Chương trình cho sinh viên giỏi
Đại học Quốc gia TP.HCM vừa thông qua đề án Đào tạo kỹ sư – cử nhân tài năng giai đoạn 2013-2017, với 10 chương trình được chọn lựa đầu tư kinh phí.
Sinh viên cử nhân tài năng Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM trong giờ thực hành- Ảnh: Hân Trân
Như vậy sau khi tạm dừng một năm vào 2012, sinh viên (SV) khóa 2013 sẽ lại được tham gia vào đề án đào tạo nhân tài của ĐH này.
Hỗ trợ kinh phí học tập, cấp học bổng…
Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Phó trưởng ban Đào tạo ĐH và sau ĐH (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết: “Đề án đào tạo kỹ sư – cử nhân tài năng giai đoạn mới có 10 chương trình được chọn đầu tư kinh phí”. Tuy nhiên, theo ông Chính, các đơn vị thành viên phải tiếp tục gửi đề xuất cụ thể để ĐHQG quyết định đầu tư. Tiến sĩ Chính nhấn mạnh, SV theo học các chương trình tài năng đều có quyền lợi như nhau. Cụ thể là được hỗ trợ kinh phí để học tập trong môi trường tốt nhất. Bên cạnh học bổng khuyến khích như SV đại trà, SV tài năng sẽ được nhận thêm mức học bổng để bù đắp vào mức học phí phải đóng.
Ngoại trừ Trường ĐH Quốc tế và Khoa Y, chương trình tài năng sẽ được triển khai tại 5 trường ĐH còn lại gồm: Bách khoa, Công nghệ thông tin, Kinh tế – Luật, Khoa học xã hội và nhân văn, Khoa học tự nhiên.
Video đang HOT
Tiến sĩ Lê Đình Thông, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, cho biết các năm trước trường chỉ tuyển sinh 5 chương trình kỹ sư tài năng, năm nay trường tăng lên 11. Trong đó, có 3 chương trình đã được ĐHQG đồng ý cấp kinh phí, số còn lại nếu được duyệt triển khai trường sẽ tổ chức bằng nguồn kinh phí riêng. Các chương trình cụ thể: điện năng, điện tử viễn thông, điện tự động, kỹ thuật hóa học, công nghệ thực phẩm, khoa học máy tính, kỹ thuật máy tính, xây dựng dân dụng và công nghiệp, công trình giao thông, cơ điện tử, kỹ thuật chế tạo.
Năm nay, Trường ĐH Công nghệ thông tin vẫn giữ nguyên 2 chương trình đã triển khai năm trước, gồm: kỹ sư tài năng an ninh thông tin (học 4,5 năm) và cử nhân tài năng khoa học máy tính (4 năm).
Trong khi đó, tiến sĩ Phạm Tấn Hạ, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn, cho hay trường chỉ đề xuất 2 chương trình cử nhân tài năng là văn học và lịch sử thay vì 4 như trước đây (gồm: văn học, lịch sử, Đông phương học, ngôn ngữ Anh). Theo tiến sĩ Hạ: “Do nguồn kinh phí hạn chế, trường chỉ tập trung đầu tư vào một vài ngành về khoa học cơ bản nhằm cung cấp đội ngũ nhân lực thiết yếu cho xã hội”.
Học chuyên ngành bằng tiếng Anh
Về cách thức triển khai, tiến sĩ Chính, thông tin: “Đào tạo SV xuất sắc nên yêu cầu chuẩn đầu ra cao hơn, đặc biệt sẽ có chuẩn đầu ra cụ thể đến từng học phần”.
Nếu trước đây một số trường xây dựng chương trình đào tạo riêng cho SV tài năng, thì nay theo đề án mới SV này sẽ học chung với SV đại trà. Chỉ những môn học mang tính cốt lõi, SV tài năng mới học riêng và phải đạt chuẩn đầu ra riêng cho từng môn học này. Theo ý kiến của nhiều chuyên gia, sự thay đổi này nhằm mục đích giảm tải cho SV tài năng bởi theo cách làm cũ, SV phải học quá nhiều.
