Chính sách bảo vệ học sinh tại Hội đồng Anh
Các em được bảo vệ danh tính (quyền giữ kín thông tin, hình ảnh trước khi gia đình cho phép), sức khỏe (tránh bạo lực về thân thể, tinh thần)…
Hội đồng Anh là một trong những trung tâm Anh ngữ đề cao quyền trẻ em. Điều này được hướng dẫn và giám sát bởi Chính sách bảo vệ trẻ em toàn cầu và tuân thủ nghiêm ngặt theo Công ước về Quyền Trẻ em của Liên Hiệp Quốc (United Nations Convention on the Rights of the Child – UNCRC). Chính sách này không chỉ thể hiện trong lớp học, mà còn được toàn bộ giáo viên, giáo viên trợ giảng, nhân viên, đối tác và khách hàng đảm bảo cả bên ngoài lớp học.
Theo đó, học viên ở đây được bảo vệ danh tính. Toàn bộ giáo viên trợ giảng, nhân viên tại Hội đồng Anh đều không được phép chụp ảnh học sinh và sử dụng hình ảnh đó khi chưa có sự đồng ý của cha mẹ các em.
Trẻ được bảo vệ sức khỏe, tránh khỏi bạo lực về thân thể, tinh thần hay những vết thương do vô ý. Mặt khác, Hội đồng Anh còn chủ động bổ trợ các kiến thức và kỹ năng liên quan đến bảo vệ bản thân cho học viên như: phòng chống khi có hỏa hoạn, xử lý khi lạc đường, liên hệ khi cần trợ giúp…
Hội đồng Anh cam kết tuân thủ chính sách Không khoan nhượng với tình trạng ngược đãi trẻ em.
Ngoài ra, tất cả phụ huynh khi đón con đều phải mang thẻ do Hội đồng Anh cấp phát. Đối với khóa tiếng Anh tiểu học Primary Plus, học viên sẽ không rời trung tâm khi chưa có phụ huynh hoặc người giám hộ tới đón. Còn với khóa tiếng Anh trung học cơ sở ở độ tuổi lớn hơn, các em chỉ có thể tự về nhà khi cha mẹ cho phép.
“Với môi trường giáo dục được đảm bảo, mùa hè này, phụ huynh có thể yên tâm khi cho con theo học tại Hội đồng Anh”, đại diện tổ chức cho biết.
Video đang HOT
Với kinh nghiệm lâu đời và uy tín, Hội đồng Anh là trung tâm giảng dạy tiếng Anh trẻ em được nhiều phụ huynh tin tưởng.
Khóa học chào hè sáng tạo dành cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 12, sẽ diễn ra trong 32 giờ hoặc 64 giờ, học 8 tuần (lớp thường) hoặc 4 tuần (lớp cấp tốc), sĩ số đúng chuẩn và giáo viên giàu kinh nghiệm.
Năm nay, nội dung của khóa học hè dành cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở xoay quanh chủ đề Khoa học, Công nghệ và Nghệ thuật. Tham gia khóa học, học viên có thể phát triển vốn từ vựng, củng cố ngữ pháp và rèn luyện phát âm trong những ngữ cảnh thực tế sinh động như khoa học sáng tạo, hội họa và điêu khắc, nhạc, kịch, văn học, kỹ thuật và kiến trúc, lý luận logic…
Trẻ thỏa sức sáng tạo trong môi trường học tập an toàn tại trung tâm giảng dạy Hội đồng Anh
Chủ đề của khóa hè dành cho học sinh trung học phổ thông và luyện thi IELTS liên quan đến vấn đề toàn cầu hóa, sự di động toàn cầu, các nền kinh tế sáng tạo và sự công bằng cho môi trường.
Không chỉ cải thiện tiếng Anh, những nội dung này còn giúp các bạn nhỏ trau dồi kiến thức về các lĩnh vực trong cuộc sống, từ đó khơi nguồn khám phá và tự tin khi hòa nhập. Những kỹ năng mềm hữu ích cũng được bổ sung song song như thuyết trình, làm việc nhóm, xử lý vấn đề, tư duy sáng tạo…
Thế Đan
Theo VNE
Làm gì để đạt được quyền của trẻ em trong trường học?
