Đ.ánh học sinh, phạt t.iền: “Giáo viên không phải đi buôn trốn thuế”
Một số vi phạm liên quan đến chuẩn mực, đạo đức nhà giáo đều bị quy thành t.iền phạt là việc không nên, có thể tạo ra những áp lực cho giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đưa ra dự thảo Nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục để lấy ý kiến góp ý.
Dự thảo Nghị định đưa ra nhiều chế tài nhằm ngăn chặn những tiêu cực xảy ra trong môi trường giáo dục.
Đặc biệt, có nhiều quy định liên quan đến chuẩn mực đạo đức nhà giáo. Tất cả các lỗi như c.hửi, xúc phạm, đ.ánh học sinh đều được quy trực tiếp ra t.iền phạt nếu vi phạm.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Nghị định nh xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục để lấy ý kiến. (Ảnh minh họa, nguồn: Vietnamnet)
Cụ thể, Điều 32 Dự thảo Nghị định quy định: Phạt t.iền từ 10 – 20 triệu đồng đối với hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự người học. Phạt t.iền từ 20-30 triệu đồng đối với hành vi xâm phạm thân thể người học.
Bên cạnh đó, giáo viên còn buộc phải xin lỗi công khai học sinh hoặc bị đình chỉ giảng dạy từ 1-6 tháng.
Dự thảo nghị định sẽ được đưa ra lấy ý kiến đến hết ngày 25/11, sau đó sẽ được ban hành chính thức.
Dự thảo này đang nhận được ý kiến trái chiều từ giáo viên và các chuyên gia giáo dục.
Video đang HOT
Theo Cô Nguyễn Diệu Minh, giáo viên dạy tiểu học tại huyện Như Thanh, Thanh Hóa, bạo lực không phải là cách tốt để giáo dục t.rẻ e.m. Nếu thường xuyên dùng bạo lực với trẻ, các em cũng sẽ có xu hướng bạo lực với người khác.
“Giáo viên chúng tôi luôn cố gắng để không phải đ.ánh học sinh. Nhưng nhiều khi chỉ cần 1 cái tét mông, các con sẽ ngoan hơn, học tốt hơn. Phương pháp dùng đòn roi thực tế mà nói có từ cấp 1 đến cấp 2, hầu như ở trường lớp nào ít nhiều cũng có. Dù không phải cách tốt, nhưng nhiều khi phụ huynh còn khuyến khích cô giáo đ.ánh c.on. Nhưng cũng cần biết rằng đ.ánh học sinh như thế nào, giơ cao đ.ánh khẽ, để con biết sai, biết sợ chứ không phải đ.ánh đau thật.
Nếu Bộ GD-ĐT đưa ra cách phạt t.iền thì thực sự không phải là giải pháp tốt, mà chỉ làm tăng thêm áp lực cho giáo viên”, cô Minh cho biết.
“Sở dĩ giáo viên đ.ánh học sinh nhiều khi cũng chỉ vì áp lực từ chính nhà trường, phụ huynh, mong cho các con ngoan hơn, học tốt hơn. Ví dụ, con tôi đang học mẫu giáo, vì cháu lười ăn, nên tôi nói với cô giáo rằng không cần ép cháu ăn quá nhiều trên lớp nếu cháu không muốn. Như vây, sẽ không có chuyện cô phải dọa, hay ép cho con ăn bằng được. Là giáo viên, chúng tôi cũng có con, và không muốn đ.ánh học sinh của chính mình, nhưng giáo viên đang có rất nhiều áp lực. Quy định này nếu áp dụng sẽ vô cùng cứng nhắc và khó thuyết phục”, cô Minh bày tỏ.
Nữ giáo viên cho biết, để giải quyết những vấn đề về bạo lực học đường, cần thay đổi tư duy giáo dục, để tránh gây áp lực cho cả giáo viên và học sinh thay vì tìm cách đ.ánh trực tiếp vào túi t.iền để răn đe.
Trong khi đó, GS.TS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch Hội khuyến học Việt Nam tỏ ra khó hiểu khi Bộ GD-ĐT đưa ra quy định phạt t.iền các vấn đề liên quan đến đạo đức nhà giáo. “Có nhiều hình thức để giải quyết, nhưng không hiểu sao Bộ GD-ĐT lại nghĩ ra cách phạt t.iền, có vẻ sưu cao thuế nặng. Tôi không hiểu sao lại nghĩ ra cách đối xử với nhà giáo bằng cách phạt t.iền. Giáo viên không phải là người buôn bán, trốn thuế hay gian lận mà phải xử phạt bằng t.iền”.