Ngoài ra, một trong những điểm mới của chương trình đào tạo tài năng là sẽ đưa vào giảng dạy những môn học cụ thể về kỹ năng mềm trong học chính khóa, cũng như tăng cường thời lượng môn học tiếng Anh để SV đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh tối thiểu 550 TOEIC. Đặc biệt, SV tài năng sẽ phải học một số học phần chuyên ngành được giảng dạy bằng tiếng Anh ở những học kỳ cuối.
Cách thức tuyển sinh đầu vào mỗi trường cũng triển khai một cách khác nhau. Thạc sĩ Lê Thục Thảo Vy, Phó trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM, thông tin: “Trước đây chương trình tài năng tuyển SV sau khi đã hoàn thành 2 năm đầu dựa vào kết quả học tập, bắt đầu từ năm nay trường sẽ tuyển sinh ngay từ năm nhất. Cụ thể là dựa vào kết quả kỳ thi tuyển sinh ĐH, kết hợp hình thức kiểm tra riêng tùy theo từng ngành học”. Trong khi đó, tiến sĩ Thông cho biết trường vẫn sẽ xét kết quả học tập và điểm rèn luyện sau khi kết thúc học kỳ 2 hoặc học kỳ 3 của SV tùy vào từng ngành.
Tiến sĩ Chính cho biết, ĐHQG sẽ xúc tiến thực hiện đề án để kịp thời tuyển sinh chương trình này ngay trong năm học 2013 – 2014.
Theo TNO
Nhiều điểm mới trong đào tạo tài năng
Sau khi dừng lại một năm vào 2012, đề án đào tạo kỹ sư - cử nhân tài năng của ĐH Quốc gia TP.HCM đang được vực dậy bằng một hướng đi mới.
Giảng dạy bằng tiếng Anh, bổ sung các kỹ năng mềm
Ban Đào tạo ĐH Quốc gia TP.HCM vừa xây dựng xong đề án mới về đào tạo kỹ sư - cử nhân tài năng giai đoạn 2013 - 2017, dự kiến triển khai ngay trong năm 2013.
Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Trưởng ban Đào tạo, cho biết: "Sau 10 năm thực hiện qua 2 giai đoạn, đề án đã đào tạo được 2.688 sinh viên tài năng. Chúng tôi đã tiến hành đ.ánh giá chương trình và thấy rằng đây là một định hướng đúng đắn, là cơ sở cho việc xây dựng một ĐH nghiên cứu đa ngành có chất lượng đào tạo đạt chuẩn mực quốc tế. Tuy nhiên, chương trình đã được thực hiện không dựa vào các tiêu chí cụ thể nên thiếu nhất quán cả về nội dung và cách tổ chức, dẫn đến hoạt động chưa mang lại hiệu quả như mong đợi. Việc xây dựng đề án theo hướng mới thông qua việc tái cấu trúc và hiệu chỉnh chương trình nhằm đạt được mục tiêu đã định ban đầu của đề án".
Giống với đề án cũ, chương trình sẽ có các môn học tài năng được thiết kế và tổ chức riêng. Tùy theo đặc thù từng ngành học, tỷ lệ số tín chỉ các môn học tài năng có thể thay đổi nhưng tối thiểu phải chiếm 25% tổng số tín chỉ toàn chương trình. Lớp học tài năng phải có sĩ số ít để tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên, tư duy phản biện, trình bày ý tưởng...
