Đề tài ‘giời ơi’ hết đất sống?
Tại hội nghị triển khai công tác năm 2016 của Bộ Khoa học Công nghệ, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng, nhiều đề tài nghiên cứu chưa ứng dụng thực tế, còn đắp chiếu, bỏ ngăn kéo.
Bắt đầu từ hôm qua (15/2), Thông tư liên tịch giữa Bộ Khoa học Công nghệ và Bộ Tài chính quy định khoán chi trong nghiên cứu khoa học chính thức có hiệu lực sẽ là công cụ hữu hiệu giúp chặn đứng loại đề tài “giời ơi” nói trên.
Bộ trưởng Khoa học Công nghệ Nguyễn Quân. Ảnh: Tiề.n Phong.
Chia sẻ về thực trạng này, Bộ trưởng Khoa học Công nghệ Nguyễn Quân cho biết: Xưa nay, mọi người nghĩ thuật ngữ bỏ ngăn kéo theo nghĩa rất xấu, thực ra không hẳn thế. Bỏ ngăn kéo có 3 loại, một loại đúng là xấu, hai loại còn lại là tốt và không tránh khỏi bỏ ngăn kéo.
Ví dụ nghiên cứu cơ bản, chẳng có nghiên cứu cơ bản nào ứng dụng được ngay. Hệ nhị phân trong toán được nghiên cứu cách đây 2 thế kỷ, không lý gì 1 1=10 nhưng gần 200 năm sau ứng dụng rộng rãi trong máy tính.
Nghiên cứu cơ bản về chất bán dẫn, các nhà khoa học Mỹ phát minh những năm 50 của thế kỷ 20 nhưng không ứng dụng, bỏ ngăn kéo gần 10 năm cho đến khi người Nhật mua lại với giá 4.000 USD.
Nhờ có nghiên cứu này mà ngành công nghiệp bán dẫn của Nhật phát triển kinh khủng. Tất cả radio bán dẫn, tivi, các thiết bị điện tử đều dùng chất bán dẫn.
Nghiên cứu cơ bản là nền tảng cho nghiên cứu ứng dụng nên không tìm thấy chỗ ứng dụng ngay được, phải chờ trình độ kinh tế, kỹ thuật phát triển đến mức nào đó mới có địa chỉ ứng dụng.
Loại thứ hai bỏ ngăn kéo là nghiên cứu ứng dụng nhưng chưa tìm kiếm được nhà đầu tư. Nhà khoa học có thể nghiên cứu rất thành công nhưng nếu không có nhà đầu tư thì kết quả nghiên cứu cũng nằm phòng thí nghiệm thôi.
Ví dụ, tế bào gốc được nghiên cứu rất thành công, không ai nói tế bào gốc không có khả năng ứng dụng cả nhưng để thành sản phẩm phải có nhà đầu tư.
Video đang HOT
Ở Việt Nam, nếu Nhà nước đầu tư vào những lĩnh vực mà tư nhân có thể làm được thì lập tức bị phê phán là ném tiề.n và.o những cái tư nhân làm được. Doanh nghiệp tư nhân có đầu tư hay không? Đấy là vấn đề phải cân nhắc nhiều nên nghiên cứu có thành công cũng đành bỏ ngăn kéo chờ đến lúc doanh nghiệp mạnh dạn đầu tư.
Tất nhiên có một s.ố đ.ề tài nghiên cứu “giời ơi” thì đúng là lãng phí, bỏ ngăn kéo là đúng, vì không ai dùng, kiểu như nghiên cứu xe máy đi ban ngày bật đèn pha sau này thế nào hay nghiên cứu quy trình ban hành nghị quyết của tỉnh ủy.
Tôi từng phải có ý kiến với một đề tài này. Những đề tài na ná nhau cũng nhiều lắm, ví dụ nghiên cứu mô hình của nước nọ, nước kia, xong không biết ai dùng.
- Vậy làm thế nào để hạn chế những đề tài “giời ơi” như vậy, thưa ông?
- Để nâng cao hiệu quả nghiên cứu thì phải công khai, minh bạch. Hiện nay chưa công khai minh bạch đầy đủ và toàn diện. Chúng tôi đang phấn đấu công khai, minh bạch hóa tất cả các công việc trong quá trình tuyển chọn, thực hiện, nghiệm thu đề tài ví dụ khi thành lập hội đồng tuyển chọn, xét duyệt đề tài thì ai là chủ tịch, ai phản biện, phản biện thế nào, chấm điểm ra sao.
