Chương trình STEM mới tại trường quốc tế Singapore Đà Nẵng
Kể từ năm học 2020-2021, trường SIS Đà Nẵng đã đưa nội dung Coding và Robotics vào chương trình giảng dạy STEM. Các em học sinh đã có những trải nghiệm tuyệt vời khi được tìm hiểu về nhiều phần mềm robot, làm quen với robot như mTiny và Codey Rocky.
Khai thác thế mạnh của phần mềm mBlock, robot Codey Rocky cho phép các em học sinh tiểu học tạo hoạt hình ma trận điểm, thiết kế trò chơi và nhận biết việc ứng dụng Al và IoT khi khám phá giao diện thú vị của robot Codey Rocky.
Vào đầu tháng 11, dưới sự hướng dẫn của tiến sĩ Chương Nguyễn – Giám đốc chương trình STEM, học sinh và giáo viên trường SIS Đà Nẵng đã tham gia buổi tập huấn 2 ngày về nội dung STEM bao gồm lập trình Coding và công nghệ robot Robotics với thiết bị mBlock. Học sinh đã có những khám phá thú vị khi được học cách lập trình để robot Codey Rocky tuân theo chỉ dẫn của mình. Các thầy cô giáo cũng được khám phá những dòng robot mới sẽ được đưa vào chương trình STEM trong thời gian tới.
Các em học sinh tham gia buổi tập huấn 2 ngày về nội dung STEM
Video đang HOT
Trong sự kiện này, tiến sĩ Chương đã chia sẻ:
“ Thế giới đang thay đổi, một số công việc hiện tại sẽ biến mất do sự tự động hóa và những công việc mới đang xuất hiện hàng ngày với những tiến bộ của khoa học kỹ thuật. Sống trong một thế giới đầy phức tạp và biến đổi không ngừng, việc trang bị cho thế hệ trẻ kiến thức và kỹ năng để ra quyết định, giải quyết vấn đề và thích nghi với môi trường mới là vô cùng quan trọng. Đây là những kỹ năng học sinh được phát triển trong môn khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán mà chúng ta gọi chung là STEM. Tại tập đoàn giáo dục KinderWorld, chương trình STEM được thiết kế để học sinh có thể vận dụng kiến thức và kỹ năng để giải quyết những vấn đề trong đời sống thực tế. Đây là những thách thức mà chúng ta sẽ đối mặt trong tương lai. Chương trình STEM cũng sẽ trang bị cho học sinh những kiến thức mới trong lĩnh vực phát triển công nghệ như Robotics (công nghệ Robot), Coding (lập trình) và AI (Trí tuệ nhân tạo). Chúng tôi tin rằng những kỹ năng mà học sinh được phát triển thông qua chương trình STEM của trường sẽ là nền tảng để học sinh thành công không chỉ ở trường mà còn trong cuộc sống sau này.”
Bên cạnh phần giới thiệu về Coding và Robotics, năm nay các em học sinh của trường SIS Đà Nẵng đã áp dụng kiến thức STEM vào các hoạt động hàng ngày của mình! Từ ngày hội STEM đầu tiên của năm, các em học sinh đã hào hứng giới thiệu một số khái niệm mới thú vị mà các em đang thực hiện.
Các em học sinh lớp 1, 2 Song ngữ đã thể hiện sự sáng tạo tuyệt vời với những sản phẩm Lego. Mục tiêu của chương trình nhằm giúp tất cả các em học sinh tự tin tham gia, trở thành những người học sáng tạo, tích cực và hợp tác một cách có hệ thống.
Các em học sinh lớp 1, 2 Song ngữ với những sản phẩm Lego sáng tạo
Các em học sinh trung học cơ sở đã học cách lập trình và mã hóa thông qua trang web Code.org. Nội dung này nhằm cung cấp một chương trình giảng dạy toàn diện và nghiêm ngặt về Nguyên tắc Khoa học Máy tính. Tất cả các bài học và hoạt động nhằm kích thích, khơi dậy sự tìm hiểu và khám phá thông qua các chiến lược học tập được thiết kế nhằm tăng khả năng nghiên cứu độc lập, sáng tạo và sâu rộng.
Trí tuệ nhân tạo sẽ là một ngành học của tương lai. Trường SIS Đà Nẵng tự hào đã có ứng dụng UBTECH UKIT và UKIT để các em học sinh thiết kế và lập trình một mô hình robot hiện đại và có hệ thống.
Học sinh trung học phổ thông đã có cơ hội tìm hiểu robot Alpha 1 Pro, một robot thông minh hình người được sử dụng cho mục đích giáo dục và giải trí. Robot này đã được thiết kế chuyên nghiệp, với các khớp di chuyển có độ chính xác cao, phần mềm lập trình hình ảnh 3D và các chức năng PRP (Tạo dáng, Ghi hình & Xem lại), được điều khiển liền mạch trong một ứng dụng. Robot Alpha cung cấp nhiều tùy chọn mã hóa phù hợp với từng cấp độ kiến thức khác nhau. Học sinh được tự do tìm hiểu, lập trình và chia sẻ các bài biểu diễn, khiêu vũ, động tác yoga và võ thuật cho robot Alpha.