Một trong những điểm mới của đề án là ngoài kiến thức chuyên ngành, sinh viên sẽ được bổ sung các kỹ năng mềm thông qua việc tích hợp vào các môn học của chương trình hoặc qua các môn học riêng biệt. Đặc biệt, hoạt động ngoại khóa, công tác xã hội và trình độ ngoại ngữ sẽ là những tiêu chí bắt buộc của chương trình tài năng. Tiến sĩ Chính thông tin thêm: "Các chương trình tài năng phải triển khai sinh hoạt ngoại khóa ít nhất là 2 sinh hoạt từ thiện xã hội và 2 sinh hoạt khoa học hoặc học thuật ở cấp độ ĐH Quốc gia hoặc cấp thành phố hằng năm do chính sinh viên tài năng tổ chức và điều hành. Sinh viên năm thứ hai phải đạt trình độ tiếng Anh tương đương 400 TOEIC và khi tốt nghiệp tối thiểu phải đạt 550 TOEIC".
Tuy nhiên, mục tiêu cao nhất mà đề án đặt ra là từng bước đưa giảng dạy tiếng Anh vào chương trình. Ở giai đoạn đại cương, mỗi học kỳ sinh viên phải tham dự ít nhất một khóa học sử dụng tiếng Anh hoặc song ngữ. Trong giai đoạn chuyên ngành, mỗi học kỳ sinh viên phải học ít nhất 2 môn học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh. "Các đơn vị tổ chức chương trình tài năng phải có kế hoạch cụ thể nhằm đạt được tiêu chí này", tiến sĩ Chính cho hay.
Sinh viên chương trình kỹ sư tài năng của Trường ĐH Bách khoa TP.HCM trong giờ thực tập - Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Thử nghiệm 10 chương trình
Theo đề án, ngay trong năm 2013 ĐH Quốc gia sẽ chọn 10 chương trình để đầu tư hỗ trợ kinh phí hoạt động.
Trong giai đoạn 2013 - 2017, mỗi năm sẽ tăng thêm 2 chương trình. Theo quy định, mỗi lớp học sẽ từ 40 - 60 sinh viên. Tiến sĩ Chính cho biết, dựa trên 19 chương trình cũ và một số chương trình mới, ĐH Quốc gia sẽ họp hội đồng xét duyệt chương trình. Chương trình được chọn lựa đầu tư phải đáp ứng theo định hướng và nhu cầu xã hội. Tuy nhiên, những chương trình dù không được hỗ trợ kinh phí nhưng đủ điều kiện đào tạo vẫn sẽ được vận hành dựa trên kinh phí của riêng trường thành viên.
Việc tuyển chọn sinh viên đầu vào cũng vẫn dựa trên các tiêu chí cũ nhưng kỹ lưỡng hơn, thông qua điểm thi ĐH đầu vào (với trường tuyển ngay năm nhất) hoặc điểm trung bình chung năm học (với trường tuyển sau năm 1, 2), kết hợp với việc kiểm tra phỏng vấn trực tiếp hoặc bài viết. Ngoài việc được cấp học bổng như trước đây, sinh viên còn được miễn học phí toàn bộ chương trình đào tạo tiếng Anh được thiết kế riêng và hỗ trợ kinh phí cho đề tài nghiên cứu thuộc chương trình tài năng. Về việc làm của sinh viên tài năng sau khi tốt nghiệp, tiến sĩ Chính chia sẻ: "Thông qua việc liên kết với các đơn vị bên ngoài, nhà trường sẽ tạo điều kiện để sinh viên tài năng có cơ hội thực tập, nhận học bổng cũng như làm việc khi ra trường".
Theo thanh niên
Gặp chàng trai Bình Định giành ba học bổng tiến sĩ toàn phần Từ Melbourne (Australia), tôi bắt xe đò xuống Geelong (một thành phố nhỏ thuộc bang Victoria cách Melbourne 70km) và hẹn gặp Nguyễn Tiến Vũ (sinh năm 1989, quê Tam Quan, Hoài Nhơn) ở ga Geelong. Một thanh niên rắn rỏi, da rám nắng, vẻ ngoài hơi "bụi", khác với những gì tôi hình dung về Vũ khi biết đây là chàng trai...
