Đại học Quốc gia Hà Nội xét tuyển bổ sung hàng trăm chỉ tiêu năm 2019
Trường Đại học quốc gia Hà Nội vừa công bố chỉ tiêu xét tuyển bổ sung (xét tuyển đợt 2) năm 2019 của các trường đại học, khoa trực thuộc.
Năm nay, trường Đại học Quốc gia Hà Nội thông báo có Trường Đại học Giáo dục và Khoa Quản trị và Kinh doanh xét tuyển bổ sung.
Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội xét tuyển bổ sung 150 chỉ tiêu với các thí sinh có kết quả thi THPT quốc gia 2019 từ 16 điểm trở lên.
Trong đợt 2 này, trường Đại học Giáo dục xét tuyển bổ sung cho nhóm ngành Khoa học giáo dục và khác (GD3). Trong nhóm ngành này bao gồm các ngành: Quản trị công nghệ giáo dục, Quản trị trường học, Khoa học giáo dục, Quản trị chất lượng giáo dục, Tham vấn học đường.
Chỉ tiêu xét tuyển bổ sung cho mỗi ngành trong nhóm ngành này là 30.
Thí sinh đăng ký xét tuyển bổ sung đăng ký từ ngày 09/8/2019 đến ngày 28/8/2019, nhập học trước ngày 30/8/2019.
Hồ sơ xét tuyển bổ sung nộp về địa chỉ:
Phòng Đào tạo, Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Phòng 103, Nhà G7, Số 144 Đường Xuân Thủy, Quận Cầu Giấy, Hà Nội.
Khoa Quản trị và Kinh doanh – Đại học Quốc gia Hà Nội xét tuyển bổ sung chương trình Cử nhân Quản trị Doanh nghiệp và Công nghệ (MET) năm 2019.
Video đang HOT
Điều kiện xét bổ sung: các thí sinh có tổng điểm thi THPT Quốc gia 2019 khối A, D từ 16 điểm trở lên.
Khoa ưu tiên xét tuyển đối với thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS từ 5.5 trở lên hoặc các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tương đương (TOEFL 500 PPT, TOEIC 600) có tổng điểm 2 môn còn lại trong tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 12 điểm (trong đó bắt buộc có môn Toán).
Thời gian xét tuyển bổ sung: từ 16/8 – 5/9/2019
Thời gian phỏng vấn đợt bổ sung: từ 9/8 – 5/9/2019
Thí sinh lưu ý phải vượt qua phần phỏng vấn trực tiếp của Hội đồng Tuyển sinh HSB trước khi đăng ký xét tuyển vào chương trình Cử nhân MET.
Kết quả xét tuyển bổ sung năm 2019 sẽ được thông báo cho thí sinh trong vòng 2 ngày sau ngày tham dự phỏng vấn.
Thí sinh đăng kí xét tuyển bổ sung nộp hồ sơ về địa chỉ: Phòng Tuyển sinh – Khoa Quản trị và Kinh doanh, Đại học Quốc gia Hà Nội. Địa chỉ: Nhà B1, số 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội.
Theo thoidai
Học sinh bị bỏ quên trên xe tử vong: Gateway mời chuyên gia thảo luận về cái chết, có nên?
Đề nghị không thực hiện các hoạt động tưởng niệm học sinh bị bỏ quên trên xe tử vong trước cổng trường bởi hoạt động này có thể gây ra những ảnh hưởng tâm lý nghiêm trọng và lâu dài cho các em học sinh còn rất nhỏ tuổi. Tuy nhiên, Gateway lại mời chuyên gia tâm lý đến hỗ trợ nói về cái chết.
Đến thời điểm hiện tại, dư luận vẫn chưa hết phẫn nộ về sự tắc trách khủng khiếp, sự vô cảm tột cùng của một số nhân sự trường Tiểu học Gateway Cầu Giấy đã gây nên tội ác khiến một đứa trẻ tử vong oan uổng trong những ngày đầu cắp sách đến trường.
Tuy nhiên, mới đây dư luận thêm sự bức xúc trước sự việc nhà trường ra thông báo đề nghị đề nghị mọi người không thực hiện các hoạt động tưởng niệm trước cổng trường vì chính lợi ích và tương lai của các con về cả mặt học thuật, xã hội, thể chất và cảm xúc.
