Con đường đến kỳ tích “Thủ khoa toàn quốc” khối D03 của cô gái Vĩnh Phúc
Với tổng điểm 27,25 (Ngữ văn: 8,25; Toán: 9,2; Tiếng Pháp: 9,8), Nguyễn Thùy Lê – học sinh lớp 12A9, trường THPT chuyên Vĩnh Phúc (tỉnh Vĩnh Phúc) trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển khối D03 cao nhất nước.
Cô thủ khoa khối D03 năm 2019 Nguyễn Thùy Lê (đứng thứ 2, từ phải sang).
Cô thủ khoa khối D03 say mê tiếng Pháp
Đây là lần đầu, trong kì thi THPT Quốc gia, trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc có học sinh đạt thủ khoa khối D03 cả nước.
Thùy Lê cho biết, bản thân em không bất ngờ về số điểm mình đạt được nhưng vô cùng bất ngờ về thứ hạng mà mình giành được.
“Em nghĩ quan trọng nhất là phải có tinh thần say mê và ý thức tự giác trong học tập. Việc trở thành học sinh chuyên Pháp với em như là một cơ duyên;
Với em tiếng Pháp không phải là môn học em yêu thích từ đầu. Những năm cấp 2, sự lựa chọn của em là môn tiếng Anh. Nhưng trong quá trình học tập tại trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc, trải qua những bỡ ngỡ, lạ lẫm ban đầu, niềm đam mê của em đã được nhen nhóm.
Nó đến từ chính sự động viên, khích lệ và phương pháp dạy học sáng tạo của các thầy cô giảng dạy môn chuyên mà trực tiếp là cô giáo Hoàng Thị Huyền – người đã có kinh nghiệm gần 20 năm đứng lớp chuyên Pháp” – Thùy Lê chia sẻ.
Danh hiệu không phải là kỳ tích của cô thủ khoa
Video đang HOT
Trần Thị Bích Hảo, bạn học của Lê cho biết: “Việc Lê đạt thành tích thủ khoa không phải là một kì tích bất ngờ. Đó là kết quả của quá trình rèn luyện trong học tập.
Nguyễn Thùy Lê (hàng trên, đứng thứ 6 từ trái sang) trong bức ảnh chụp cùng cô giáo và các bạn trong lễ bế giảng năm học.
Ngay từ khi còn học lớp 10, Lê đã có cho mình một phương pháp và thái độ học tập đúng đắn, nghiêm túc. Trong giờ học, Lê luôn chăm chỉ lắng nghe, tiếp thu bài giảng của các thầy cô.
Khi chưa hiểu, Lê sẵn sàng hỏi ngay chứ không giấu. Ở nhà, Lê không vội vàng học thêm. Cô giúp bố mẹ việc đồng, việc nhà.
Lê kể, em không học quá 23h, luôn phân chia thời gian cho các môn. Hôm nay thầy cô dạy gì, buổi tối Lê ngồi vào bàn học ôn lại ngay, tuân thủ chặt chẽ phương châm: “Việc hôm nay chớ để ngày mai”. Lê chưa bao giờ đi học trong nỗi sợ hãi việc các thầy cô kiểm tra bài.
Với nguyên tắc học tập ấy, Nguyễn Thùy Lê liên tục gặt hái được nhiều thành tích đáng tự hào: Ba năm liền đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện; năm lớp 11 và 12 em đều đạt giải Nhì kỳ thi chọn Học sinh giỏi cấp tỉnh môn tiếng Pháp, đồng thời năm 2018, 2019 em đã xuất sắc ghi tên mình vào kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia môn tiếng Pháp…
Danh hiệu “ Thủ Khoa Toàn Quốc” hơn bao giờ hết thật xứng đáng cho những nỗ lực và ý chí và nghị lực phi thường của bạn Nguyễn Thùy Lê – Bạn Trần Thị Bích Hảo nhận định
“Với việc giành được điểm số xuất sắc trên, nguyện vọng lớn nhất của em là được xét tuyển vào trường Đại học Ngoại thương Hà Nội. Em mơ ước trở thành một doanh nhân thành đạt, góp sức xây dựng và phát triển quê hương Vĩnh Phúc” – Nguyễn Thùy Lê cho biết.
Dương Thị Thu Ngân (Giáo viên Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc)
Theo GDTĐ
Đổi mới chương trình thúc đẩy giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam
Ngày 18/7 tại Hà Nội, Ban chỉ đạo chung về giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam đã họp phiên thứ Nhất nhằm đán.h giá lại kết quả thực hiện Đề án giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam và thảo luận chủ trương, lộ trình hỗ trợ công tác giảng dạy tiếng Pháp trong thời gian tới. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ - Trưởng Ban chỉ đạo - chủ trì buổi làm việc.
Ban chỉ đạo chung về giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam họp phiên thứ Nhất. Ảnh: Việt Hà
Đại sứ nước Cộng hoà Pháp Bertrand Lortholary cùng đại diện Tổ chức quốc tế Pháp ngữ đã dự buổi làm việc và tham gia thảo luận để hai bên đi đến thống nhất một số nội dung về thúc đẩy việc giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam.
