm 10 ở đâu ra mà nhiều kinh khủng?
Học sinh than chương trình nặng quá, nhiều môn, nhiều bài quá, khó nhớ quá, học ngán quá, nhưng sao có nhiều điểm 9, điểm 10 vậy?
Học sinh ra về sau khi học thêm tại một trung tâm bồi dưỡng văn hóa ở TP.HCM – Ảnh: N.HÙNG
Cứ đến giữa tháng 5, đâu đâu cũng nghe nói về chuyện “ học sinh giỏi”, “ lạm phát học sinh giỏi”. Chuyện này đã có từ khoảng 15 năm trước. Nhưng vì sao tỉ lệ học sinh (HS) xếp loại khá, giỏi luôn cao ngất ngưởng hàng chục năm qua? Điểm 9, điểm 10 ở đâu ra mà nhiều kinh khủng vậy? Tôi đã tự hỏi và tự đi tìm câu trả lời.
Từ nỗ lực của… người lớn
Ở góc nhìn một phụ huynh có hai con đang đi học và công việc cũng liên quan ít nhiều đến ngành giáo dục, tôi nhận ra sự thật là: điểm 9, điểm 10 nhiều khi là kết quả nỗ lực của người lớn chứ không phải là thước đo đúng học lực của học sinh.
Học kỳ 2 năm lớp 1, con tôi đã hỏi: “Thi học kỳ, nếu bị 8 điểm là học dở, sẽ ở lại lớp phải không mẹ?”. Tôi đã giải thích không phải nhưng con vẫn quả quyết: Các bạn con nói mẹ bạn nói vầy, cô giáo cũng nói vầy…
À, thì ra con đang học lớp 1 có tuyển chọn đầu vào, được xem là lớp giỏi nên không ai muốn học sinh chỉ dừng lại mức khá.
Cô là cô giáo giỏi, 31/40 bạn học thêm với cô sau giờ học bán trú ở trường, không có bài tập về nhà nhưng mẹ vẫn bảo làm thêm. Có bạn “học chậm” nhất lớp, cô từng chân thành góp ý với mẹ của bạn: “Sang năm nên chuyển cháu qua lớp thường, lớp này toàn bạn giỏi tội nghiệp cháu”.
Nhưng thực tế thì cuối học kỳ bạn ấy vẫn đạt hai điểm 10 tròn trĩnh, lớp 100% HS giỏi… Ba bạn ấy đã nói: “Con tôi hai con 10 vầy mà phải ra lớp thường là sao!”.
Điểm 10 này của ai mà sao bạn kia khổ vậy? Lên lớp 2, bạn được xếp loại khá, lớp 5 loại trung bình, lớp 7 rồi lớp 8 là thi lại… trong sự thất vọng, ch.ê ba.i của người lớn.
Tôi lại nhớ đến cháu mình học tiểu học ở quê, mỗi ngày tự đạp chiếc xe mini cà tàng qua đò đi học mình ên. Cháu chỉ học buổi sáng, chiều nghỉ ở nhà giữ em, học thêm là chuyện xa xỉ, ba mẹ làm lụng cũng không kèm cặp gì thêm, trên điểm 5, được lên lớp cũng đủ vui…
Video đang HOT
Cùng một chương trình, điều kiện học tập và thời gian dành cho việc học của HS khác xa nhau vậy, nếu con mình điểm cao hơn có phải do giỏi hơn không, điểm 10 có phải là siêu không? Nhất là khi HS tiểu học ở quê cũng đâu có thiếu điểm 10!
Phòng GD-ĐT ra đề: khó kiếm 9, 10
Ở bậc THCS, khi trẻ phải học đến 14 môn với 14 thầy cô, khi không còn thầy cô nào kèm từng chút một và hẳn nhiên không ai có thể giỏi đều tất cả các môn, chuyện gì xảy ra? Xin thưa: điểm 10 khó kiếm nhưng điểm 8, điểm 9 thì vô tư.
Nếu con bạn có điểm bình quân các môn là 9.0, có thể được xếp hạng 20, điểm bình quân 8.5 vẫn có thể ở hạng 30. Chuyện này không phải là cá biệt ở trường nào, quận huyện nào, tỉnh thành nào.
“HS vẫn hay than thở: chương trình nặng quá, nhiều môn, nhiều bài quá, khó nhớ quá, học ngán quá! Nhưng khi thử hỏi: Vậy sao có nhiều điểm 9, điểm 10 vậy? HS bí, không biết trả lời!” – bạn tôi, một giáo viên THCS, kể.
HS có thể không biết lý do hoặc không đủ lý lẽ giải thích nhưng hẳn nhiên giáo viên thì biết. Kiểm tra 15 phút luôn được thầy cô báo ngày giờ, kiểm tra bài nào. Kiểm tra một tiết thì có đề cương, câu hỏi và trả lời in sẵn, chỉ cần học thuộc lòng thì khó thoát điểm cao.
