Đề thi THPT quốc gia tăng số câu hỏi phân hóa
Quy chế thi THPT quốc gia và quy chế tuyển sinh ĐH 2018 sẽ được ban hành vào đầu tuần tới. Đề thi năm nay sẽ tăng khối lượng kiến thức lớp 11 và nhiều câu phân hóa
Thí sinh tìm hiểu thông tin trong một chương trình “Đưa trường học đến thí sinh” do Báo tổ chức ở Đắk Lắk Ảnh: VĂN HẠNH
Kỳ thi THPT quốc gia 2018 sẽ gồm 5 môn thi: toán, ngữ văn, ngoại ngữ, khoa học tự nhiên (tổ hợp các môn vật lý, hóa học, sinh học) và khoa học xã hội (tổ hợp các môn lịch sử, địa lý, giáo dục công dân).
Không được bỏ bài thi đã chọn
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), 3 bài thi bắt buộc mà thí sinh phải làm gồm toán, ngữ văn, ngoại ngữ và 1 bài thi tự chọn: khoa học tự nhiên hoặc khoa học xã hội. Với bài thi ngoại ngữ, thí sinh có thể chọn một trong các thứ tiếng là Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật. Để được xét tốt nghiệp THPT, thí sinh phải làm 4/5 bài thi hoặc làm cả 5 bài.
Lãnh đạo Cục Quản lý chất lượng – Bộ GD-ĐT cho biết đề thi năm nay nằm trong chương trình lớp 11 và lớp 12 nhưng chủ yếu ở lớp 12. Đề thi sẽ có 2 phần: Một phần thuộc khối kiến thức cơ bản, chiếm hơn 50%, phần còn lại là nâng cao để phân hóa thí sinh. Bộ GD-ĐT cũng cho hay đề thi năm nay sẽ tăng số câu hỏi phân hóa để bảo đảm tính phân hóa khi xét tuyển vào các trường ĐH.
Bài thi toán gồm 50 câu trắc nghiệm, thời gian làm bài 90 phút. Bài thi ngữ văn được ra theo phương pháp tự luận, thời gian làm bài 120 phút. Bài thi ngoại ngữ (trắc nghiệm) 50 câu, thời gian 60 phút. Các bài thi khoa học tự nhiên hoặc khoa học xã hội cũng được ra theo phương pháp trắc nghiệm, tổng thời gian làm bài là 150 phút. Mỗi môn trong tổ hợp có 40 câu trắc nghiệm, thời gian làm bài 50 phút. Sau khi làm hết môn này sẽ thu đề và phát môn tiếp theo, thời gian nghỉ giữa 2 môn liên tiếp trong cùng tổ hợp là 10 phút.
Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng – Bộ GD-ĐT, lưu ý thí sinh được quyền chọn 1 trong 2 bài tự chọn để thi. Khi lựa chọn cả 2 bài thi tự chọn, thí sinh sẽ phải làm đủ cả 2, nếu bỏ 1 trong 2 bài sẽ bị coi là bỏ thi và không được xét công nhận tốt nghiệp. Điều này đồng nghĩa với việc không được xét tuyển vào ĐH.
Video đang HOT
1 điểm trở xuống không được xét tốt nghiệp
Theo dự thảo quy chế thi THPT quốc gia, những thí sinh đủ điều kiện dự thi, không bị kỷ luật hủy kết quả thi, tất cả bài thi và các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp lấy điểm để xét công nhận tốt nghiệp đều đạt trên 1 điểm theo thang điểm 10 và có điểm xét tốt nghiệp từ 5 điểm trở lên được công nhận tốt nghiệp THPT. Năm nay, bài thi được chấm theo thang điểm 10; điểm lẻ của tổng điểm toàn bài được làm tròn đến 2 chữ số thập phân.
Đối với thí sinh tự do chưa tốt nghiệp THPT, năm nay, ngoài việc đăng ký dự thi và nộp đầy đủ các giấy tờ, đúng thủ tục, đúng thời hạn, còn phải bảo đảm đã tốt nghiệp THCS.
Trường hợp không đủ điều kiện dự thi trong các năm trước do bị xếp loại kém về học lực ở lớp 12, thí sinh phải đăng ký và dự kỳ kiểm tra cuối năm học tại trường phổ thông hoặc nơi đăng ký dự thi một số môn học có điểm trung bình dưới 5. Điều kiện này để bảo đảm đủ điều kiện về học lực, lấy điểm bài kiểm tra thay cho điểm trung bình môn học để tính lại điểm trung bình cả năm.
Năm nay, Bộ GD-ĐT cũng xử lý mạnh tay hơn đối với những trường hợp gian lận trong thi cử.
