Đề thi Ngữ văn đợt 2: Phổ điểm đa phần sẽ ở mức 6,5-7
Sáng 3/9, hơn 26.000 thí sinh hoàn thành bài môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt hai. Chiều nay, thí sinh làm bài môn Toán theo hình thức trắc nghiệm.
Sáng nay, các thí sinh làm bài tự luận môn Ngữ văn, chiều thi Toán theo hình thức trắc nghiệm.
Sáng 3/9, 26.014 thí sinh của 27 tỉnh, thành chưa thể thi đợt 1 do ảnh hưởng của dịch Covid-19 bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 với môn Ngữ văn.
Nhận định về đề thi Ngữ văn đợt này, cô Trịnh Thu Tuyết, giáo viên Ngữ văn của Hệ thống giáo dục Hocmai cho rằng đề thi bám sát cấu trúc, mức độ, tính chất các câu hỏi như đề thi tham khảo lần 2 do Bộ GD&ĐT công bố.
Cũng như đợt 1, theo cô Tuyết, đề thi không khó, nhất là ngữ liệu của câu nghị luận văn học có lẽ đã được điều chỉnh cho phù hợp với thời lượng làm bài của học trò, về cơ bản đáp ứng được tâm thế lo lắng của hơn 26.000 thí sinh thi đợt 2.
Tuy nhiên, cũng chính yếu tố đó cũng đã làm giảm đi tính phân loại cho đề thi và kết quả chung của kì thi, có thể sẽ đem lại cảm giác hụt hẫng cho một bộ phận học trò khao khát sự mới mẻ trong những thông điệp tư tưởng, những vấn đề bàn luận vốn luôn có khả năng mang lại hứng thú và nhu cầu suy ngẫm trong một đề thi Ngữ văn.
Đưa ra nhận định đề thi Ngữ văn đợt này, cô Nguyễn Thúy Hằng, Trường THPT Ban Mai, Hà Nội cho hay, đề thi bám sát cấu trúc chuẩn theo đề minh họa của Bộ GD&ĐT và có sự phân hóa cao. Với đề thi này dự kiến sẽ không có học sinh dưới điểm trung bình, phổ điểm đa phần sẽ ở mức 6,5-7.
Về chi tiết đề thi, theo cô Hằng, ở phần làm văn, câu 1 yêu cầu thí sinh viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết phải có niềm tin trong cuộc sống. Đây là phần mà học sinh có thể bày tỏ ý kiến của bản thân đồng thời thể hiện được khả năng hiểu biết cũng như kinh nghiệm sống của mình.
Chủ đề “niềm tin trong cuộc sống” rất phù hợp với định hướng tư tưởng của người trẻ hiện nay. Đề bài yêu cầu viết đoạn văn nên thí sinh cần chú ý để tránh nhầm lẫn với cách viết 1 bài văn.
“Nếu học sinh không đọc kĩ đề thì rất dễ nhầm lẫn, viết lan man và không làm nổi bật được quan điểm của bản thân. Phần dẫn chứng trong câu nghị luận xã hội học sinh cần lấy trong đời sống thực tế thì sức thuyết phục sẽ cao hơn, tránh lấy trong sách vở và những tác phẩm văn học”, cô Hằng nêu.
Theo báo cáo nhanh của Bộ GD&ĐT, tổng số thí sinh đăng ký dự thi là 26.485 em. Tổng số thí sinh đến làm thủ tục dự thi là 26.075 (đạt tỷ lệ 98,45%). 410 thí sinh không đến làm thủ tục dự thi.
Bộ yêu cầu các hội đồng hoàn thành chấm thi đợt 2 chậm nhất vào ngày 14/9 và công bố kết quả thi ngày 16/9.
Việc cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời, trả học bạ và các loại giấy chứng nhận (bản chính) cho thí sinh hoàn thành chậm nhất vào ngày 25/9.
Công tác nhận đơn và tổ chức phúc khảo bài thi (nếu có), xét công nhận tốt nghiệp THPT sau phúc khảo được thực hiện từ ngày 16/9 đến chậm nhất ngày 30/9.
Giáo viên: Đề Văn tốt nghiệp THPT đợt 2 an toàn nhưng thiếu mới mẻ
Giáo viên đánh giá đề Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT đợt 2 đảm bảo đúng yêu cầu nội dung, hình thức, độ khó dễ của các câu hỏi tương đương với đợt 1.
Video: Giáo viên nhận định đề môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT đợt 2
Cô Trịnh Thu Tuyết, giáo viên Ngữ văn tại Hệ thống Giáo dục HOCMAI đánh giá, đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 2 bám sát cấu trúc, mức độ, tính chất các câu hỏi như đề thi tham khảo lần 2 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố.