Thế nên, khi thi học kỳ các môn, hầu hết đều do phòng GD-ĐT ra thì điểm 9, 10 lại ít đi. Không sao, thường ngày thầy cô sẽ tìm cách nâng điểm kiểm tra miệng, điểm thực hành (hệ số 1) lên cao nhất, kiểm tra một tiết (hệ số 2).
Đó là không muốn nói đến chuyện ở lớp học thêm, bằng cách này, cách khác, thầy cô sẽ cho HS biết trước dạng đề kiểm tra một tiết.
Không ít phụ huynh vẫn kiên trì mỗi tối ngồi bên đứa con lớp 8, lớp 9 để dò coi con thuộc lòng chưa. Rồi thì đưa con đi học thêm nhiều môn, nhiều nơi, tình trạng phổ biến từ khi trẻ lên lớp 4… Có khi một môn học hai thầy cô, một thầy cô giỏi để làm bài nâng cao và luôn phải theo thầy cô đang dạy ở lớp để có điểm tốt nhất.
Tôi lại nghĩ về những bài kiểm tra hồi mình đi học. Nhớ như in cảm giác hồi hộp khi thầy cô bước vào lớp và bất ngờ nói: “Lấy giấy ra, kiểm tra 15 phút” (tức là HS không hề được báo trước).
Kiểm tra một tiết thì có thể biết ngày, có thể biết đề ra những bài nào nhưng không ai biết trước sẽ có câu hỏi gì, bài tập dạng nào. Và vì thế, điểm 8 đã thật sự là học giỏi, học hiểu và nắm chắc kiến thức lắm rồi.
Cuối năm, cầm giấy khen HS tiên tiến về dán lên vách đã đủ hãnh diện. Những HS điểm 7, điểm 8 ngày đó giờ là kỹ sư, cử nhân.
Cảm ơn vì ban giám hiệu trường đã nhắn tin
Phụ huynh Lê Ngọc Hạnh chia sẻ câu chuyện của cháu mình: “Cháu gái tôi học lớp 7, trước kỳ thi kiểm tra học kỳ 2 vừa qua, cháu bày tỏ lo lắng: Kỳ này con phải ráng thi được loại giỏi chứ loại khá thì con sợ mẹ lắm!. Tôi trấn an cháu cứ cố gắng hết sức thì thôi. Mẹ muốn con thi tốt nên mới đặt ra “chỉ tiêu” vậy, chứ không phải gây áp lực cho con cái…
Chị dâu tôi tính hơi bảo thủ và khắt khe trong việc học của con nên lúc nào cũng lèo nhèo bắt con phải học thế này, thế nọ. Cháu tôi vì thế nên càng thấy bị áp lực, đến nỗi có lần con bé đã nói với tôi rằng: Con lên trường không thấy sợ cô giáo, mà về nhà con sợ mẹ gì đâu. Hễ cứ gặp mặt con là mẹ có một câu: lo học bài đi con, lo học bài đi….
Chủ nhật mới vừa đây, tôi đưa cháu cùng vài người bạn của cháu đến một quán ăn, cốt ý cho các cháu thoải mái một bữa sau những ngày học hành, thi cử mệt mỏi. Trong lúc ngồi ăn, tôi tình cờ nghe các cháu nói chuyện về một bạn trong lớp, vừa xong ngày thi cuối cùng, do thấy làm bài thi không tốt, sợ ba mẹ nên bỏ nhà đi… Cháu còn kể, có khuyên bạn về nói thật, rồi xin lỗi ba mẹ sẽ cho qua nhưng bạn đó đã trả lời rằng ở nhà không có ai thông cảm cho bạn hết!.
Cháu và các bạn thay nhau trần tình rằng “năm nay đề thi khó quá, nhiều bạn làm bài không được, tụi con cũng vậy nè”. Mà tụi con đã “lên kế hoạch” từ trước khi thi, nếu thi làm bài thấy không được tụi con sẽ rủ nhau… đi trốn. Nhưng may mắn nhà trường gửi nhắn tin cho phụ huynh, nên tụi con mới được ổn.
Rồi cháu đọc nội dung tin nhắn: Năm nay đề kiểm tra học kỳ 2 có hơi khó nên điểm học sinh đạt không cao. Phụ huynh lưu ý, tránh để học sinh chịu áp lực, lo lắng và suy nghĩ tiêu cực…. Cháu gái tôi cười toe, hồn nhiên: Con mừng lắm luôn, nhờ nhà trường nhắn tin nên mẹ con… im re, chứ mà bị mẹ chử.i chắc con cũng bỏ nhà đi giống bạn đó rồi, đâu được đi chơi vầy!.