“Đưa trường học đến thí sinh 2018″ tại TP HCM
Vào lúc 8 giờ hôm nay (3-3), chương trình “Đưa trường học đến thí sinh” lần thứ 17-2018 do Báo Báo tổ chức sẽ diễn ra tại Trường THPT Nguyễn Du, quận 10, TP HCM, Đài Truyền hình TP HCM truyền hình trực tiếp trên kênh HTV4.
Ban tư vấn chương trình gồm: TS Nguyễn Đức Nghĩa, Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam; TS Trần Đình Lý, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Nông Lâm TP HCM; ThS Trần Đình Huyên, Trưởng Ban Đào tạo Trường ĐH Ngoại thương Cơ sở 2 tại TP HCM; TS Trần Ngọc Minh, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Ngân hàng TP HCM; ThS Phạm Thế Vinh, Trưởng Phòng Khảo thí – Quản lý chất lượng Trường ĐH Tài chính – Marketing; TS Dương Thị Hồng Hiếu, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Sư phạm TP HCM; PGS-TS Trương Nguyễn Luân Vũ, Phó trưởng Khoa Chế tạo máy Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM; TS-BS Thái Hồng Hà, Trưởng Phòng Quản lý Đào tạo Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch; ông Dương Duy Khải, Phó Giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh Trường ĐH Nguyễn Tất Thành; ông Phạm Thanh Bình, Trưởng Phòng Quan hệ Doanh nghiệp Trường CĐ Đại Việt Sài Gòn và đại diện Trường ĐH Văn Hiến.
Chương trình sẽ giải đáp thắc mắc về Quy chế thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ 2018; những thay đổi trong đề án thi của các trường ĐH; tư vấn chọn trường, chọn ngành và các vấn đề liên quan đến mùa thi 2018.
“Đưa trường học đến thí sinh 2018″ do Công ty CP Phân bón Bình Điền tài trợ chính; Vingroup và Công ty CP Truyền thông Thời Đại (thuộc Sun Group) tài trợ phụ.
Theo NLĐ
Giảm điểm ưu tiên, tạo sự công bằng
Dự thảo quy chế tuyển sinh 2018 đã được hoàn thiện và trình lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo ký ban hành. Đáng lưu ý là sau gần 15 năm duy trì ổn định, mức điểm chênh lệch giữa 2 khu vực ưu tiên đã hạ xuống chỉ còn một nửa
Học sinh tỉnh Đắk Lắk theo dõi thông tin mới về tuyển sinh năm 2018 trên Báo Người Lao Động Ảnh: CAO NGUYÊN
Điểm thay đổi quan trọng trong quy chế tuyển sinh năm nay là giảm điểm ưu tiên khu vực (KV) xuống một nửa để bảo đảm công bằng trong tuyển sinh.
Thí sinh thành phố rớt vì không có điểm ưu tiên
Tại khoản 5, điều 7 về khung điểm ưu tiên theo đối tượng và KV trong dự thảo Quy chế tuyển sinh ĐH 2018 quy định, mức chênh lệch giữa hai KV kế tiếp là 0,25 điểm (thay vì chênh lệch như hiện nay là 0,5 điểm) tương ứng với tổng điểm 3 bài thi/môn thi (trong tổ hợp môn xét tuyển) không nhân hệ số theo thang điểm 10. Theo quy định mới, điểm ưu tiên KV cao nhất sẽ là 0,75 điểm dành cho thí sinh KV1. Điểm ưu tiên cho thí sinh KV2 nông thôn, KV2 lần lượt là 0,5 và 0,25 điểm; tức giảm một nửa so với quy định hiện hành.
Như vậy là sau gần 15 năm duy trì ổn định, mức điểm chênh lệch giữa 2 KV ưu tiên đã hạ xuống chỉ còn một nửa. Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thừa nhận chính sách ưu tiên thời gian gần đây đã bộc lộ những hạn chế. Thực tế, chính sách ưu tiên được ban hành là để bảo đảm công bằng về cơ hội học tập nhưng ở một số trường hợp đã cho thấy sự mất công bằng.
Ví dụ sinh động nhất là việc năm 2017 có thí sinh 30 điểm tuyệt đối nhưng vẫn trượt nguyện vọng 1 do không được cộng điểm ưu tiên. Thống kê cho thấy số thí sinh không có điểm ưu tiên KV trúng tuyển vào các trường công an dưới 5% tổng số thí sinh trúng tuyển. Còn tại Trường ĐH Y Hà Nội, có đến gần 90% thí sinh trúng tuyển là nhờ điểm ưu tiên. Riêng ngành bác sĩ đa khoa có đến hơn 95% thí sinh trúng tuyển vào trường năm 2017 có điểm cộng ưu tiên.
