Cô đ.ánh, phạt trẻ phản giáo dục là cá biệt
Trước những lo lắng, bức xúc của phụ huynh khi cho con đi mẫu giáo, PGS.TS Nguyễn Văn Lê, Hiệu trưởng Trường CĐ Sư phạm Trung ương – nơi đào tạo giáo viên mầm non đã có trao đổi về vấn đề này.
PGS.TS Nguyễn Văn Lê
Không lấy cá biệt để nói giáo dục mầm non xuống cấp…
- Ông có thường xuyên theo dõi thông tin về giáo dục mầm non trên báo chí không? Ông có thể hình dung giáo dục mầm non trong mắt phụ huynh hiện nay như thế nào?
- Tôi thường đọc các báo và theo dõi cả các diễn đàn. Qua đó có thể thấy nhiều bức xúc của phụ huynh về giáo dục mầm non. Có nhiều người hiểu theo nhiều cách khác nhau.
Trong thực tế, ở trường mầm non, có những trường để xảy ra tai nạn cho các cháu, có trường chăm sóc chưa tốt, thu t.iền cao vượt quá quy định, cơ sở vật chất kém. Nhưng quan trọng nhất là chưa quản lý tốt hệ thống trường tư. Chương trình chưa thống nhất, đội ngũ giáo viên chưa đảm bảo, nặng về trông trẻ chứ không dạy dỗ. Nhưng theo tôi cái đó không phải là hiện tượng phổ biến, không phải để nói giáo dục mầm non xuống cấp hay yếu kém…
- Theo ông, làm thế nào để giúp phụ huynh có một cái nhìn đúng đắn, toàn diện?
- Hãy mời tất cả những phụ huynh, những ai còn đứng ngoài cuộc, còn chưa có điều kiện tham gia hãy dự một vài buổi sinh hoạt của các cháu trong ngày thì sẽ nắm được cách nuôi, cách dạy các cháu như thế nào.
Phụ huynh hãy so sánh con mình khi con ở nhà và khi đi học. Nếu cháu không đi học, ở nhà có thể người giúp việc chăm sóc thật tốt, cho ăn thật ngon, đồ chơi thật đẹp. Nhưng khi con đến lớp, hòa nhập vào tình cảm xã hội, con lấy đồ chơi của cháu khác, của nhà trường đem về và không bao giờ cho người khác chơi đồ của cháu. Đó là sự thiệt thòi lớn về mặt tình cảm xã hội. T.iền đề phát triển nhân cách sẽ bị què quặt về sau này.
- Ông có nghĩ những gì ông chứng kiến chỉ là một phần và có thể, ở bậc CĐ, ở một số ít trường thực hành tập hợp được những giáo viên giỏi không?
Video đang HOT
- Hiện nay ở nước ta đào tạo giáo dục mầm non ở nhiều cung bậc. Cao nhất là đào tạo Thạc sĩ giáo dục mầm non. Cả nước có 3 trường CĐ Sư phạm trung ương ở Hà Nội, Nha Trang, TP.HCM. Các trường ĐH đào tạo mầm non hiện nay số lượng rất ít, mỗi năm chỉ được một lớp. Lực lượng chủ chốt của mầm non hiện nay ở CĐ.
Chưa có một tổng kết bài bản, khoa học nào nói rằng cơ sở này kém, cơ sở kia hơn. Nhưng nếu các trường tư thục lấy các cô giáo trình độ thấp ở sơ cấp hay một số trung tâm đào tạo “lang băm” thì chất lượng kém là đúng. Đó là điều có thật.
Các sở GD-ĐT phải quản lý rất chặt, phải khảo sát tổng thể để đ.ánh giá các trường, yêu cầu các trường đáp ứng các tiêu chí mới được cấp phép hoạt động.
Đào tạo giáo viên hiện chưa đáp ứng
- Vậy ông nghĩ gì về những phản ánh của phụ huynh học trò rằng cô đ.ánh, phạt bằng những hình thức phản sư phạm?
- Những trường hợp cô đ.ánh, phạt cháu – tôi cho rằng không bao giờ phổ biến. Vì dù sao cũng có tập thể, bao giờ người ta cũng lên án.
Tôi có nghe hiện tượng học sinh mẫu giáo phải học kiến thức không phù hợp lứa t.uổi các em dưới hình thức này hay hình thức khác nhưng tôi cho rằng nó không phổ biến. Trong những trường tôi thấy được và tôi quản lý, chương trình tương đối tốt. Các lớp đưa ra theo nhu cầu của trẻ và đặc biệt là nhu cầu của phụ huynh.
Thực ra phụ huynh bây giờ rất chọn lọc. Họ cũng rất khôn. Không phải chương trình nào họ cũng đóng, cũng học, không phải cô giáo ép thế này, thế kia mà họ theo. Tất nhiên cũng có trường tổ chức hoạt động cho các cháu không khoa học.
Điều quan trọng hiện nay là các trường cần nhận các cháu khuyết tật ở mức độ nhẹ để giáo dục, giúp các cháu hòa nhập.
- Về vấn đề dạy học sinh khuyết tật, các cô giáo được đào tạo trong trường như thế nào?