Thông báo này được đưa ra sau khi vào sáng cùng ngày, vì tiếc thương học sinh bị bỏ quên trên xe tử vong mới đây, một số người dân đã đến đặt hoa và nến trước khu vực cổng trường để tưởng niệm cháu bé cầu mong cháu sẽ yên nghỉ ở thiên đàng, vừa thể hiện một ước vọng, mỗi đứa trẻ trên đất nước này luôn được sống, được lớn lên bình yên trong tình yêu thương của toàn xã hội.
Đề nghị không thực hiện các hoạt động tưởng niệm trước cổng trường bởi hoạt động này có thể gây ra những ảnh hưởng tâm lý nghiêm trọng và lâu dài cho các em học sinh còn rất nhỏ tuổi.
Trong bản thông báo này, nhà trường nêu lý do đề nghị không thực hiện các hoạt động tưởng niệm trước cổng trường bởi hoạt động này có thể gây ra những ảnh hưởng tâm lý nghiêm trọng và lâu dài cho các em học sinh còn rất nhỏ tuổi.
Nếu chỉ dừng lại ở đây, dư luận có thể đồng tình vì dù tiếc thương cháu bé nhưng hoạt động tưởng niệm có thể gây ảnh hưởng đến tâm lý nhiều học sinh nhỏ tuổi khác đang theo học tại trường.
Tuy nhiên, một động thái khác cũng vô cùng khó hiểu, mới đây, nhà trường cũng phát đi bức thư gửi phụ huynh về các hoạt động hỗ trợ tâm lý tại trường. Theo đó, từ ngày 7/8, nhà trường đã mời Trung tâm Thông tin Hướng nghiệp, Nghiên cứu và Ứng dụng Tâm lý (CRISP) thuộc Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp tư vấn và hỗ trợ tâm lý cho toàn thể giáo viên và học sinh của trường. Đồng thời, thành lập nhóm Hỗ trợ Tâm lý sau khủng hoảng và hiện nhóm này đang lên kế hoạch khẩn cấp làm việc với các giáo viên và nhân viên nhà trường để hỗ trợ học sinh đương đầu với những cảm xúc của mình.
Tuy nhiên, 2 tài liệu đính kèm theo lá thư, theo nhà trường gồm những nội dung mà các chuyên gia tâm lý khuyên nên chia sẻ với học sinh để các phụ huynh tham khảo, lựa chọn nên chia sẻ với học sinh với nội dung "Hướng dẫn thảo luận với trẻ về sự việc xảy ra & cái chết" và "Hướng dẫn một số chiến lược tự chăm sóc", dẫn đến việc nhiều người cho rằng hành động của nhà trường thật khó hiểu.
Cụ thể, theo nội dung tài liệu về "Hướng dẫn thảo luận với trẻ về sự việc xảy ra & cái chết" thể hiện, tài liệu này sẽ cung cấp ba yếu tố cơ bản để thảo luận với trẻ về sự ra đi của một trong sinh trong trường như độ tuổi hiểu về cái chết, người mất gần gũi thế nào với trẻ, học sinh tò mò ở mức độ nào. Cùng với đó là những lưu ý cụ thể khi trao đổi với trẻ về sự việc xảy ra và giải thích cho học sinh (chủ yếu là tiểu học) về cái chết nói chung.
N hưng lại mời chuyên gia hỗ trợ tâm lý cho toàn thể giáo viên và học sinh của trường nói về cái chết.
Trong tài liệu thứ 2 về "Hướng dẫn một số chiến lược tự chăm sóc" cũng tập trung để hiểu về các phản ứng đau buồn sau mất mát và cách đương đầu và thích nghi với sự mất mát như thế nào?
Nếu không xảy ra vụ việc cháu bé lớp 1 tử vong do sự tắc trách của một số giáo viên, nhân viên nhà trường Gateway, thì việc chia sẻ, hỗ trợ tâm lý cho toàn thể giáo viên và học sinh của trường về cái chết có thể hỗ trợ giúp ích để các bé hiểu hơn về cuộc sống và các kỹ năng để trải qua những mất mát. Tuy nhiên cũng cần phải nên cân nhắc kỹ càng về độ tuổi để có thể thảo luận với trẻ ở mức độ phù hợp khi nói về cái chết, bởi nhiều em trong độ tuổi còn rất nhỏ dễ dẫn đến việc các em lo lắng, ảnh hưởng đến việc phát triển tâm sinh lý của trẻ.
