Để kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 thành công
Để kỳ thi đi đến thành công, chúng ta phải đảm bảo kỳ thi ấy được tiến hành trung thực, khách quan, khoa học với kết quả phản ánh đúng năng lực và trình độ nhận thức của học sinh; tránh xa mọi sự can thiệp bất chính của ‘ bệnh thành tích’.
Thí sinh dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 ở Quảng Nam – Ảnh: LÊ TRUNG
Từ năm 2015, Bộ GD-ĐT đã tổ chức kỳ thi THPT quốc gia theo phương án “2 trong 1″, nhằm cùng một lúc đạt 2 mục tiêu: vừa tốt nghiệp THPT lại vừa tuyển sinh ĐH-CĐ. Tuy nhiên, phương án này không phù hợp với nguyên lý của khoa học giáo dục hiện đại: mỗi kiểu thi được tổ chức chỉ đáp ứng mục tiêu duy nhất thích hợp với nó.
Trong cái rủi có cái may, đợt nhà trường đóng cửa nghỉ học dài ngày do dịch COVID-19 bùng phát đã thúc đẩy Bộ GD-ĐT điều chỉnh kỳ thi THPT quốc gia “2 trong 1″ 2020 trở thành kỳ thi tốt nghiệp THPT (nghĩa là chỉ còn duy nhất mục tiêu tốt nghiệp THPT, trả mục tiêu tuyển sinh ĐH-CĐ cho quyền tự chủ của các trường này).
Đó không chỉ là một “giải pháp tình thế”, mà chính là một phương án tổ chức thi đúng đắn cần áp dụng lâu dài để đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông.
Video đang HOT
Khi các trường ĐH-CĐ rút khỏi việc tham gia kỳ thi này, trách nhiệm tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT đương nhiên thuộc về ngành giáo dục phổ thông các tỉnh thành. Tuy vậy, đây vẫn là kỳ thi “quốc gia” có hiệu lực và giá trị phổ quát trên toàn quốc, chứ không phải là hoạt động khu biệt trong từng địa phương.
Để kỳ thi đi đến thành công, chúng ta phải đảm bảo kỳ thi ấy được tiến hành trung thực, khách quan, khoa học với kết quả phản ánh đúng năng lực và trình độ nhận thức của học sinh; tránh xa mọi sự can thiệp bất chính của “bệnh thành tích”.
Muốn vậy, trước hết cần cải tiến tiêu chuẩn thi đua trong giáo dục, không lấy tỉ lệ học sinh tốt nghiệp THPT ở các địa phương và các trường làm thành tích xếp loại thi đua cho cá nhân hay đơn vị, mà lấy sự nghiêm túc, khách quan dẫn tới kết quả thi sát đúng với trình độ thực chất của thí sinh làm tiêu chuẩn đán.h giá xếp loại.
Từ đó mới có thể chấm dứt được tệ nạn chạy theo thành tích ảo với tỉ lệ “100% tốt nghiệp”, để chuyển sang thừa nhận những tỉ lệ tốt nghiệp thấp hơn nhưng chính xác và có giá trị đích thực.
Kèm theo đó là những biện pháp kỹ thuật đảm bảo tính nghiêm túc của kỳ thi: tăng cường công tác thanh tra – kiểm tra; hoán đổi các hội đồng coi thi và chấm thi giữa các trường hoặc giữa các địa phương… Đồng thời cũng cần có những giải pháp tạo điều kiện dễ dàng cho các thí sinh chưa tốt nghiệp được học và thi lại hay được tuyển dụng vào một số công việc nào đó trong xã hội.
Chuyển đổi kỳ thi THPT quốc gia “2 trong 1″ với nhiều bất cập thành kỳ thi tốt nghiệp THPT theo khoa học giáo dục là cả một vấn đề lớn và phức tạp, lại được tiến hành trong tình thế bị động và gấp rút về thời gian nên sẽ không tránh khỏi những khó khăn vướng mắc.
Trong hoàn cảnh này, yếu tố then chốt bảo đảm sự thành công của kỳ thi thuộc về khả năng tổ chức của các cơ quan hữu trách và đạo đức nghiệp vụ của các nhà giáo – chuyên gia giáo dục.
Thí sinh tự do năm nay sẽ xét tuyển đại học thế nào?
Việc Bộ GD&ĐT tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, trả việc tuyển sinh đại học về cho các trường tự chủ phương án làm nảy sinh một số thắc mắc của thí sinh tự do năm nay.
Ảnh minh họa
Là một thí sinh có lực học 3 năm cấp THPT đều giỏi, năm 2019 Ngô Minh Nhật (H. Đông Hưng, Thái Bình) đăng ký xét tuyển vào ĐH Hàng hải Việt Nam nhưng em đã bị trượt. Với điểm số khá cao (20,5 điểm 3 môn) nhưng em vẫn thiếu gần 1 điểm để đỗ vào ngành Kinh tế Ngoại thương của ĐH Hàng hải Việt Nam.
"Em bị sốc vì chỉ thiếu chút nữa là chạm tay vào trường mình yêu thích, dù trúng tuyển nhiều nguyện vọng ở trường khác nhưng em quyết định từ chối tất cả để năm nay ôn thi lại quyết đỗ ĐH Hàng hải Việt Nam.
Khi nhận được thông tin Bộ GD-ĐT thay đổi thành kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 em rất hoang mang vì không biết năm nay em sẽ thi như thế nào? Em có được dự thi cùng bài thi tốt nghiệp THPT rồi lấy kết quả xét tuyển không, hay là sẽ dùng kết quả bảo lưu năm ngoái? Bài thi tổ hợp em được thi riêng hay thi chung và chỉ lấy một đầu điểm?" - Ngô Minh Nhật băn khoăn hỏi.
Liên quan đến vấn đề này, PGS.TS Nguyễn Khắc Khiêm, Phó Hiệu trưởng trường ĐH Hàng Hải cho biết: "Hiện nay các trường vẫn đang chờ hướng dẫn cụ thể của Bộ GD-ĐT trong tuyển sinh. Về vấn đề của thí sinh tự do, nếu có thể Bộ GD-ĐT cho các em tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 và lấy kết quả đó để xét tuyển đại học vì hiện nay nhiều trường vẫn dùng kết quả của kỳ thi này cho việc xét tuyển với chỉ tiêu nhất định, trong đó có ĐH Hàng Hải Việt Nam".
Bà Nguyễn Thu Thủy- Quyền Vụ trưởng Vụ giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết: "Hiện nay với tinh thần tự chủ đại học, các trường được tự chủ rất cao trong tuyển sinh với nhiều hình thức xét tuyển.
Hầu hết các trường đều tuyển sinh với hình thức đa dạng như: dùng học bạ, xét tuyển tốt nghiệp THPT, chứng chỉ quốc tế, bài thi đán.h giá năng lực, thí sinh cũng không nhất thiết phải lên thành phố dự thi.
Thí sinh tự do nếu nhà trường cho phép dùng kết quả bảo lưu năm ngoái để xét tuyển thì có thể tham gia kỳ thi năm nay dùng điểm xét tuyển nhưng theo phương án tuyển sinh của trường. Điều này, các em theo dõi phương án tuyển sinh của trường mà mình có nguyện vọng xét tuyển để được rõ nhất".
Tuyển sinh khối sư phạm nên hạn chế xét tuyển học bạ Đó là đề xuất của Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam gửi Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 và tuyển sinh ĐH, CĐ. Việc tuyển sinh ĐH, CĐ sư phạm trong năm 2020 (và cả những năm tiếp sau), theo ý kiến của Hiệp hội, có thể được triển khai trên...