Công khai sẽ giúp các nhà khoa học tự giám sát lẫn nhau. Nếu ai không có trách nhiệm, phản biện qua quýt, chiếu lệ sẽ bị phê phán, lần sau không được giao việc.
Ngoài ra, phải khách quan lựa chọn hội đồng tuyển chọn, xét duyệt đề tài. Chúng tôi đã giao cho Viện Đán.h giá khoa học và Định giá công nghệ xây dựng cơ sở dữ liệu chuyên gia.
Các chuyên gia này phải có ba tiêu chí là trình độ cao, kinh nghiệm, có uy tín trong giới khoa học. Khi các đơn vị thành lập hội đồng phải dựa trên danh sách chuyên gia do Viện Đán.h giá khoa học và Định giá công nghệ cung cấp, không được lựa chọn ngoài để tránh quen biết, thiếu khách quan.
Bằng Thông tư về cơ chế khoán chi đến sản phẩm cuối cùng với các đề tài nghiên cứu dùng ngân sách Nhà nước (vừa được ban hành-PV), chúng tôi sẽ siết chặt sản phẩm đầu ra. Trước đây có tình trạng nhiều đề tài dự án nghiệm thu xuất sắc nhưng mà không ai quan tâm sản phẩm cuối cùng là gì, cơ quan tài chính cứ thấy đầy đủ quy trình thủ tục hóa đơn chứng từ trong nghiệm thu là thanh quyết toán, thanh lý hợp đồng nhưng sản phẩm có dùng được không thì ít ai quan tâm.
Với thông tư khoán chi, Bộ KHCN đã hướng tới việc quản lý thật chặt sản phẩm cuối cùng. Nếu sản phẩm ấy không đạt yêu cầu, dứt khoát là không được thanh quyết toán. Cuối cùng là cơ chế đặt hàng phải góp phần nâng cao hiệu quả nghiên cứu.
- Ông có thể nói cụ thể hơn về cơ chế đặt hàng?
- Trước đây, chúng ta giao đề tài chủ yếu là theo nguyện vọng của các nhà khoa học. Các giáo sư, tiến sĩ, cán bộ nghiên cứu thấy vấn đề này hay có thể làm được thì đề xuất, làm xong, nghiệm thu xong, ứng dụng ở đâu không ai trả lời được. Bây giờ phải tránh việc đó bằng cơ chế đặt hàng. Ai có ý tưởng đều được đề xuất nhưng nghiên cứu chỉ được thực hiện khi có một cơ quan bảo lãnh sử dụng sản phẩm sau nghiên cứu.
Đơn vị bảo lãnh phải là bộ, ngành hoặc ủy ban nhân dân các tỉnh, các đơn vị này là những người vừa có tiề.n vừa có quyền. Ông bộ trưởng hay ông chủ tịch UBND tỉnh một khi đã đặt hàng nhà khoa học nghiên cứu thì nghiên cứu xong phải nhận lại, đầu tư, ứng dụng kết quả nghiên cứu.
Không có chuyện giao xong lại bảo không có tiề.n đầu tư, ứng dụng. Chính cơ chế đặt hàng buộc các sản phẩm ấy phải có tính thực tiễn, có địa chỉ ứng dụng, kết quả nghiên cứu phải trở thành sản phẩm của xã hội.
Chúng tôi hy vọng với bằng ấy chế tài chúng ta sẽ giảm bớt s.ố đ.ề tài bỏ ngăn kéo theo nghĩa xấu, còn đề tài bỏ ngăn kéo theo nghĩa tốt thì kể cả nước Mỹ cũng vẫn làm, không riêng Việt Nam.
Theo Nguyễn Hoài/Tiền Phong
'Không chú trọng điểm số tạo ra môi trường học tập tốt'
Bộ Giáo dục Singapore đưa ra những nỗ lực mới nhằm tạo cho học sinh đam mê học tập suốt đời, vì "giáo dục là món quà tốt nhất chúng ta có thể tặng cho thế hệ tiếp theo".
Hai quyền Bộ trưởng Giáo dục Singapore, ông Ng Chee Meng (trái) và ông Ong Ye Kung. Ảnh: Today Online.
Theo ông Ng Chee Meng và Ong Ye Kung, hai quyền Bộ trưởng Giáo dục Singapore, việc gia đình, nhà trường không quá chú ý đến điểm số sẽ mang lại môi trường học tập tốt hơn cho trẻ trong nền giáo dục toàn diện, tập trung vào các giá trị, tạo cho các em ý thức học tập suốt đời.