Trong dự thảo tờ trình, Bộ GD-ĐT cho rằng, một số hành vi trái pháp luật đã xảy ra trên thực tế, nhưng chưa có các quy định để xử phạt, một số quy định mới được ban hành để tăng cường quản lý hoạt động giáo dục chưa có chế tài. Vì vậy, cần bổ sung hành vi vi phạm để có cơ sở pháp lý xử phạt….
Tuy nhiên, GS Phạm Tất Dong cho rằng, những vụ việc giáo viên đ.ánh học sinh chỉ là hãn hữu, cá biệt. Không thể vì các hiện tượng này mà đưa ra các quy định phạt t.iền. Nếu ứng xử với các giáo viên không đúng, dễ gây ra mặc cảm với giáo viên. Những trường hợp vi phạm nghiêm trọng, có thể đuổi việc, cắt hợp đồng, thậm chí cho ra khỏi ngành, những trường hợp vi phạm lần đầu, không quá nghiêm trọng có thể phạt cảnh cáo, khiển trách…
Ngoài ra, GS Dong cho rằng, hầu hết các địa phương hiện nay đều đang gặp phải tình trạng quá tải lớp học, áp lực sĩ số đè nặng lên giáo viên, như vậy, nếu phạt t.iền giáo viên có giải quyết được vấn đề? Ngược lại, nếu làm không tốt, sẽ dễ nảy sinh ra sự tâm lý ức chế, “mặc kệ” của giáo viên, từ đó ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng dạy và học trong nhà trường.
Thế nào là dạy thêm?
Cũng trong dự thảo Nghị định, Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra các quy định về xử phạt đối với việc dạy thêm sai quy định.
Tuy nhiên, theo GS Phạm Tất Dong, quy định này khó áp dụng vào thực tế, bởi hiện nay chưa có bất cứ quy định cụ thể nào về việc thế nào được coi là dạy thêm, cấm dạy thêm trong những trường hợp nào?
“Nên hiểu thế nào là dạy thêm, không phải cứ dạy thêm là phạt, hiện nay ai cũng cần phải học, xã hội học tập, ai học thêm được điều gì hay điều ấy. Chỉ nên phạt trong những trường hợp trên lớp giáo viên không dạy hết kiến thức, nhưng hết giờ lại bắt học sinh học thêm để lấy t.iền, nếu không học thêm thì không làm được các bài kiểm tra, hay kết quả học tập kém. Chỉ những việc làm này với đáng lên án. Trường hợp giáo viên dạy Toán, nhưng lại có khả năng tiếng Anh, nhạc họa tốt, dạy thêm những môn này ngoài giờ cũng là sai quy định? Như vậy cần làm rõ định nghĩa thế nào là dạy thêm, cấm dạy thêm trong những trường hợp nào?
Nếu muốn chặt chẽ hơn nữa, có thể quy định thầy giáo không nên dạy thêm cho học sinh lớp mình hay thầy giáo không được dạy thêm cho học sinh trong trường. Nếu cứ nói dạy thêm là phạt thì không thuyết phục. Bộ Giáo dục và Đào tạo nên trao đổi trực tiếp, lấy ý kiến giáo viên một cách cần trọng”, GS Dong nêu rõ./.
Theo vov
Chuẩn mực đạo đức bị quy thành t.iền: Có nên áp dụng?
Trong dự thảo nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục, tất cả các lỗi c.hửi, đ.ánh học sinh, ép học thêm... đều bị quy thành t.iền.
Sự việc nữ giáo viên mầm non tại TP HCM có hành vi đ.ánh trẻ bị xử lý tháng 4/2018. Ảnh cắt từ clip.
Dự thảo Nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo soạn thảo, bắt đầu được lấy ý kiến từ ngày 28/9. Văn bản này sau khi được hoàn thiện, nếu được thông qua sẽ thay thế Nghị định số 138 năm 2013.
Theo dự thảo, tổ chức, cá nhân có hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự nhà giáo, cán bộ, nhân viên cơ sở giáo dục bị phạt 10-20 triệu; xâm phạm thân thể bị phạt 20-30 triệu đồng. Ngoài ra, người vi phạm phải xin lỗi công khai.