Những vụ việc nóng hổi về bạo lực học đường, xâm hại trẻ em... vừa qua đã tiếp tục khơi mở một vấn đề thảo luận chưa bao giờ tạm dừng trong xã hội: Quyền trẻ em trong trường học. Liệu việc quản trị trường học sẽ cần đi theo những hướng nào để đảm bảo một môi trường tự do, an toàn, thân thiện với tất cả các em?
Nhằm góp phần chủ động xây dựng trường học thân thiện, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh theo Công ước quốc tế về Quyền Trẻ em mà Việt Nam đã phê chuẩn; Trường PTLC Olympia (Hà Nội) và ĐH Lund, Thụy Điển, vừa phối hợp tổ chức hội thảo "Quản trị nhà trường trong bối cảnh Giáo dục vì Phát triển bền vững: Thực tiễn và xu thế quốc tế từ cách tiếp cận quyền trẻ em".
Tư duy phản biện là vấn đề được nhiều chuyên gia quốc tế và trong nước đặc biệt quan tâm khi trao đổi tại hội thảo.
Là điều phối viên Viện Quyền trẻ em của ĐH Lund (Thụy Điển), GS. Per Wickenberg, TS Xã hội học về luật, dẫn quy định tại Công ước Quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc: Trẻ em có quyền được nói ra ý kiến và lựa chọn của mình khi người lớn đưa ra những quyết định ảnh hưởng đến trẻ.
GS. Per Wickenberg, TS Xã hội học về luật
Nếu những người giáo viên, nhà quản trị trường học quan tâm và đưa quan điểm này vào để cân nhắc, chắc chắn bộ quy tắc và môi trường lớp học, trường học sẽ thân thiện và thúc đẩy sự phát triển của trẻ hơn rất nhiều.
Cùng quan điểm, PGS. Mans Svensson - Giám đốc Viên Nghiên cứu môi trường và an ninh kinh tế (ĐH Lund, Thụy Điển), đồng thời là Chủ tịch Hội đồng Giám sát Khoa học Thụy Điển - cũng khẳng định: Cần xây dựng cho trẻ tư duy phản biện để các em không bị áp đặt; làm sao để học sinh có khả năng tư duy, tiếp nhận thông tin và bày tỏ quan điểm của mình.
Cô Hoài Nga, đại biểu đến từ Trường PTLC Olympia cho hay, muốn thực hiện tốt quyền của trẻ em trong trường học, chưa cần nói đến luật hay chính sách, trước hết cần những thay đổi nhỏ nhất trong nhà trường. Chẳng hạn đảm bảo an toàn thể chất cho học sinh - đấy là điều mà nhà trường hoàn toàn có thể làm được.
PGS. Mans Svensson - Giám đốc Viên Nghiên cứu môi trường và an ninh kinh tế (ĐH Lund, Thụy Điển), đồng thời là Chủ tịch Hội đồng Giám sát Khoa học Thụy Điển.
Cũng theo cô Nga, không hẳn chúng ta nói và có thể làm tốt được ngay mà phải trải qua một quá trình hoàn thiện dần dần.
Được biết, Việt Nam là nước đầu tiên ở châu Á và là nước thứ 2 trên thế giới phê chuẩn Công ước của Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em vào ngày 20/2/1990.
GS. Per Wickenberg cho rằng về mặt pháp lý, Việt Nam đã đi khá xa so với các nước trên thế giới.
Tuy nhiên theo bà Lê Bình - đại diện UNESCO Việt Nam, văn hóa Việt Nam, ngay cả trong gia đình, trẻ em thường không phải là người luôn được nói lên tiếng nói. Do đó, lấy trẻ làm trung tâm thì sự thay đổi phải ở cả 3 trụ cột: gia đình, nhà trường, cộng đồng. Bên cạnh đó, giáo viên, nhà trường cũng đóng vai trò nòng cốt.
Hạnh Nguyên
Theo Dân trí
Khởi nghiệp sáng tạo trong đại học phải thực chất hơn Đại diện Bộ GD-ĐT khẳng định nhiệm vụ cấp thiết của đề án hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp thời gian tới chính là thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa việc hỗ trợ khởi nghiệp trong các trường đại học, biến các hoạt động khởi nghiệp trở nên thực chất hơn, tránh việc hô hào các nhà trường chạy theo phong...