Vì thế, nhà trường và giáo viên cần nỗ lực cải tiến bài giảng thú vị hơn, giảm bớt tầm quan trọng của thi cử, chú trọng hoạt động ngoài trời, đa dạng hóa chương trình học.
Trong phụ lục đệ trình lên Tổng thống Tony Tan Keng Yam, hai ông cho biết, Bộ Giáo dục đặt mục tiêu tạo ra "những người trẻ giàu kỹ năng, hiểu biết, tự tin, ngay thẳng, hiếu học, đam mê học tập suốt đời".
"Chúng ta sẽ hướng dẫn, truyền cảm hứng và hỗ trợ các em nuôi dưỡng tình yêu học tập, theo đuổi cuộc sống có mục đích và ý nghĩa thông qua nền giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, hướng tới các giá trị", hai quyền bộ trưởng cho hay.
Đối với khối mầm non, họ sẽ tiếp tục phát triển, chọn lọc chương trình chất lượng cao với phương pháp, nội dung giảng dạy phù hợp lứa tuổ.i.
Khối tiểu học sẽ giúp học sinh khám phá thế mạnh và sự yêu thích của bản thân trong những lĩnh vực như âm nhạc, hội họa, thể thao. Trường chú trọng đến hoạt động ngoài trời nhằm giúp các em "nâng cao thể chất và tính kiên cường".
Bộ hướng tới xây dựng "bức tranh đa dạng" trong khối trung học cơ sở với những chương trình học riêng biệt, bao hàm nhiều lĩnh vực và cơ hội học tập những môn mang tính ứng dụng cao. Điều này sẽ giúp học sinh hứng thú hơn với lĩnh vực họ chọn.
Chương trình dự bị sẽ được tăng cường nhằm đảm bảo học sinh có đủ "những kỹ năng cho thế kỷ 21", chuẩn bị cho việc học lên cao hơn và "tạo ra những cá nhân có phẩm chất tốt, kiên cường, khiêm nhường để phục vụ và dẫn dắt cộng đồng".
Ông Ong Ye Kung cùng học sinh tham gia chương trình Tuần lễ Xanh và Sạch hồi tháng 6/2015. Ảnh: Facebook.
Singapore chú trọng chương trình nâng cao mặt bằng chung để giúp đỡ học sinh yếu, hỗ trợ tài chính đối với những gia đình khó khăn. Họ cũng sẽ mở rộng hoạt động của Trung tâm Chăm sóc Học sinh nhằm tạo ra môi trường ngoài trường học có lợi cho học sinh có hoàn cảnh xuất thân nghèo khó.
Bộ tăng cường hỗ trợ học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt thông qua chương trình tại trường học, các trường đặc biệt, chương trình hợp tác với nhà tuyển dụng để giúp họ tìm việc dễ hơn.
Hai ông Ng Chee Meng và Ong Ye Kung cho biết thêm, bộ cũng chú trọng công tác đào tạo giáo viên, nâng cao nghiệp vụ sư phạm, "nhờ đó, họ có thể truyền đạt 'những kỹ năng cho thế kỷ 21' và những phẩm chất như lễ phép, có trách nhiệm, chính trực, thận trọng, kiên cường, hòa thuận. Các đức tính này luôn là mục tiêu cốt lõi của nền giáo dục Singapore".
Ông Ng Chee Meng, quyền Bộ trưởng phụ trách khối Trường học, nói: "Giáo dục là món quà tốt nhất mà chúng ta có thể tặng cho thế hệ tiếp theo. Tại mỗi giai đoạn trên hành trình tìm kiếm tri thức của các em, chúng ta sẽ tạo ra một môi trường có lợi cho sự phát triển toàn diện bằng cách cung cấp cho họ thời gian, không gian, cơ hội để khám phá, nuôi dưỡng tài năng, bồi đắp phẩm giá và phát triển niềm đam mê học tập suốt đời. Chúng tôi sẽ phối hợp phụ huynh, cộng đồng để thực hiện được mục tiêu này".
Theo Zing
Nữ thiên tài Vật lý nói không với Facebook, smartphone Sabrina chế tạo máy bay khi mới 14 tuổ.i, tốt nghiệp MIT với điểm số tối đa. Cô là nghiên cứu sinh tại Harvard, được dự đoán sẽ kế nghiệp hai nhà Vật lý vĩ đại Einstein và Hawking. Bên cạnh việc tìm hiểu bản chất của vũ trụ và chế tạo các thiết bị mới, những thiên tài tại Viện Công nghệ...