Tuy nhiên, sau khi xảy ra vụ việc đau lòng khiến cháu bé chết đầy oan ức, việc nhà trường hỗ trợ tâm lý về cái chết chẳng khác nào gội thêm gáo nước lạnh lên những bức xúc của dư luận. Bởi ngay cả các giáo viên, nhân viên trong trường nếu hiểu biết về cái chết đã không có sự tắc trách đến vô cảm khiến một đứa trẻ phải mất đi cuộc sống tươi đẹp đang chờ đón ở phía trước. Nỗi đau của cha mẹ cháu bé kinh khủng như thế nào, liệu nhà trường có thấu hiểu để sẻ chia. Nhà trường có nhận thấy tội ác của sự vô tâm của một số nhân sự trong trường đã gây ra cái chết oan khuất cho một đứa trẻ như thế nào hay không?
Hơn nữa mới đây, khi một số phụ huynh, người dân đến đặt hoa, nến tưởng niệm bé 1 tuổi, chính nhà trường lại ra bản thông báo đề nghị không thực hiện các hoạt động tưởng niệm trước cổng trường bởi có thể gây ảnh hưởng đến tâm lý nhiều học sinh nhỏ tuổi khác đang theo học tại trường. Vậy tại sao lại hỗ trợ tâm lý để thảo luận với trẻ về cái chết khi một học sinh vừa mới qua đời tại trường Gateway, tang thương còn chưa vơi cạn.
Nỗi mất mát của gia đình cháu bé ngày thứ 2 đến lớp đã phải nhận cái chết đầy đau đớn thì thay vì nhanh chóng phối hợp với các chuyên gia tâm lý nói về cái chết, nhà trường nên dành thời gian chỉnh đốn lại đạo đức giáo viên, chỉnh đốn lại quy cách quản lý để đảm bảo an toàn cho các học sinh.
Sao cứ phải đem cái chết ra thảo luận ngay khi một cái chết vừa xảy ra tại trường để khiến dư luận thêm đau đớn, bức xúc?
Thiên Nga
Theo kienthuc
37,5% giảng viên chưa có công bố quốc tế ISI/Scopus Số lượng các công bố quốc tế của các nhóm nghiên cứu trong các trường đại học còn khá khiêm tốn. Trong đó có 37,5% giảng viên chưa có công bố quốc tế ISI/Scopus. Số các giảng viên có công bố quốc tế ISI/Scopus trên 5 bài chỉ có 34,2%. Con số này nói lên mức độ hội nhập với trình độ quốc...











Tin đang nóng
Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi
Có thể bạn quan tâm

Loạt clip gây tranh cãi: 5h sáng đi chợ, nấu ăn, dọn nhà, chăm con, động lực nào khiến mẹ bỉm như siêu nhân vậy?
Netizen
22:19:55 10/03/2025
2 xe máy va vào nhau bốc cháy, 2 người tử vong
Pháp luật
22:17:21 10/03/2025
'Quỷ nhập tràng' liên tiếp lập kỷ lục cho dòng phim kinh dị Việt
Hậu trường phim
22:12:28 10/03/2025
Mỹ nhân Việt đăng quang Miss Global làm mẹ đơn thân từ năm 18 tuổi
Sao việt
22:10:12 10/03/2025
Xe trung chuyển va chạm xe máy làm 1 người chết
Tin nổi bật
22:01:08 10/03/2025
Nóng: Kim Soo Hyun trực tiếp lên tiếng về tin hẹn hò Kim Sae Ron 15 tuổi, quấy rối cố diễn viên
Sao châu á
21:38:23 10/03/2025
Hà Anh Tuấn ghi dấu concert quy mô nhất sự nghiệp: 20 nghìn khán giả tham dự, công bố 1 điều gây choáng
Nhạc việt
21:17:09 10/03/2025
Hàn Quốc công bố kết quả điều tra sơ bộ vụ máy bay ném bom nhầm
Thế giới
21:15:50 10/03/2025
Ngoại lệ của gã khổng lồ đáng ghét nhất nhì Kpop: Cả nhóm hát như 1, nhạc càng nghe càng "trôi"
Nhạc quốc tế
20:55:19 10/03/2025
Stress và bệnh đái tháo đường
Sức khỏe
20:01:06 10/03/2025