đại diện bộ giáo dục – đào tạo

Vì sao có nhiều vấn đề trong sách giáo khoa lớp 1?

Một số quy định chưa rõ liên quan đến thẩm định, phê duyệt sách giáo khoa; nhiều nội dung triển khai chậm so với tiến độ là những nguyên nhân khiến triển khai chương trình -sách giáo khoa lớp 1thời gian qua còn lúng túng.

Còn lúng túng khi kiểm tra, đán.h giá học sinh

Kể từ tháng 10-2020, Thông tư 26 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực, đã bổ sung một số điều về quy định đán.h giá, xếp loại học sinh THCS, THPT, tuy nhiên vẫn còn nhiều lúng tún...

Xây dựng phương án dạy học trực tuyến tại cơ sở giáo dục phổ thông

Trong quá trình dạy học trực tuyến, Bộ GD&ĐT tổ chức rà soát, đán.h giá kết quả học trực tuyến, qua truyền hình trong thời gian nghỉ dịch và điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học vớ...

Chưa dạy tốt theo sách giáo khoa đừng mong tới chuyện… thoát ly

Bộ Giáo dục và Đào tạo cần thẩm định chính xác để có những bộ sách tốt, có chính sách cởi trói thật sự cho nhà giáo, giáo viên thật sự được tự chủ chuyên môn.

Phải đổi tên tác giả SGK tiếng Anh vì quy định 'phải là công dân Việt Nam'

Theo giám sát của Uỷ ban Văn hoá,Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội,tên tác giả sách giáo khoa tiếng Anh đã phải đổivì quy định tác giả sách giáo khoa phải l...

Tự chủ đại học trên giấy và trong thực tiễn khi nào mới hết "vênh"?

Tự chủ đại học luôn có độ vênh giữa tự chủ trên giấy tờ và thực tế triển khai. Nhà trường nhìn một kiểu, cơ quan Nhà nước nhìn một kiểu, bộ chủ quản nhìn một kiểu- TS Phạm Hiệp nhấ...

"Kiếp" trợ giảng của cử nhân sư phạm mới ra trường, nỗi niềm biết tỏ cùng ai

Làm trợ giảng, không có kinh nghiệm đứng lớp lại càng ít kinh nghiệm đi và phải giải quyết nhiều việc không tên.

Nhiều điều chỉnh quan trọng trong thẩm định sách giáo khoa để tránh "sạn"

Theo lộ trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, sausách giáo khoalớp 1, trong 4 năm tới sẽ có 11/12 bộ sách giáo khoa nữa phải hoàn thành.

Trình đề án trường Đại học Khoa học Sức khỏe lên Bộ GD&ĐT

Đề án phát triển Khoa Y thành TrườngĐại học Khoa học Sức khỏe thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM đang được trình lên Bộ GD&ĐT.

Đâu phải môn phụ

Ông Phùng Xuân Nhạ, Bộ trưởng Bộ GDĐT cho rằng: Hoạt động thể thao đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc giáo dục thể chất ở nhà trường, tạo được sự đam mê cho học sinh sinh v...

Thận trọng khi học sinh mang điện thoại vào lớp

Nhiều trường học ở TP HCM vẫn chưa cho phép học sinh mang điện thoại vào lớp học, do lo ngại các em sử dụng không đúng mục đích, giáo viên khó kiểm soát

Biên soạn SGK lớp 2: Cẩn trọng không thừa

Từ 15/11 - 30/11/2020, Bộ GDĐT nhận hồ sơ đề nghị thẩm định đợt 2 sách giáo khoa (SGK) lớp 2. Đợt thẩm định lần 1 đã diễn ra từ giữa tháng 8 và đến nay đã xong vòng 1, các tác giả ...

Môi trường hòa nhập cho trẻ tự kỷ: Vẫn chưa có lời giải

Theo PGS.TS Nguyễn Đức Minh Phó Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến hiện tại, tự kỷ chưa được công nhận là một dạng tật riêng nên các văn bản ...

Bộ trưởng Giáo dục nói về các giải pháp để giảm tải cho giáo viên

Trước hết, Bộ đã chỉ đạo giảm hồ sơ sổ sách cho giáo viên, chỉ để những hồ sơ, sổ sách rất thiết thực với các thầy cô giáo.

Sắp có Thông tư hướng dẫn khối lượng kiến thức văn hóa trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Trả lời chất vấn đại biểu Quốc hội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cho biết: Cuối năm 2020 sẽ ban hành Thông tư hướng dẫn khối lượng kiến thức văn hóa trong các cơ...