Chương trình STEM tại trường SIS Đà Nẵng được phát triển mỗi ngày! SIS Đà Nẵng rất mong chờ được cùng các em học sinh khám phá nội dung chương trình Robotics và tiếp tục nghiên cứu các dự án của chương trình Crest Awards trong thời gian tới!
Quảng Nam đề xuất 3 phương án cho kỳ thi Tốt nghiệp THPT
Trước tình hình diễn biến phức tạp của dịch COVID-19, Quảng Nam đề xuất ba phương án với kỳ thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh.
Thí sinh dự thi vào lớp 10 tại Hà Nội. (Ảnh: TTXVN)
Ông Trần Văn Tân, Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Quảng Nam vừa đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo ba phương án cho kỳ thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông 2020 trong bối cảnh dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp.
Ông Tân cho hay, Quảng Nam có hơn 16.500 thí sinh với hơn 731 phòng thi. Tỉnh đã tích cực chuẩn bị các nội dung công việc để chuẩn tổ chức thành công kỳ thi trên địa bàn. Mọi công tác được làm từ sớm.
Tuy nhiên, giống như Đà Nẵng, tình hình diễn biến dịch COVID-19 trên địa bàn Quảng Nam hết sức phức tạp. Hiện Quảng Nam đã thực hiện giãn cách xã hội đối với thành phố Hội An và bắt đầu từ hôm nay, 1/8, tỉnh tiếp tục cách ly thêm thị xã Điện Bàn và bốn huyện Đại Lộc, Duy Xuyên, Quế Sơn, Thăng Bình.
Trước thực tế đó, Quảng Nam đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo có ba phương án cho kỳ thi tại địa phương này.
"Phương án một, cho Quảng Nam rà soát toàn bộ các khâu tổ chức kỳ thi và tùy vào tình hình thực tế tại địa phương, đến ngày 6/8, nếu tình hình dịch không bùng phát và kiểm soát cơ bản thì Quảng Nam sẽ thi như những tỉnh khác.
Phương án hai là cho Quảng Nam lùi lại thi sau một tháng, nếu tình hình dịch bệnh ổn sẽ thi vào đầu tháng Chín.
Phương án ba, nếu tình hình diễn biến phức tạp thì Quảng Nam xin được không tổ chức thi và thực hiện xét tốt nghiệp trung học phổ thông giống như đề xuất của Đà Nẵng," ông Tân nói.
Trước đó, Trưởng ban chỉ đạo thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông tỉnh Đà Nẵng, Phó Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Đà Nẵng Lê Trung Chinh cũng đã kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xin ý kiến Chính phủ về việc được không tổ chức thi tại Đà Nẵng và xét tốt nghiệp đối với thí sinh toàn thành phố do tình hình dịch bệnh trên địa bàn rất phức tạp. Với thí sinh có nguyện vọng xét tuyển vào các trường đại học, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có chỉ đạo các trường có phương án xét tuyển để đảm bảo quyền lợi của thí sinh.
Lãnh đạo tỉnh Đà Nẵng nhấn mạnh đây là một quyết định rất khó khăn và không dễ dàng, nhưng trong bối cảnh hiện nay phải đảm bảo sức khỏe, tính mạng của học sinh lên trên hết. Bản thân ông đã phải rất trăn trở, suy nghĩ khi đưa ra đề nghị này.
Đà Nẵng hiện đã có trên 100 ca nhiễm COVID-19 kể từ sau khi dịch tái bùng phát. "Toàn thành phố đang dồn sức để chống dịch. Tâm lý thí sinh và phụ huynh cũng rất hoang mang, lo lắng," ông Chinh nói.
Trước kiến nghị của Quảng Nam và Đà Nẵng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ đề nghị các địa phương bình tĩnh và tiếp tục bám sát tình hình để cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế tham mưu với Chính phủ, có giải pháp phù hợp liên quan đến kỳ thi.
Theo kế hoạch, kỳ thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông sẽ diễn ra trên cả nước từ ngày 8 đến ngày 10/8 tới đây, với sự đăng ký tham gia của hơn 900.000 thí sinh. Hiện tất cả các địa phương trên cả nước đã cơ bản hoàn thành tất cả các khâu chuẩn bị, sẵn sàng cho việc tổ chức thi./.
Băn khoăn tổ chức thi THPT giữa mùa dịch Dịch bệnh phức tạp, Đà Nẵng và Quảng Nam đã kiến nghị Bộ GD&ĐT xem xét không tổ chức thi mà đặc cách xét tốt nghiệp THPT cho học sinh hai địa phương này. Chiều 31-7, Bộ GD&ĐT đã tổ chức hội nghị trực tuyến với 63 tỉnh/thành về tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Theo đ.ánh giá của Bộ...