“Chữ xấu làm khổ người khác”

“ Cái đẹp không bao giờ lỗi thời. Chữ đẹp cũng vậy. Chỉ có người lợi dụng cái đẹp mới đáng bị chỉ trích. Trước sau, tôi vẫn giữ quan điểm rèn cho học sinh viết đẹp không có gì sai lầm cả, là tốt”.

Nguyên chuyên viên cao cấp Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) Trần Mạnh Hưởng cho biết như vậy. Ông Hưởng cũng là người tham gia ban tô chức các cuôc thi viết chữ đẹp ở tiêu học câp quôc gia năm 2002, 2006 và thi viêt chữ đẹp do Báo Công an nhân dân tô chức năm 2007. Không chỉ là người tham gia tô chức các cuôc thi viết chữ đẹp, ông Hưởng còn là chủ biên cuốn Dạy và học Tập viết ở Tiểu học theo chương trình và SGK mới do NXB Giáo dục xuất bản năm 2006.

“Chữ đẹp không bao giờ lỗi thời”

Trong bài phân tích của mình, GS Nguyễn Ngọc Lanh cho rằng t.rẻ e.m Việt Nam đang phải phung phí quá nhiều thời gian vào việc rèn chữ, viết đẹp. Câu hỏi đặt ra là chữ đẹp ngày nay phải chăng đã lỗi thời khi chúng ta có máy tính, công nghệ thông tin thưa ông?

Cái đẹp không bao giờ lỗi thời. Chữ đẹp cũng vậy. Chỉ có người lợi dụng cái đẹp mới đáng bị chỉ trích.

Về ý kiến của GS Lanh, tôi hiểu bác không muốn thiên vê việc luyện chữ đẹp tốn thì giờ của những việc khác.

Cái đó chấp nhận được. Cái gì quá tải đều không được. Động cơ (mong muốn trẻ viết đẹp) là tốt nhưng cách làm lệch hướng dê dân đên bệnh thành tích.

Nguyên chuyên viên cao cấp Vụ GD Tiểu học (Bộ GD-ĐT) Trần Mạnh Hưởng

Dư luận từ trước tới nay đều quan tâm đên chữ viết của người Việt nói chung, học trò nói riêng. Quá trình lịch sử mâu chữ viết dùng đê dạy trong ngành giáo dục cũng trải qua nhiều thăng trầm. Trước năm 1981, chữ truyền thống “có bụng có chân” nhưng khi “cải cách” lại thay đổi.

Năm 1986, chữ viết trở lại “có bụng có chân”. Cho đên năm 2002, Bô GD&ĐT triên khai chương trình, SGK mới đông thời ban hành Mâu chữ viêt trong trường tiêu học theo nguyên vọng của đông đảo các tâng lớp trong xã hôi và thực hiên chỉ đạo của Chính phủ.

Từ khi triên khai mâu chữ trong nhà trường, chữ viêt của học sinh tiêu học đã tiên bô rõ rêt, đẹp hơn trước, được phụ huynh học sinh rât hoan nghênh, không có điêu gì chê trách. Nay không hiểu vì sao lại đưa ra để bàn vê chữ đẹp “đã lỗi thời hay chưa”.

Chữ xấu làm khổ người khác

Là người tham gia xây dựng bộ chữ được Bô GD&ĐT ban hành năm 2002 dạy cho học sinh tiểu học, xin ông cho biêt mục đích của việc dạy viêt chữ trong trường học là gì ?

Mục đích, nhiêm vụ chủ yêu của phân môn Tâp viêt ở các lớp 1, 2, 3 (giai đoạn đâu của câp tiêu học) được xác định rât rõ là : Rèn kĩ năng viêt chữ cho học sinh theo mâu quy định; Kêt hợp dạy kĩ thuât viêt chữ với rèn kĩ năng viêt đúng chính tả, mở rông vôn từ ngữ phục vụ cho học tâp và giao tiêp, phát triên tư duy; Góp phân rèn luyên những phâm chât như : tính cân thân, lòng yêu thích cái đẹp, tinh thân trách nhiêm, ý thức tự trọng và thái đô tôn trọng người khác (thê hiên qua chữ viêt).

Mâu chữ đưa ra không nhằm mục đích bắt tât cả học sinh phải viết giống hệt nhau. Đấy là điều không tưởng, triệt tiêu sự sáng tạo. Mâu chỉ là cái “gốc”, cái chuẩn thôi. Nắm chắc cái chuân đó, sau này khi sử dụng, các em sẽ “in dâu ân cá nhân” của mình vào đó, tạo nên nét riêng của môi người.