Tương tự, hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự người học bị phạt 10-20 triệu; xâm phạm thân thể người học 20-30 triệu đồng. Đi kèm mức phạt này, người vi phạm phải xin lỗi công khai, nếu là giáo viên có thể bị đình chỉ dạy 1-6 tháng.
Điều 8 về vi phạm quy định về tổ chức dạy thêm, các tổ chức bị phạt t.iền từ 2 triệu đến 3 triệu đồng đối với hành vi tổ chức hoạt động dạy thêm khi không đảm bảo cơ sở vật chất.
Đối với hành vi thực hiện không đúng quy định về công khai thông tin tổ chức dạy thêm bị phạt từ 2 triệu đến 4 triệu đồng. Phạt t.iền từ 3 triệu đến 5 triệu đồng đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương đơn vị sự nghiệp công lập tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường.
Rất nhiều nội dung trong dự thảo Nghị định này đang khiến cư dân mạng tranh cãi gay gắt. Ý kiến của một giáo viên cho biết: "Bản thân tôi thấy không có chính sách giúp cho giáo viên có cuộc sống thoải mái hơn mà cứ nghĩ ra luật để làm khổ giáo viên. Trong nghị định này không thấy nhà giáo chúng tôi được bảo vệ! Vậy làm thầy chi nữa!
Vai trò và phẩm giá người thầy ở đâu? Tôn sư trọng đạo ở đâu? Tôi thấy học sinh bây giờ giống như là con ông trời, đụng vô là giáo viên c.hết trước! Vậy chắc chúng tôi phải làm người câm để không la học trò khi các em quậy phá! Và là người điếc để không nghe học trò xúc phạm mình!".
Một người khác đặt ra câu hỏi: "Học sinh cúp tiết, vắng học, ngủ trong lớp, không học bài và làm bài tập ở nhà bị phạt như thế nào, phạt bao nhiêu t.iền? Đạo đức con người mà dùng t.iền phạt là tôi thấy không hợp lý, đạo đức mà làm như hàng hóa trao đổi bằng tiền".
Tuy nhiên cũng có khá nhiều ý kiến ủng hộ Nghị định này, cho rằng nên có từ lâu rồi mới phải, và tất cả đều phải đưa vào luật để quy định thì mới có thể giúp cho nề nếp giáo dục đi vào khuôn phép.
Việc quy tất cả các hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức trong giáo dục để phạt t.iền, có hợp lý hay không? Đây có lẽ là một cuộc tranh luận sẽ kéo dài, khó phân thắng bại, bởi theo quan điểm xưa, người thầy là cha mẹ, thay mặt cha mẹ để giáo dục, uốn nắn đ.ứa t.rẻ, vì vậy họ có đ.ánh mắng quở trách thì cũng như cha mẹ la mắng con cái của mình.
Thế nhưng ngày nay, quan điểm đó không còn phù hợp nữa, t.rẻ e.m được xác định là đối tượng cần bảo vệ, vì vậy bất cứ hành vi nào xúc phạm thân thể hay làm tổn hại tâm lý của các em, đều bị coi là vi phạm Luật Bảo vệ t.rẻ e.m.
Người thầy trong thời điểm hiện nay, có lẽ buộc phải chấp nhận thay đổi quan điểm giáo dục của mình, không thể coi việc đ.ánh mắng, quở trách là động lực để khiến học trò tiến bộ. Họ buộc phải tìm những cách khác, đối thoại nhiều hơn với các em thay vì đứng ở vai trò "bề trên".
Phạt t.iền với các hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức trong môi trường giáo dục, nên hay không nên, việc này cần phải được lấy ý kiến rộng rãi các chuyên gia giáo dục, các bậc cha mẹ phụ huynh... trước khi ban hành Nghị định. Làm sao để tìm ra được cách phù hợp nhất để bảo vệ môi trường giáo dục mới là điều quan trọng.
Theo T.iền phong
Một câu nói phạt 5-7 tháng lương: Ai dám đi dạy? Dự thảo quy định về người có hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự người học có thể bị phạt 10 - 30 triệu đồng và phải xin lỗi công khai vấp phải phản ứng trong cộng đồng giáo viên. TS. Nguyễn Tùng Lâm cũng cho rằng quy định phạt trong môi trường giáo dục như vậy là quá nặng. Bé 3...