Cả nước hiện có 33 tỉnh/thành phố có hoạt động giảng dạy tiếng Pháp, trong đó chương trình tiếng Pháp song ngữ và tăng cường được giảng dạy tại 13 tỉnh, 15 tỉnh có lớp chuyên tiếng Pháp, dạy tiếng Pháp như ngoại ngữ thứ 2 có tại 19 tỉnh và ngoại ngữ 1 tại 32 tỉnh.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ phát biểu kết luận buổi làm việc. Ảnh: Việt Hà
Hiện có hơn 40.000 học sinh theo học tiếng Pháp. 500 giáo viên tiếng Pháp và 30 giáo viên dạy Toán bằng tiếng Pháp. Tổng số trường có giảng dạy tiếng Pháp ngoại ngữ 2 chiếm số lượng học sinh đông nhất khoảng 20.000 em, tiếp đó là chương trình song ngữ và tăng cường tiếng Pháp chiến khoảng hơn 10.000.
Đại sứ Bertrand Lortholary khẳng định giảng dạy tiếng Pháp tại Việt Nam là quyết tâm chính trị của Chính phủ Pháp và đã được hai nước Pháp - Việt quan tâm phát triển như là một lĩnh vực hợp tác tốt đẹp nhất trong mối quan hệ hợp tác ngoại giao giữa hai nước.
Đại sứ Pháp đã đưa ra 4 đề nghị: Tiếp tục nâng cao chất lượng, đổi mới chương trình giảng dạy tiếng Pháp hiện nay; Đưa hệ thống kiểm tra, đán.h giá tiếng Pháp theo khung tham chiếu châu Âu vào đán.h giá năng lực học sinh phổ thông; Tìm giải pháp giải quyết việc thiếu giảng viên giảng dạy tiếng Pháp - xây dựng mô hình bộ môn, hoạt động bao hàm nhiều nội dung khoa học, học tập theo đề án - học tập liên môn; Cấp chứng chỉ DELF tiếng Pháp để ghi nhận kết quả học tập cho học sinh phổ thông và có sự công nhận quốc tế.
Đại sứ Bertrand Lortholary phát biểu thảo luận cùng đại diện các tổ chức Pháp ngữ tại buổi làm việc. Ảnh: Việt Hà
Sau khi nghe ý kiến thảo luận của chuyên gia hai bên về các công tác trọng tâm, thúc đẩy giảng dạy tiếng Pháp, phát biểu kết luận hội nghị, thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đồng ý với các đề xuất từ phía Đại sứ Bertrand Lortholary. Đồng thời nhấn mạnh: hai bên thống nhất chủ trương tăng quy mô, số lượng học sinh học tiếng Pháp;
Trong thời gian tới, hai bên thông qua Ban chỉ đạo chung về giảng dạy tiếng Pháp cần sớm hoàn thiện xây dựng chương trình giảng dạy tiếng Pháp; Quan tâm đến công tác tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên, đặc biệt là đào tạo giáo viên dạy môn tự nhiên và những môn còn thiếu; Có giải pháp khắc phục tình trạng thiếu giáo viên giảng dạy các môn khoa học bằng tiếng Pháp.
Cùng với đó, đổi mới hệ thống cấp văn bằng, chứng chỉ, đán.h giá năng lực 6 bậc theo khung tham chiếu Châu Âu. Nhất là tổ chức các Trung tâm đán.h giá tiếng Pháp cho học sinh thuận tiện trong việc thi lấy chứng chỉ.
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ và Đại sứ Bertrand Lortholary cùng các thành viên trong Ban chỉ đạo chụp ảnh lưu niệm. Ảnh: Việt Hà
Tại buổi làm việc, các thành viên của Ban chỉ đạo đã bàn thảo nhiều vấn đề quan trọng để tháo gỡ các khó khăn hiện nay, thúc đẩy việc giảng dạy tiếng Pháp trong trường phổ thông: Biên soạn tài liệu giảng dạy, tập huấn cán bộ quản lý, bồi dưỡng, đào tạo giáo viên, tăng cường liên kết giữa giáo dục phổ thông và giáo dục đại học Pháp ngữ; Tăng cường tính linh hoạt trong việc trao đổi học sinh, sinh viên cũng như các giải pháp truyền thông cho tăng cường giảng dạy tiếng Pháp.
Bá Hải
Theo GDTĐ
TPHCM: 1.362 ứng viên vào vòng 2 xét tuyển viên chức giáo dục năm học 2019-2020 Sáng 18-7, tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (quận 1, TPHCM), 1.362 ứng viên đến từ nhiều tỉnh, thành phố trên cả nước đã bước vào vòng thi thực hành kỳ thi tuyển dụng viên chức giáo viên công tác tại các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GD-ĐT năm học 2019-2020. Ứng viên nghe đọc tên vào phòng...