Chương trình phổ thông mới môn tiếng Anh: Học sinh phải tự học nhiều hơn?
Đề án ngoại ngữ 2020 đến nay được đ.ánh giá yếu kém và thất bại. Ở Chương trình giáo dục phổ thông mới, những yếu kém, thất bại được điều chỉnh như thế nào để tiếng Anh không còn là môn được đào tạo “c.hết” trong nhà trường?
Chương trình vừa đủ
Theo một số giáo viên, có nhiều nguyên nhân nhưng điểm hạn chế dạy/học Ngoại ngữ nói chung và môn tiếng Anh nói riêng trong nhà trường hiện nay: Do sĩ số quá đông, chương trình quá dài với nhiều kiến thức ngữ pháp hàn lâm, trong khi thời lượng 3 tiết/tuần là quá ít.
Chính điều đó, khiến giáo viên không thể tương tác với học sinh, học sinh không được tương tác với nhau nên môn học này đang được đào tạo “c.hết” trong nhà trường, thiếu tính trao đổi.
Trả lời PV báo Dân trí, ông Nguyễn Xuân Thành – Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD&ĐT cho biết, trong Chương trình Phổ thông mới, môn tiếng Anh sẽ được thực hiện theo lộ trình: Với lớp 1 từ năm học 2020-2021; đối với lớp 2 và lớp 6 từ năm học 2021-2022; đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10 từ năm học 2022-2023; đối với lớp 4, lớp 8 và lớp 11 từ năm học 2023-2024; đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12 từ năm học 2024-2025.
Đối với học sinh đang học Chương trình tiếng Anh thí điểm hệ 10 năm theo Đề án Ngoại ngữ quôc gia, sẽ thực hiên được đúng theo lô trình này.
Nhiều gia đình phải cho con học thêm ở trung tâm bên ngoài vì môn tiếng Anh đang được đào tạo “c.hết” trong nhà trường do không được tương tác.
Đối với các lớp của cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông chưa thực hiện được môn Ngoại ngữ theo lộ trình này, sẽ tiếp tục thực hiện theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông đến hết lớp 12.
Theo ông Thành, mục tiêu của chương trình học là hình thành và phát triển năng lực đặc thù của môn học là năng lực giao tiếp. Chương trình này giúp người học phát triển đồng đều kỹ năng ngôn ngữ nghe, nói, đọc, viết, và kiến thức ngôn ngữ, ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp.
Trước những băn khoăn của giáo viên về Chương trình và SGK môn Tiếng Anh hiện còn nặng kiến thức hàn lâm và ngữ pháp, ông Thành cho hay, ngữ pháp, từ vựng và các chủ đề trong chương trình môn tiếng Anh mới sẽ được lựa chọn sao cho phù hợp thực tiễn. Từ đó, học sinh dễ vận dụng vào các tình huống trong học tập các môn học khác và trong cuộc sống.
“Do định hướng phát triển năng lực nên nội dung, kiến thức được lựa chọn đưa vào chương trình sgk phải vừa đủ, gắn liền với ứng dụng trong thực tiễn cuộc sống để bảo đảm thực hiện hiệu quả các phương pháp dạy học, tăng cường hoạt động học tích cực, tự lực của học sinh”, ông Thành cho hay.
Tùy vào điều kiện thực tiễn, giáo viên có thể sử dụng các loại phương tiện và học liệu khác nhau để tổ chức hoạt động học cho học sinh, trong đó cần tăng cường hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Học sinh phải tự học nhiều hơn?
Trả lời câu hỏi, hiện nhiều gia đình phải đưa con đi học thêm ở các trung tâm vì chương trình tiếng Anh ở nhà trường không đáp ứng nổi, ông Thành cho hay, chương trình tiếng Anh hiện hành là chương trình 7 năm với thời lượng học 3 tiết/tuần, bắt đầu từ lớp 6 đến lớp 12.
Tổng thời lượng môn tiếng Anh trong toàn bộ chương trình chỉ có 700 tiết là quá ít; đồng thời tới lớp 6 học sinh bắt đầu được học tiếng Anh. Đó chính là hạn chế khiến cho năng lực tiếng Anh của học sinh học theo chương trình hiện hành còn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu trong học tập và giáo tiếp.
Quan trọng của việc học tiếng Anh là “học” đến đâu, “hành” đến đấy (Ảnh minh họa)
Thêm vào đó, việc tích hợp, lồng ghép nội dung các môn học khác vào môn tiếng Anh cũng chưa được chú trọng, khiến cho cơ hội thực hành của học sinh ngay trong quá trình học tập còn hạn chế.
Do đó, so với chương trình hiện hành, ông Thành cho rằng , với nội dung, kiến thức đưa vào sao cho vừa đủ và gắn với thực tiễn, các bài học tiếng Anh trong Chương trình mới tạo thuận lợi cho học sinh trong việc ứng dụng vào các tình huống giao tiếp hằng ngày ở trường và ở nhà.
Đó là kênh kết nối quan trọng để “học đến đâu, hành đến đấy”, giúp cho trình độ tiếng Anh của học sinh phát triển tốt.
Ngoài ra, để triển khai chương trình mới, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông đã ban hành.
