Đề Giáo dục công dân THPT quốc gia: Phải có kiến thức thực tiễn mới đạt 8 – 9 điểm
“Đề đã có sự vận dụng của nhiều kiến thức thực tiễn, nhất là kiến thức lớp 11. Phổ điểm trung bình năm nay sẽ từ 6 đến 7 điểm, điểm tối đa rất hạn chế vì mức độ vận dụng cao chiếm 30% câu hỏi đề thi và đòi hỏi học sinh phải hiểu sâu, rộng kiến thức và có kiến thức thực tiễn”.
Đó là ý kiến của nhiều giáo viên nhận định về đề thi môn Giáo dục công dân THPT quốc gia 2018.
Cô Nguyễn Thị Thu Huyền – giáo viên Trường THPT Trần Phú (Hoàn Kiếm, Hà Nội): “Nhiều câu hỏi mang tính thời sự”
Đề thi đảm bảo chuẩn kiến thức cơ bản, đúng yêu cầu của kì thi “2 trong 1″. Cấu trúc đề thi cũng giống đề minh họa, nhưng mức độ cao hơn. Tỷ lệ câu hỏi lớp 11 là 8/40 câu (20%). Học sinh cần phải nắm vững kiến thức cơ bản mới có thể làm tốt các câu vận dụng để đạt điểm từ 8 trở lên.
Hầu hết các phương án đưa ra trong từng câu hỏi của đề thi rõ ràng, mạch lạc, có phương án nhiễu, đảm bảo đúng yêu cầu của kĩ thuật ra đề.
Tỷ lệ câu hỏi nhận biết, thông hiểu khoảng 60%, học sinh đại trà có thể thực hiện tốt; còn lại là câu hỏi vận dụng để phân loại thí sinh. Những câu hỏi vận dụng chủ yếu thuộc kiến thức Giáo dục công dân lớp 12.
Để làm tốt câu vận dụng, học sinh phải nắm chắc lý thuyết, có kiến thức thực tế thông qua các tình huống pháp luật.
Nội dung kiến thức mang tính thực tiễn, rất thời sự, như quyền tự do ngôn luận, quyền sáng tạo, trách nhiệm của công dân, quyền bình đẳng trong kinh doanh…
Tóm lại, đây là đề thi khá hay, có thể phân loại tốt thí sinh.
Cô Nguyễn Thị Mai Anh – giáo viên môn Giáo dục công dân, Trường THPT Yên Viên (Gia Lâm, Hà Nội): “ Đề mang tính giáo dục cao và có liên hệ với thực tiễn đời sống”
Cấu trúc đề thi bám sát đề thi tham khảo của bộ đã công bố về các mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao.
Tuy nhiên đề thi năm nay so với năm 2017 có sự phân hóa cao hơn, mức độ vận dụng cao chiếm tỷ lệ nhiều (30%). Nội dung kiến thức đều nằm trong chương trình sách giáo khoa lớp 11 và 12.
Đề mang tính giáo dục cao và có liên hệ với thực tiễn đời sống, do đó học sinh không cần phải ghi nhớ máy móc mà cần có hiểu biết xã hội là có thể giải quyết được các câu hỏi trong đề. Cụ thể ở đây là giáo dục hiểu biết pháp luật, giúp cho học sinh điều chỉnh hành vi trong cuộc sống hàng ngày.
Video đang HOT
Theo tôi, đề Giáo dục công dân năm nay hay, đảm bảo đán.h giá năng lực hiểu biết của thí sinh thông qua các tình huống thực tiễn cuộc sống mà đề đưa ra.
Với cách ra đề cũng sẽ tác động rất nhiều với học sinh trong việc học và với thầy cô là việc dạy, trước yêu cầu đổi mới nội dung chương trình. Học sinh sẽ phát huy tư duy cá nhân, không phải nhớ nhiều nội dung lý thuyết. Giáo viên cũng sẽ phải thực sự biến mỗi giờ lên lớp thực sự hấp dẫn học sinh bằng những trải nghiệm, sáng tạo.
Cô giáo Vũ Thị Thu Thủy – Tổ trưởng chuyên môn, Trường THPT Nguyễn Gia Thiều (Long Biên, Hà Nội)
Đề thi năm nay cơ bản đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng, nhưng hệ thống câu hỏi vận dụng nhiều hơn và khó hơn với kỳ thi THPT quốc gia năm học trước. Ngoài 8 câu hỏi thuộc kiến thức lớp 11 thì 22 câu (kiến thức lớp 12) được dàn trải từ bài 1 đến hết bài 9.
Nhìn chung, với đề này cơ bản học sinh sẽ đạt từ 5-6, nhưng để đạt 7-8 đề đã có sự phân hoá cao. Còn điểm 9-10 đòi hỏi học sinh phải hiểu sâu, rộng kiến thức và có kiến thức thực tiễn.
Cái hay của đề năm nay đã ra nhiều câu hỏi vận dụng, điều này giúp học sinh hiểu biết sâu hơn, rộng hơn về kiến thức pháp luật. Điều này cũng phù hợp với xu thế phát triển của thời đại ngày nay.
