Dạy tốt môn Tin học bằng kiến thức thực tiễn

Cô Phạm Kim Oanh – giáo viên Trường THPT Nguyễn Trãi (Ba Đình, Hà Nội) luôn đem đến cho học sinh những bài học hấp dẫn, hiệu quả, vận dụng sáng tạo kiến thức đưa vào thực tiễn.

Học sinh Trường THPT Nguyễn Trãi trong giờ học Tin học.

Trong quá trình giảng dạy, cô Oanh đã đoạt nhiều giải thưởng cấp thành phố về thiết kế bài giảng E-Learning, giải Khuyến khích cấp thành phố về bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12, hướng dẫn đề tài dự thi Khoa học kỹ thuật đoạt giải Ba cấp thành phố, có nhiều sáng kiến kinh nghiệm được đánh giá cao.

Tại Trường THPT Nguyễn Trãi, cô Oanh là “chuyên gia” hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật Intel ISEF cấp thành phố. Cô thường khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác cùng với môn Tin học để tăng cường khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các tình huống thực tiễn trong cuộc sống, trường học.

Tham gia cuộc thi, nhiều học sinh đã nhận thức được việc tổng hợp kiến thức là nhờ vào khả năng tự học, tự nghiên cứu. Nghiên cứu khoa học đòi hỏi học sinh phải tìm tòi, quan sát, làm thử, thử nghiệm… để phát hiện cái mới của khoa học về thế giới tự nhiên và xã hội, các em phải vận dụng kiến thức về lĩnh vực nghiên cứu và phải đưa ra điểm sáng tạo, phương pháp giải quyết vấn đề.

Theo cô Oanh, với đề tài khoa học kỹ thuật, các em tham gia đã được trải nghiệm quá trình nghiên cứu, sáng tạo khoa học; áp dụng công nghệ, khoa học kỹ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn cuộc sống. Cô còn được nhà trường phân công tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic cụm trường và bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 hàng năm. Nhận thấy, đây là vinh dự, cũng là trách nhiệm nặng nề, cô Oanh đã cố gắng tìm hiểu, phát hiện các học sinh có năng khiếu với môn Tin học để tiến hành luyện thi, bồi dưỡng kiến thức.

Cô Oanh và học trò tham dự cuộc thi tìm hiểu kiến thức về dịch vụ công trực tuyến.

Hưởng ứng phong trào ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, cô Oanh đã tham gia viết bài dự thi cuộc thi thiết kế bài giảng E-Learning với hy vọng sẽ góp phần xây dựng nguồn tư liệu đất nước, con người Việt Nam. Cô chia sẻ ước muốn về một bài giảng đầy đủ tư liệu, hình ảnh, kiến thức, góp phần tạo ra phương pháp giảng dạy mới nhằm tác động đến tư duy học sinh, giúp các em có được các tiết học vui vẻ, cuốn hút với nội dung phong phú, dễ hiểu bằng tranh ảnh và phim minh họa.

Từ kinh nghiệm hướng dẫn đề tài dự thi tại các giải “Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học” và sự thành công hướng dẫn học sinh dự thi Intel ISEF, cô Oanh đã nghiên cứu nắm bắt các giải pháp mới, sáng tạo cùng kiến thức của bộ môn Tin học và kiến thức các bộ môn khác, sáng tạo các ứng dụng hiệu quả vào hoạt động giảng dạy.

Bằng những kiến thức tự tìm hiểu sau quá trình giảng dạy, cô đã viết phần mềm “điều khiển đèn giao thông” để giúp các em học sinh hiểu hơn về “cấu trúc rẽ nhánh” trong lập trình Pascal. Trong bài dạy, cô tăng cường sử dụng thiết bị dạy học hiện đại như máy tính, giáo án điện tử và kết hợp mô hình dạy học tự nghiên cứu từ thực tế nhằm làm thay đổi phương pháp dạy học truyền thống.