- Trong chương trình có một môn “Nhập môn giáo dục đặc biệt” gồm 3 đơn vị học trình bắt buộc đối với ngành gáo dục mầm non. Năm tới tôi sẽ triển khai tất cả các ngành học trong trường phải học môn này dưới hình thức môn tự chọn nhưng có tính bắt buộc.
- Thời lượng học về học sinh khuyết tật như vậy có quá ít?
- Đây không phải chuyên ngành đối với các khoa khác vì đã có khoa giáo dục đặc biệt riêng học 3 năm. Trước kia tôi từng kiến nghị với Bộ GD-ĐT phải có ít nhất một giáo viên giáo dục đặc biệt ở trường mầm non. Đây là điều quan trọng đối với trường để giải quyết vấn đề xã hội hiện nay là các cháu tự kỷ số lượng ngày một tăng.
- Hiện tại, kiến nghị này của ông được Bộ GD-ĐT trả lời như thế nào?
- Thực ra đó là mong muốn của mình vậy thôi. Còn phụ thuộc vào địa phương họ có biên chế không, trường người ta có nhận không, lương trả như thế nào. Việc này không phải tầm tay của ngành giáo dục.
Việc đào tạo giáo viên cho giáo dục đặc biệt và ngay cả giáo viên mầm non bình thường thì hiện nay chúng tôi chưa đáp ứng xuể.
Theo Vietnamnet
Hiệu trưởng đ.ánh học sinh bằng roi
Sau khi có minh chứng rất rõ ràng là đoạn clip dài 6 phút, Hiệu trưởng Trường THCS Lạc Hồng (quận 10, TP.HCM) thừa nhận đã dùng roi đ.ánh một số học sinh vào ngày 4/6.
Ngày 7/6, một người dân đã cung cấp đoạn phim dài 6 phút, ghi lại cảnh một thầy giáo bắt khoảng 10 học sinh lần lượt nằm sấp lên bàn và dùng roi đ.ánh rất mạnh.
Đáng nói, có một n.am s.inh bị đ.ánh gần chục roi, đau điếng chịu không nổi nên lấy tay che mông thì thầy giáo này hét lớn: "lấy tay ra".
Ảnh chụp từ video clip.
Hầu hết các n.ữ s.inh sau khi bị thầy giáo đ.ánh đã úp mặt khóc. Theo hình ảnh từ đoạn phim, n.ữ s.inh bị thầy đ.ánh 1 roi, n.am s.inh thì từ 3-9 roi.
Trong cùng ngày, một số học sinh lớp 9 đang ôn tập tại trường thừa nhận, vào ngày 4/6, đã bị thầy hiệu trưởng đ.ánh vì thi thử không đạt.
Ông Nguyễn Việt Quang - Hiệu trưởng Trường THCS Lạc Hồng, cho biết: "Vào ngày 4/6, tôi có phạt một vài học sinh và chỉ đ.ánh 1, 2 roi".
Về vấn đề có học sinh bị đ.ánh đến gần chục roi thì ông Quang khẳng định không có. Chỉ đến khi xem qua đoạn phim, ông mới thừa nhận sự việc.
Ông Quang nói: "Tôi chính là người trực tiếp đ.ánh các em trong clip. Những học sinh này lơ là học tập, không đạt điểm trong thi thử vào lớp 10 (diễn ra vào ngày 25, 26, 27/5). Có em thi 3 môn chỉ được 7-8 điểm. Tôi ra hình phạt này cũng nhằm dạy bảo các em học tốt".
Theo tìm hiểu, Trường THCS Lạc Hồng có khoảng 280 học sinh lớp 9 chuẩn bị thi vào lớp 10. Trong những ngày thi nêu trên có hơn 60 học sinh thi không đạt.
Sau khi được phản ánh vụ việc, ông Phan Văn Đồng - Trưởng phòng Giáo dục quận 10 thốt lên: "Đánh kiểu này là c.hết rồi".
Theo ông Đồng, phòng sẽ yêu cầu ông Quang tường trình toàn bộ vụ việc. Đồng thời sẽ xem thái độ của ông như thế nào, sau đó trình báo cáo với UBND quận 10 xin hướng xem xét, xử lý.
"Thầy Quang hành xử như vậy là phản sư phạm, ngành giáo dục không hề khuyến khích. Trước đây, thầy Quang cũng đã có nhiều lần đ.ánh học sinh, Phòng cũng đã nhắc nhở, nhưng vẫn chưa cải thiện. Thầy Quang là người rất quan tâm, lo lắng cho trường và việc học của học sinh, nhưng do bản tính nóng nảy, không kiềm chế được hành vi nên mới dẫn đến sự việc đáng tiếc này", ông Đồng nói.
Ông Nguyễn Việt Quang làm hiệu trưởng tại Trường THCS Lạc Hồng đã 5 năm.
Theo Thanh Niên
Giúp học sinh khuyết tật kinh doanh Nhóm sinh viên năm thứ 2 Trường ĐH Ngoại thương cơ sở 2 đã trở thành giáo viên dạy trẻ khiếm thính và chậm phát triển biết làm các sản phẩm trang trí từ đất sét qua dự án Hand of Treasure - HOT. Nhóm bạn trẻ này sử dụng các kiến thức học được trên giảng đường áp dụng vào thực tiễn,...