'Không chỉ Cánh Diều, Bộ GD&ĐT cần chỉ đạo rà soát 4 bộ sách Tiếng Việt còn lại'

Theo ĐBQH Nguyễn Thị Kim Thúy (Đoàn Đà Nẵng), trước những bất cập được phản ánh vừa qua, Bộ GD&ĐT cần chỉ đạo rà soát cả 5 bộ sách Tiếng Việt lớp 1 mới.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói về thể thao học đường

Lần đầu tiên tại Việt Nam, một dự án thiết thực, tổng thể và dài hạn về thể thao trường học ở quy mô toàn quốc được thực hiện.

Trách nhiệm với tương lai

Câu chuyện sách giáo khoa (SGK) môn Tiếng Việt lớp 1 có một số nội dung chưa phù hợp, "nặng" về học thuật nhưng lại thiếu chuẩn mực trong ngôn ngữ, nhiều "sạn", giá sách mới cao......

Sách giáo khoa: Không thể sửa kiểu chắp vá

Bộ Giáo dục và Đào tạo tính đến việc đăng lên mạng bản thảo sách giáo khoa để xin góp ý đa chiều từ giáo viên, cán bộ quản lý, nhà khoa học và người dân

Đào tạo sau đại học: Sẽ siết chặ.t đầ.u ra

So với quy chế trước đây, dự thảo có nhiều điểm mới, như trao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm nhiều hơn cho các cơ sở đào tạo theo tinh thần của Luật Giáo dục Đại học (GDĐH) 20...

Không nên tùy tiện gọi chương trình hay sách giáo khoa là pháp lệnh

Muốn khẳng định chương trình hay sách giáo khoa là pháp lệnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phải tham mưu để Uỷ ban thường vụ Quốc hội ban hành.

Thăm hỏi thầy giáo được tuyên dương tại Chương trình "Chia sẻ cùng thầy cô" năm 2020

Ngày 5-11-2020, Trung ương Hội LHTNVN phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo và Tập đoàn Thiên Long, thăm hỏi, trao tặng quà thầy Triệu Văn Huynh, giáo viên Trường THCS Châu Văn Liêm, quậ...

Ý tưởng khởi nghiệp của nhóm học sinh lớp 8 Hà Tĩnh vào bán kết cuộc thi cấp bộ

Sản phẩm Nước chấm cua đồng của nhóm học sinh lớp 8 Trường THCS Lê Bình (Hương Sơn, Hà Tĩnh) đã lọt vào vòng bán kết Cuộc thi Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp do Bộ GD&Đ...

Ai cho giáo viên thoát ly sách giáo khoa?

Vì thế, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần xây dựng hành lang pháp lý và chính sách đồng bộ thực sự cởi trói cho nhà giáo.

Sách giáo khoa không nên để sai sót

Tính đến nay, giáo dục Việt Nam đã trải qua 4 cuộc cải cách lớn vào các năm 1950, 1956, 1979 và 2013 với nhiều nhóm nội dung để cải cách trong đó việc thay đổi chương trình, sách g...

Sách giáo khoa biên soạn kiểu 'gọt đẽo': Người lớn sai rồi

Nữ đại biểu Phạm Thị Minh Hiền đoàn Phú Yên đán.h giá, quy trình thẩm định, phát hành sách giáo khoa còn lỏng lẻo, dễ dãi, vội vàng, lại đùn đẩy trách nhiệm như một trận đá bóng khô...

"Khó khăn" chương trình lớp 1 có khiến Bộ thay đổi quan điểm cấm dạy chữ trước?

Bộ Giáo dục đã cấm học chữ trước lớp 1, sao lãnh đạo Bộ lại nói thực hiện chương trình lớp 1 năm nay khó khăn, một phần là do đầu ra mầm non chưa đảm bảo?

Xây dựng trường chuẩn quốc gia: Nỗ lực cán đích

Để tạo điều kiện dạy và học tốt nhất, mục tiêu đặt ra trong năm 2020 của thành phố Hà Nội là có thêm 104 trường đạt chuẩn quốc gia.

Nhận hồ sơ đề nghị thẩm định sách giáo khoa lớp 2 từ ngày 15-11

Sau khi hoàn thành khâu thẩm định, các bản mẫu sách giáo khoa đáp ứng yêu cầu sẽ được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt để các địa phương lựa chọn, sử dụng từ năm học 2021...

Triển khai phong trào thi đua "Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập"

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành kế hoạch thực hiện phong trào thi đua Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập ngành Giáo dục giai đoạn 2020-2025.

Bức tranh toàn cảnh về giáo dục đại học năm 2020

Tính đến 31/5/2020, cả nước đã có 139 cơ sở giáo dục đại học và 8 trường cao đẳng sư phạm đạt tiêu chuẩn kiểm định theo bộ tiêu chuẩn của Việt Nam.