Nhìn chung, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 2 vẫn đảm bảo đúng các yêu cầu về nội dung, hình thức của một đề thi tốt nghiệp THPT. Cũng như đợt 1, đề không khó, nhất là ngữ liệu của câu nghị luận văn học có lẽ đã được điều chỉnh cho phù hợp với thời lượng làm bài của học trò, về cơ bản đáp ứng được tâm thế lo lắng, cảm giác thiệt thòi của hơn 26.000 thí sinh thi đợt 2.
Tuy nhiên cô Tuyết cho rằng, cũng chính yếu tố trên đã làm giảm đi tính phân loại cho đề thi và kết quả chung của kỳ thi, có thể sẽ đem lại cảm giác hụt hẫng cho một bộ phận học trò khao khát sự mới mẻ trong những thông điệp tư tưởng, những vấn đề bàn luận vốn luôn có khả năng mang lại hứng thú và nhu cầu suy ngẫm trong một đề thi Ngữ văn.
Từ ngữ liệu cho đến yêu cầu của các câu lệnh trong các phần đọc hiểu, Nghị luận xã hội và Nghị luận văn học đều tương đương với đề thi chính thức đợt 1.
Phần đọc hiểu (3 điểm) ngữ liệu vẫn là trích đoạn của 1 văn bản mang phong cách ngôn ngữ chính luận cùng dung lượng tương đương với ngữ liệu được sử dụng trong đề thi đợt 1. Nội dung cùng hướng tới những vấn đề của tư tưởng, đạo lí, nếu đợt 1 gợi ra suy nghĩ về thái độ trân trọng với cuộc sống hàng ngày thì đợt 2 chính là gửi gắm thông điệp về vai trò quan trọng của niềm tin trong cuộc sống.
4 câu hỏi đọc hiểu đã lần lượt đặt ra yêu cầu theo các mức độ của Nhận biết (câu 1; 2), nhận biết kết hợp thông hiểu (câu 3), vận dụng và vận dụng cao (câu 4). Đó là các mức độ phù hợp với quá trình nhận thức của học trò, bám sát cấu trúc đề thi tham khảo và cũng là các kĩ năng mà học sinh đã được ôn luyện trong suốt năm học lớp 12.
Phần 2, làm văn (7,0 điểm) giữ nguyên cấu trúc gồm 2 phần viết đoạn văn nghị luận xã hội (2,0 điểm) và bài nghị luận văn học (5,0 điểm).
Đề thi môn Ngữ văn đợt 2.
Câu nghị luận xã hội vẫn yêu cầu học sinh nghị luận về 1 khía cạnh của vấn đề rút ra từ phần Đọc hiểu đó là "sự cần thiết phải có niềm tin vào cuộc sống" - vấn đề "niềm tin" và khía cạnh bàn luận "sự cần thiết phải có niềm tin" hoàn toàn không xa lạ với học trò và chắc chắn cũng đã xuất hiện trong rất nhiều bài ôn luyện của các thầy/cô trong nhiều năm học.
Vì thế, một mặt không làm khó cho học trò nhưng mặt khác có thể hạn chế phần nào hứng thú và khả năng sáng tạo cũng như sự phát huy cái tôi độc lập của thí sinh.
Câu 2 (5,0 điểm), bài nghị luận văn học đặt ra yêu cầu "phân tích khung cảnh hùng tráng của Việt Bắc trong kháng chiến" trong 22 câu thơ của phần cuối đoạn trích "Việt Bắc" - hầu như không có sự thay đổi gì về dung lượng, cảm hứng, thể loại...của ngữ liệu so với câu nghị luận văn học của đề thi đợt 1.
Nếu cảm hứng về đất nước, dân tộc, cách mạng...rất phù hợp với cả 2 đợt thi của năm 2020 - một năm chẵn cho những ngày kỉ niệm lớn liên quan tới những sự kiện trọng đại của dân tộc, thì sự tương đương về dung lượng, thể loại của ngữ liệu phần nào cũng làm giảm đi tính bất ngờ vốn luôn tạo ra hứng thú cho học trò khi làm bài.
Đắk Lắk: Đề thi Ngữ văn dễ kiếm điểm cao Nhiều thí sinh ở Đắk Lắk đánh giá đề thi môn Ngữ văn đợt 2 dễ hơn so với đợt 1. Sáng nay (9-3), hơn 5.400 thí sinh ở Đắk Lắk và 26 thí sinh ở các tỉnh Gia Lai, Kon Tum, Khánh Hòa và Phú Yên bước vào kỳ thi THPT đợt 2 tại Hội đồng thi Đắk Lắk. Nhiều thí sinh...