Theo tôi, học sinh để đạt được điểm 7-8 sẽ không khó.
Nhiều vấn đề nhức nhối của xã hội được đưa vào đề thi
Nhận định thông qua 3 mã đề 307, 304 và 312, tổ giáo viên Trung tâm Học Mãi cho biết, nhìn chung đề thi được đán.h giá tương đối hay, có nhiều câu hỏi vận dụng tình huống thực tế. Từ câu 109 của đề thi bắt đầu có sự phân hóa (tức là 50% tổng số câu hỏi được dùng để xét tốt nghiệp, 50% số câu hỏi được dùng để phân loại trình độ thí sinh).
Các vấn đề mang tính thời sự như: truyền đạo trái phép (câu 106 – mã đề 307), c.á đ.ộ bóng đá (câu 110 – mã đề 304), mặt trái của mạng xã hội (câu 109 – mã 312) được đưa vào đề thi.
Cũng giống như các môn học khác, năm nay là năm đầu tiên có sự xuất hiện nội dung của chương trình GDCD 11 trong đề thi THPT quốc gia. Tỉ lệ câu hỏi thuộc chương trình GDCD 11 là 20%, còn lại là các câu hỏi thuộc chương trình lớp 12. Các câu hỏi thuộc chương trình lớp 11 chủ yếu ở cấp độ Nhận biết; Thông hiểu và Vận dụng; không có câu hỏi Vận dụng cao. Câu hỏi lớp 11 tập trung chủ yếu vào chuyên đề Công dân với Kinh tế.
Đề thi vẫn sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khó nhưng ở mức tương đối. Các câu hỏi cực khó bắt đầu từ câu 109 đến 120. Đề thi không xuất hiện câu hỏi có sự móc nối kiến thức lớp 11 và 12.
Số câu hỏi thực tế có xu hướng tăng so với đề năm 2017 và tương đương đề Tham khảo. Trong số các câu hỏi thực tế này có đến số câu hỏi ở mức độ dễ, học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức SGK. Nội dung các câu hỏi thực tế gần giống đề Tham khảo được công bố Tháng 01 – 2018.
So với đề thi năm 2017, đề thi không xuất hiện thêm các dạng câu hỏi mới, lạ tương tự đề Tham khảo.
Thái Bình
Theo Dân trí
Đề tiếng Anh THPT quốc gia 2018: "Sẽ không có mưa điểm 9 và 10 như năm ngoái"
"Đề thi tiếng Anh THPT quốc gia năm nay hay hơn năm ngoái bởi đáp ứng được 2 mục đích, vừa tốt nghiệp vừa xét đại học. Các câu hỏi trong đề mang tính gần gũi đời sống hơn", cô Vũ Mai Phương- giáo viên tiếng Anh nổi tiếng ở Hà Nội với fanpage hơn 300.000 người theo dõi nhận xét.
Theo cô Phương, cấu trúc đề phân bố với lượng câu hỏi về ngữ pháp chiếm khoảng 20%. Khoảng 80% còn lại là các câu hỏi về từ vựng.
Nhìn chung đề thi môn tiếng Anh THPT quốc gia năm nay hay hơn năm ngoái bởi đáp ứng được 2 mục đích, vừa tốt nghiệp vừa xét đại học.
Các câu hỏi cũng mang tính gần gũi đời sống hơn. Chẳng hạn câu: "Người ta mong đợi rằng, những thay đổi gần đây có thể mang lại cải biến tích cực trong chất lượng giáo dục nước nhà"... Tôi cho rằng những câu hỏi thế này vừa gần gũi thiết thực, vừa mang tính thời sự.
Học sinh trung bình có thể đỗ tốt nghiệp nhờ các câu hỏi cơ bản như ngữ âm, trọng âm, ngữ pháp, giao tiếp, viết lại câu trắc nghiệm.
Ở mức độ khó hơn có các dạng điền từ vào đoạn văn và đồng nghĩa/trái nghĩa. Ở câu hỏi tìm lỗi sai, đọc hiểu, các câu hỏi về từ vựng năm nay khó hơn.
Nhiều học sinh trúng tủ các phần đã được học trong chương trình. Tuy nhiên, cô Mai Phương cho rằng, các em muốn đạt được điểm tối đa không dễ.
Còn theo cô Hoàng Xuân, giáo viên Ngoại ngữ tại Hà Nội nhận định, đề thi THPTQG môn tiếng Anh năm nay khá xác thực với đề minh họa của Bộ GD&ĐT.
Đề có độ phân hóa thí sinh khá tốt, và một số chủ điểm ngữ pháp/ kiến thức đã từng được ra trong đề minh họa cũng xuất hiện trong đề thi chính thức, ví dụ: dạng câu nhấn (câu chẻ), câu hỏi đuôi, tính từ ghép, v.v.
Theo cô Xuân, phổ điểm môn tiếng Anh năm nay sẽ chủ yếu dao động từ 5 đến 7. Học sinh học khá và nắm chắc kiến thức một chút sẽ có thể dễ dàng đạt 7 điểm. Ngoài ra, sẽ không có mưa điểm 9 và 10 như năm ngoái. Điều này đảm bảo sẽ chọn được những học sinh giỏi thực sự vào các trường đại học Top trên.