Tôi nghe xong chuyện thì thở phào. Nhìn cháu và các bạn hồn nhiên, nói chuyên vui đùa, tôi thầm cảm ơn vì ban giám hiệu trường đã gửi đi những tin nhắn rất kịp thời”.
Theo tuoitre.vn
Họp phụ huynh, giật mình nghe ước mơ con trẻ
'Ba ơi, hè này con muốn về quê thăm bà nội vì con nhớ bà, nhớ cánh đồng quê thơm mát...Con sẽ cố gắng được điểm 10 để ba dẫn con về quê chơi', cô giáo đọc ước mơ một học sinh cuối buổi họp phụ huynh.
"Hè này con muốn được về quê" - Ảnh: T.HUỆ
Buổi họp phụ huynh cuối năm cho cậu con trai học lớp 5 ở Trường tiểu học Nguyễn Chí Thanh, TP Biên Hòa (Đồng Nai) sáng chủ nhật qua đã để lại nhiều ấn tượng đẹp trong tôi.
Theo thư mời, buổi họp diễn ra lúc 8h30. Khi đến giờ, loa phát thanh cất lên thông báo thì giáo viên chủ nhiệm tiến hành họp ngay. Chỉ vậy thôi cũng gây ấn tượng với việc "mời giờ nào họp giờ đó", tránh tình trạng "giờ dây thun", thể hiện nét đẹp văn hóa đúng giờ, tôn trọng người khác, đặc biệt là số đông phụ huynh đã đến đúng giờ họp.
Buổi họp diễn ra được khoảng 20 phút, chúng tôi thấy có một cô giáo đi điểm danh để biết số phụ huynh đi họp của từng lớp. Giáo viên chủ nhiệm cho hay việc này nhằm mục đích phần nào biết được sự tương tác giữa giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh và cũng tránh tình trạng điểm danh "ảo". Đó là ấn tượng thứ hai.
Ấn tượng thứ ba, cũng là ấn tượng sâu sắc nhất, là ước mơ của những cô cậu học trò trong dịp hè được "gói" trong "lá thư ước mơ" mà các em học sinh viết gửi cô giáo.
Có những ước mơ được trình bày như một bài văn, có mở có kết, phần lớn là viết trực tiếp bằng một đoạn văn. Vì thời gian không cho phép nên cô chỉ đọc ước mơ của một số cháu, trong đó có ba ước mơ khiến chúng tôi thích thú, xen lẫn... giật mình.
Ước mơ thứ nhất mong nhận được một quả bóng đá. Trong thư cháu viết rằng Noel vừa rồi cháu ước ông già Noel tặng một quả bóng nhưng cháu không được tặng, cháu mong hè này được cha mẹ tặng quả bóng.
Sau khi đọc xong, cô nói với phụ huynh (cô chỉ đọc thư, không nêu tên học sinh và phụ huynh) hãy thực hiện ước mơ này của cháu.
Ước mơ thứ hai là được về quê. Trong thư cháu viết: "Bức thư kính gửi ba. Ba ơi, hè này con muốn về quê thăm bà nội vì con nhớ bà, nhớ những cánh đồng quê thơm mát và những ngôi mộ cổ kính của tổ tiên và con nhớ những vườn cây ăn quả của bà. Con sẽ cố gắng được điểm mười và giấy khen để ba dẫn con về quê chơi".
Có lẽ đây là ước mơ của không ít đứ.a tr.ẻ, nhất là những đứ.a tr.ẻ đã từng được về quê thả hồn với "bầu trời tuổ.i thơ rộng lớn".
Ước mơ thứ ba là muốn trở thành... ngôi sao bóng đá bắt đầu từ một đôi giày thể thao. Trong thư cháu viết rằng rất biết ơn công lao cha mẹ, đồng thời trích dẫn bài ca dao Công cha như núi Thái Sơn... Đoạn kết với ước mơ: "Trước khi lên lớp sáu, con rất mong muốn có được đôi giày thể thao để dịp hè đi đá bóng".
Những ước mơ thật hồn nhiên nhưng rất ý nghĩa đối với tâm hồn trẻ thơ mà người lớn cũng cần phải... ngẫm.
Thiết nghĩ dù bận rộn, cuộc sống còn khó khăn nhưng các bậc phụ huynh cần quan tâm, chia sẻ với con cái từ những điều giản dị của các con.
THÁI HOÀNG
Theo tuoitre.vn
Sẽ không còn tái diễn "mưa" điểm 10? Chỉ còn hơn 3 tháng nữa là kỳ thi THPT quốc gia năm 2018 sẽ diễn ra. Với nhiều điểm mới đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) điều chỉnh, trong đó có việc đề thi được mở rộng thêm phần kiến thức lớp 11 và có độ phân hóa cao hơn, dư luận đang kỳ vọng hiện tượng "mưa" điểm...