Đại biểu Lưu Bình Nhưỡng chất vấn Bộ trưởng Giáo dục việc đại học mở phổ thông

Lắng nghe ý kiến tại tọa đàm “ Trường phổ thông trong trường đại học – thực trạng, cơ sở pháp lý và chính sách”, đại biểu Lưu Bình Nhưỡng đã gửi phiếu chất vấn.

Ngày 23/7, đại biểu Lưu Bình Nhưỡng – Phó Trưởng ban Dân nguyện của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Đại biểu Quốc hội đoàn Bến Tre đã làm phiếu chất vấn đến Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ về vấn đề trường phổ thông trường trường đại học.

Đại biểu Lưu Bình Nhưỡng chất vấn, cử tri cho rằng việc cho tồn tại và nay tiếp tục mở rộng mô hình trường phổ thông, trường mầm non trong các trường Đại học công lập là không phù hợp, thiếu cơ sở pháp lý bảo đảm cho tổ chức và hoạt động có thể dẫn đến hệ lụy về nhiều mặt, gây bất bình đẳng giữa các cơ sở giáo dục công lập và tư thục.

Đề nghị đồng chí Bộ trưởng cho biết quan điểm và giải pháp cho vấn đề nêu trên?

Trước đó vào ngày 22/7, Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam đã tổ chức buổi tọa đàm với chủ đề “Trường phổ thông trong trường đại học – thực trạng, cơ sở pháp lý và chính sách”.

Tới dự buổi tọa đàm có Đại biểu Quốc hội Lưu Bình Nhưỡng, Phó trưởng ban Ban Dân nguyện của Ủy ban Thường vụ Quốc hội; Giáo sư Nguyễn Lân Dũng – nguyên Đại biểu Quốc hội.

Nhà giáo ưu tú Nguyễn Phú Cường, Chủ tịch hội đồng Hệ thống giáo dục Lômônôxôp Hà Nội.

Tiến sĩ, Nhà giáo Nguyễn Văn Hòa – Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Nguyễn Bỉnh Khiêm – Cầu Giấy – Hà Nội.

Nhà giáo Hoàng Xuân Khóa – Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Marie Curie – Hải Phòng.

Tại buổi tọa đàm, nhiều ý kiến của các chuyên gia nhấn mạnh, Luật Giáo dục hiện hành cũng như Luật Giáo dục sửa đổi sẽ có hiệu lực từ 1/7/2020 đều quy định rõ: “Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ”.

Các trường phổ thông trong cao đẳng, đại học được xác định loại hình là trường công lập nhưng lại được tuyển sinh và thu học phí như trường tư thục.Tuy nhiên, nhiều năm nay vẫn tồn tại mô hình trường phổ thông, thậm chí mầm non trong trường đại học và cao đẳng ở các địa phương và đang có xu hướng nảy nở tại các đô thị lớn như Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh.

Điều này sẽ có tác động, ảnh hưởng không nhỏ đến chính sách Xã hội hóa giáo dục, thu hút đầu tư của xã hội vào giáo dục bởi sự bất bình đẳng từ cơ chế, đồng thời làm mất đi tính nghiêm minh của pháp luật và có thể tạo ra những kẽ hở chính sách để biến tài sản công thành công cụ thu lời cho một nhóm người.

Đỗ Thơm

Theo giaoduc.net