PGS. TS. Nguyễn Văn Nhã: Không nên xem giáo dục như một thương vụ kiểu 'tiề.n nào của nấy'

Chia sẻ với báo TG&VN, PGS. TS. Nguyễn Văn Nhã (nguyên Trưởng ban Đào tạo - Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng, không nên và không được coi giáo dục là một thương vụ đơn thuần, lại ...

Thứ trưởng Bộ GDĐT: "Sạn" sách giáo khoa là điều không tránh khỏi

Đại biểu Ngô Thị Minh (Đoàn Quảng Ninh) - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng việc đổi mớisách giáo khoalà việc rất khó và sạn sách giáo khoa là không tránh khỏi.

"Đừng đẩy vấn đề khiến người dân thiếu niềm tin vào giáo dục"

Trước những ý kiến của đại biểu bày tỏ lo lắng về quá trình đổi mới chương trình, sách giáo khoa mới, Đại biểu Nguyễn Ngọc Phương (Đoàn Quảng Bình) cho rằng, đừng đẩy vấn đề khiến ...

Sự cố sách giáo khoa: Trẻ lớp 1 bị dồn ép học gây mệt mỏi, áp lực

Ủy ban Văn hoá, Giáo dục của Quốc hội nhận định, môn Tiếng Việt lớp 1 nặng và khó hơn so với chương trình cũ, trẻ bị dồn ép phải học thuộc chữ và vần trong thời gian ngắn gây mệt m...

Bộ Giáo dục đã thay Chủ tịch Hội đồng thẩm định sách giáo khoa tiếng Việt 1

Đó là thông tin đượcPhó thủ tướng Vũ Đức Đamcho biết tại Quốc hội sáng nay, 4.11, khi giải trình về vấn đề sách giáo khoa được nhiều đại biểu quan tâm.

"Chẳng có nơi nào sách cho trẻ lại mang ý chí, tham vọng của người lớn"

Vấn đề liên quan đến sách giáo khoa (SGK) tiếp tục là nội dụng nhận được rất nhiều ý kiến từ các đại biểu Quốc hội trong phiên thảo luận về kinh tế - xã hội sáng (4/11).

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: 'SGK sai đến mức nào thì phải có chuyên gia đán.h giá'

SGK sai đến đâu, đến mức nào thì phải có cơ quan chuyên môn đán.h giá, vì các đại biểu, Bộ trưởng GD&ĐT cũng không đủ kiến thức, kinh nghiệm dạy Tiếng Việt lớp 1.

"Sách lớp 1 có "sạn", nhưng không đến mức chuyển cơ quan điều tra"

Đại biểu Bùi Văn Phương (đoàn Ninh Bình) cho rằng sách lớp 1 đúng là có lỗi, có sạn nhưng không đến mức phải chuyển cơ quan điều tra để xác định trách nhiệm các bên liên quan như k...

Cơ hội tỏa sáng trong ngành Kế toán – Kiểm toán

Với kiến thức và kỹ năng chuyên nghiệp, các kế toán, kiểm toán viên sẽ có nhiều ưu thế khi nhu cầu nhân sự trình độ cao trong ngành ngày càng tăng. Thiếu hụt nhân lực trình độ cao

Học theo chương trình mới: Để học sinh lớp 6, lớp 10 không bị 'sốc'

Để học sinh chuẩn bị học lớp 6, lớp 10 theochương trình giáo dục phổ thông mớikhông bị thay đổi đột ngột, Bộ GD-ĐT đang xây dựng tài liệu tinh giản, chỉnh sửa, bổ sung chương trình...

Khi học sinh giải quyết mâu thuẫn bằng bạo lực

Căn bệnh bạo lực học đường, bắt nạt học đường, đán.h hội đồng đã không còn là những trường hợp cá biệt ở một vài nơi và ngày càng lan rộng ở nhiều trường, nhiều địa phương.

Hiệu trưởng, hiệu phó có được dạy thêm không?

Trong các văn bản hiện nay, hiệu trưởng, hiệu phó là cán bộ quản lý là người không được phép dạy thêm, tổ chức dạy thêm.

Hướng đến nâng chất lượng dạy, học

Từ ngày 1-11-2020, theo quy định mới, giáo viên không phê bình học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông trước lớp, trước trường khi học sinh vi phạm khuyết điểm.

"Tuyệt đối không dạy ngoài sách giáo khoa" là quan niệm đã thâm căn cố đế

Nếu chia sách giáo khoa theo bài và quy định nội dung từng bài học thì sẽ làm khó giáo viên trong dạy học, vô tình trói buộc giáo viên vào lối tư duy cũ.