Nhiều ý kiến cho rằng chữ viết không liên quan đến nết người. Ý kiến của ông như thế nào?

Đúng là nói “nét chữ – nết người” hiêu theo nghĩa “chữ thê nào thì nêt người cũng vây” chưa hẳn đã hoàn toàn đúng.

Bởi nói như thê tức lúc nào nét chữ của tôi đẹp thì tôi là người tốt còn khi chữ của tôi xâu vì phải ghi chép nhanh cho cá nhân hoặc lúc đã già, tay viêt run rây, thì tôi là người không tốt, không phải. Cần hiểu đúng nguyên văn lời của cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng : “Chữ viết cũng là một sự biểu hiện của nết người”.

Không cần luyện chữ là ý kiến cực đoan

Vậy việc rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp có cần thiết không thưa ông?

Tôi trước sau vẫn giữ quan điểm rèn cho học sinh viết đẹp không có gì sai cả. Chữ viết đẹp còn mang tính thâm mĩ và rât gân gũi với nghệ thuật. Nhìn vào nét chữ đẹp, ta có cảm xúc thực sự. Trẻ viết cho người khác bằng nét chữ đẹp không chỉ thê hiên sự trân trọng đôi với người cân giao tiêp mà còn bôc lô sự trân trọng đôi với chính bản thân các em. Trong giao tiêp bằng chữ viêt, chữ xấu đên mức không đọc nôi thì còn làm khổ, thâm chí nguy hại cho người khác nữa cơ đây!

“Cái đẹp không bao giờ lỗi thời. Chữ đẹp cũng vậy. Chỉ có người lợi dụng cái đẹp mới đáng bị chỉ trích” – Nguyên chuyên viên cao cấp Vụ GD Tiểu học, Bộ GD-ĐT Trần Mạnh Hưởng nêu quan điểm.

Nhiều chuyên gia giáo dục cũng phân tích rằng không đâu như ở Việt Nam, có thi vở sạch-chữ đẹp. Ý kiến của ông như thế nào?

Nếu coi đó là hoạt động kích thích sự hứng thú của học sinh, động viên và khuyến khích những em có năng khiếu, nâng cao ý thức rèn luyện trong học tâp là tốt. Chỉ không tốt là khi nó mang tính hình thức, vì “bênh thành tích” mà ép buôc học sinh phải tham gia, chưa thực sự xuât phát từ đông cơ nâng cao chât lượng dạy học viêt chữ trong nhà trường.

Bản thân tôi cũng nhận thây gần đây học sinh ở những vùng có điêu kiên thuân lợi có hiên tượng quá tải vì “luyên chữ viết”.

Công bằng mà nói, phụ huynh nào cũng muốn con học tốt trong đó có chữ viết sạch đẹp. Nhưng, là một trong những người tham gia xây dựng bảng mâu chữ được Bô GD&ĐT ban hành và được dư luân xã hôi đông tình ủng hô, tôi cũng thực sự lo lắng khi thây môt sô em vì phải “luyên chữ cho đẹp” (cho dù khả năng khó đạt được) mà ảnh hưởng đên viêc học các môn khác, hạn chê thời gian vui chơi và tham gia các hoạt đông bô ích….

Một cuộc thi đúng mục đích thì có ý nghĩa lắm chứ. Nhiều người cực đoan cho rằng không cần học và dạy học sinh luyện chữ, viêt chữ thê nào cũng được vì đã có máy tính rồi. Đưa ra quan điểm này, tôi tin hâu hêt giáo viên và phụ huynh sẽ không đồng tình.

Để viết chữ ngay ngắn, rõ ràng theo chuẩn, học sinh cũng phải luyện tập, giáo viên cũng phải dạy dô công phu lắm. Nói chữ xấu cũng được miên sao đ.ánh máy tính giỏi cũng là cực đoan. Có những lúc anh phải giao tiếp bằng chữ viết. Lúc ấy, thử đối chứng giữa người viết chữ đẹp với người viết chữ xấu thì anh sẽ thích ai?

Tôi tin rằng: người được rèn viết chữ đẹp và có khả năng viêt đẹp sẽ là người nhìn nhận cái đẹp tốt hơn. Ca sĩ cũng vậy, anh hát rất hay thì cái tai cũng có khả năng thẩm âm tôt. Người họa sĩ giỏi nhìn vào bức tranh sẽ dê dàng hiêu và cảm nhận được nét vẽ đẹp.

Xin cảm ơn ông!

Theo Văn Chung (Vietnamnet)