Đề được phân hóa khá rõ ràng, khoảng 35 câu ở mức dễ, trung bình, trong đó có nhiều kiến thức nằm trong chương trình sách giáo khoa lớp 11, 12. (Ảnh: Mỹ Hà).
Cũng theo cô Xuân, đề thi gồm 50 câu hỏi; các câu hỏi từ mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và nâng cao.
Đề được phân hóa khá rõ ràng: khoảng 35 câu ở mức dễ, trung bình, trong đó có nhiều kiến thức nằm trong chương trình sách giáo khoa lớp 11, 12, ví dụ như ngữ âm, trọng âm, mệnh đề quan hệ rút gọn (dạng bị động), câu hỏi đuôi, câu điều kiện loại 2, câu hỏi từ loại, động từ nguyên mẫu có to, v,v; và 15 câu ở mức khá, giỏi để xét tuyển Đại học.
Đề đặc biệt phân loại ở phần kiến thức kiểm tra cụm động từ, thành ngữ, sự lựa chọn từ, tính từ ghép, câu hỏi suy luận, v.v.
Nhìn chung, với các câu hỏi dễ và trung bình, học sinh chỉ cần nắm được kiến thức trong sách giáo khoa là có thể làm được, tạo điều kiện cho học sinh thoát liệt và học sinh trung bình kiếm điểm. Để đạt được điểm 8 trở lên, học sinh cần phải có vốn từ vựng tốt thì mới làm tốt được các câu hỏi liên quan đến cụm động từ, thành ngữ và sự lựa chọn từ.
Ngoài ra, học sinh cũng phải phải có kiến thức ngữ pháp nâng cao để làm tốt một số dạng bài, đặc biệt là dạng bài nối câu. Đặc biệt là bài đọc hiểu số 2. Học sinh vừa phải có vốn từ vựng, vừa phải có khả năng tư duy, đoán nghĩa của từ trong văn cảnh và khả năng tư duy tốt để trả lời các câu hỏi suy luận.
Riêng phần bài đọc đục lỗ thì cách ra đề cũng giống như đề minh họa, đặc biệt là các dạng kiến thức được điểm tra trong phần này. Chính vì vậy, dạng bài này không quá đán.h đố học sinh. Chỉ có 2 câu hỏi liên quan đến cụm động từ và chọn từ là mang tính chất phân loại.
Ở đề Ngoại ngữ, nhiều học sinh trúng tủ các phần đã được học trong chương trình (Ảnh: Mỹ Hà).
Nhận xét về đề thi trên, một số chuyên gia thuộc hệ thống giáo dục Học mãi cũng cho rằng, đề tiếng Anh năm nay hay, giảm yêu cầu kiểm tra kiến thức ngữ pháp, nhiều câu khó về từ vựng.
Nhìn chung, so với đề thi THPT quốc gia năm 2017, đề thi năm nay được đán.h giá khó hơn, có tính phân loại tốt hơn mặc dù đề đã không nặng về kiểm tra kiến thức ngữ pháp. Phổ điểm trung bình dự kiến sẽ thấp hơn năm 2017 và sẽ ở mức 5,6 điểm.
Các chủ đề của bài Đọc hiểu bám sát chương trình sách giáo khoa lớp 11 và lớp 12 như: chủ đề giáo dục (mã 406); chủ đề thể thao (406); chủ đề viết thư xin việc (mã đề 407); phát triển đô thị (mã đề 407) nhưng cách đưa nội dung các chủ đề được điều chỉnh, đảm bảo sự đa dạng, phong phú giữa các mã đề. Nhìn chung, các chủ đề rất thiết thực, gần gũi với các em học sinh phổ thông.
Điểm hay của đề thi là đề không nặng về kiểm tra kiến thức ngữ pháp, các câu hỏi về từ vựng là các câu được dùng để phân loại.
Các câu hỏi kiểm tra từ vựng thuộc loại khó rơi vào các kiến thức về thành ngữ; ngữ động từ và các cụm từ cố định trong Tiếng Anh yêu cầu học sinh phải có kiến thức sâu và vốn từ phong phú mới có thể hoàn thành bài tốt.
Những phần thí sinh dễ lấy điểm là: ngữ âm; các câu hỏi về ngữ pháp; sửa lỗi sai, dạng bài tìm câu đồng nghĩa và nối câu.
Mỹ Hà (ghi)
Theo Dân trí
Hiệu trưởng "than" kiến thức thi quốc gia 2018 quá nặng, lãnh đạo Bộ nói gì? Một Hiệu trưởng giãi bày, việc đưa thêm kiến thức lớp 11 vào đề thi quốc gia năm 2018 đã và đang khiến hàng nghìn giáo viên, hàng vạn học sinh lao đao. Nhiều chuyên gia nhận định, chương trình phổ thông hiện hành nói chung, lớp 11 và 12 nói riêng bị đán.h giá "nặng tính hàn lâm, xa rời thực tế"...