Tăng cường năng lực cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đ.ánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Việc bồi dưỡng sẽ được thực hiện theo phương thức kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm cho giáo viên và học sinh trên mọi miền của đất nước đều được bình đẳng trong tiếp cận nguồn học liệu tiếng Anh, khuyến khích giáo viên, phụ huynh cùng học sinh học ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh.
Ông Thành kì vọng, với một chương trình mang tính thực tiễn cao, việc dạy học được thực hiện theo phương pháp tăng cường hoạt động học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, học sinh tốt nghiệp phổ thông sẽ đạt được năng lực Tiếng Anh bậc 3 theo Khung tham chiếu châu Âu.
Vẫn có tình trạng đóng t.iền học thêm ở trung tâm Ngoại ngữ
“Nhiều gia đình đổ t.iền cho con đi học tiếng Anh ở trung tâm vì học ở trường không đủ và không đúng chuẩn.
Theo tôi, kể cả ở chương trình phổ thông mới, cũng khó có thể giải quyết hết được những bất cập này nên để đẩy đủ hơn, tôi nghĩ vẫn có tình trạng các gia đình đóng t.iền học thêm bên ngoài để đạt hiệu quả”.
(Ông Nguyễn Quốc Bình, nguyên Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức, Hiệu trưởng Trường THCS& THPT Lê Quý Đôn, Hà Nội)
Mỹ Hà
Theo Dân trí
Cuộc sống tại đại học tư thục duy nhất ở Triều Tiên
ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng là trường tư thục duy nhất ở Triều Tiên. Trường có nhiều giảng viên nước ngoài, sinh viên học tập bằng tiếng Anh.
ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng trong cảm nhận của sinh viên Sinh viên kể về cuộc sống tại ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng - trường tư thục duy nhất tại Triều Tiên.
Năm 2010, ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng (PUST) được thành lập tại thủ đô Triều Tiên. Theo Washington Post, đây là đại học tư thục duy nhất ở "quốc gia bí ẩn nhất thế giới". Khoảng 35 triệu USD do người nước ngoài quyên tặng được đầu tư vào PUST. Ảnh: PUST.
Ngôi trường có diện tích gần 1 km2. Hiện tại, khoảng 500 sinh viên đại học và 60 sinh viên sau đại học đang theo học tại đây. Họ là những người được chính phủ chọn và thường là con lãnh đạo, sĩ quan quân đội cấp cao. Ảnh: PUST.
ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng có hơn 60 giảng viên đến từ Mỹ, Trung Quốc, Canada, Anh và một số nước châu Âu khác. Ảnh: Flickr.
Hiện tại, trường giảng dạy các lĩnh vực Nông nghiệp và Khoa học Đời sống, Kỹ thuật, Kinh doanh, Y, Dược, Nha khoa, Điều dưỡng và Y tế công cộng. Ảnh: PUST.
Tất cả khóa học tại PUST được giảng dạy bằng tiếng Anh. Vì thế, trong năm đầu tiên, sinh viên phải học tiếng Anh tại Trường Ngoại ngữ (SFL). Đến năm thứ ba, họ tiếp tục học ngoại ngữ thứ hai, tiếng Trung. Ảnh: PUST.
Sinh viên hệ đại học phải hoàn thành dự án nghiên cứu chuyên sâu, viết khóa luận và bảo vệ nghiên cứu bằng tiếng Anh và tiếng Hàn. Với mỗi khóa học, trường tuyển 30% sinh viên để đào tạo tiếp các chương trình sau đại học. Ảnh: Flickr.
Sinh viên và giảng viên ĐH Khoa học và Công nghệ Bình Nhưỡng được sử dụng máy tính và truy cập Internet nhưng phải qua kiểm duyệt và chịu giám sát. Sinh viên không được tiếp cận mạng xã hội hay tin tức quốc tế. Ảnh: Reuters.
Mặc dù là trường tư thục, PUST vẫn có nhiều điểm mang tính truyền thống của các trường ở Triều Tiên. Sinh viên mặc đồng phục với suit đen hoặc xám, sơ mi trắng, cà vạt đen hoặc đỏ. Ảnh: Reuters.
Sinh viên không phải trả học phí. Theo lời nhận xét của Will Scott - giảng viên tại PUST đến từ Washington, Mỹ - sinh viên tò mò với thế giới bên ngoài nhưng vẫn nhất mực chấp hành quy định. Các ca khúc yêu nước, nghi lễ diễu hành để ca ngợi lãnh đạo thường xuyên diễn ra trong khuôn viên trường. Ảnh: PUST.
Tại đại học tư thục duy nhất ở Triều Tiên, nền giáo dục phương Tây được áp dụng. Vì thế, trường được ví như cánh cửa để sinh viên ưu tú nước này tiếp xúc với thế giới bên ngoài. Ảnh: PUST.
Theo Zing
Ngôi trường có 100 học sinh đón Tổng thống Donald Trump Ngày 27/2, 100 học sinh trường THCS Nguyễn Du (Nam Từ Liêm, Hà Nội) có mặt ở Phủ Chủ tịch, Văn phòng Chính phủ chào đón Tổng thống Mỹ Donald Trump đến hội kiến Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng và Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc. Học sinh Trường THCS Nguyễn Du chào đón Tổng thống Donald Trump. Từ sáng...