Các thí sinh ở thành phố có rất ít cơ hội vào các trường "hot" do "thua" các học sinh khác vì không có điểm ưu tiên khu vực. Thực tế, Bộ GD-ĐT cũng đã thành lập tổ công tác nghiên cứu về các chính sách ưu tiên trong tuyển sinh trước khi đưa ra chủ trương giảm một nửa số điểm ưu tiên khu vực.
Phân tích từ dữ liệu tuyển sinh năm 2017 cho thấy mức điểm ưu tiên hiện hành ở KV1, KV2-NT và KV2 đối với các thí sinh trúng tuyển từ mức 20 điểm trở lên đã làm cho khu vực được ưu tiên có điểm cao hơn vùng học thực lực, gây ra mất công bằng. Với các thí sinh trúng tuyển từ mức 27 điểm trở lên, tỉ lệ thí sinh trúng tuyển ở KV1 tăng đột biến, trong khi tỉ lệ thí sinh trúng tuyển ở KV3 giảm đáng kể. Khi chưa tính điểm ưu tiên KV, thí sinh KV3 (thí sinh thành phố không được cộng điểm ưu tiên) chiếm ưu thế về điểm số so với thí sinh KV1. Tuy nhiên, trong kết quả xét tuyển cuối cùng, tỉ lệ thí sinh ở KV không được ưu tiên trúng tuyển thấp, còn tỉ lệ thí sinh có điểm ưu tiên thì trúng tuyển cao.
Tác động đến hơn 80% thí sinh
Thống kê của Bộ GD-ĐT cho thấy có 82%-83% thí sinh đang hưởng chế độ ưu tiên KV. Vì vậy, việc giảm điểm ưu tiên giữa các khu vực xuống chỉ còn một nửa sẽ tác động mạnh đến các thí sinh này. Đặc biệt, với đề thi mà tính phân hóa chưa cao như năm 2017, thí sinh chỉ chênh nhau mức điểm rất nhỏ cũng đã trượt - đỗ thì mức chênh lệch 0,5 điểm rất quan trọng.
TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch HĐQT Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội), ông hoàn toàn ủng hộ chủ trương rút ngắn khoảng cách ưu tiên giữa các KV. "Phải thay đổi chính sách ưu tiên để vừa tạo điều kiện cho học sinh vùng sâu, vùng xa nhưng vẫn thu hút được sinh viên giỏi vào những trường tốp đầu. Rõ ràng, việc cộng quá nhiều điểm ưu tiên thì sẽ tạo ra sự mất công bằng đối với các thí sinh không được cộng điểm" - ông Lâm nói.
Một đại diện của Trường ĐH Bách khoa cũng khẳng định ủng hộ chủ trương này và cho hay chính Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cũng đã đề xuất giảm điểm ưu tiên KV ngay sau mùa tuyển sinh 2017.
TS Đàm Quang Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Thành Tây (Hà Nội), với báo chí về một giải pháp giúp mang lại sự công bằng cho các thí sinh. Ông Minh cho rằng chính sách cộng điểm ưu tiên là việc cần thiết. Bên cạnh đó, việc làm sao để không tước đi cơ hội học tập tại những ngành "hot" của các thí sinh giỏi KV3 cũng là điều cần phải làm. Để giải quyết được vấn đề trên, ngoài việc rút ngắn khoảng cách điểm ưu tiên giữa các KV, đối với các ngành "hot", các trường nên dành 50% chỉ tiêu đầu tiên cho những thí sinh có điểm cao nhất (không cộng điểm ưu tiên), 50% còn lại dành cho những thí sinh chưa đạt điểm chuẩn được phép cộng điểm ưu tiên để "thi đấu" với nhau để tạo sự công bằng.
Đề thi cần phân hóa tốt hơn
Nhiều chuyên gia tuyển sinh khi được hỏi cũng cho rằng để mang đến sự công bằng cho thí sinh, bên cạnh điều chỉnh điểm ưu tiên KV, Bộ GD-ĐT cần phải dành nhiều sự quan tâm hơn đến ngân hàng đề thi để bảo đảm đề thi được phân hóa tốt hơn, tránh việc "mưa" điểm 9-10 như năm trước.
Theo NLĐ
Tạo điều kiện nâng cao chất lượng đầu vào trường sư phạm Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Quy chế thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2018 khuyến khích các trường đào tạo sư phạm mở rộng diện xét tuyển thẳng đối với học sinh đã tốt nghiệp THPT chuyên của các địa phương vào các ngành phù hợp với môn học chuyên hoặc môn đạt giải....