Chi tiết tỷ lệ ‘chọi’ vào lớp 10 của các trường tại Nghệ An
Năm nay, Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng vẫn là trường có tỷ lệ chọi cao nhất, số lượng hồ sơ đăng ký dự thi cao hơn khá nhiều so với các năm học trước.
Ngày 25/6, Sở Giáo dục và Đào tạo vừa công bố hình thức tuyển sinh Kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay toàn tỉnh có 37.592 chỉ tiêu tuyển sinh. Đến thời điểm này có 37.019 thí sinh đăng ký dự thi.
Giờ học của học sinh Trường THPT Thanh Chương 1. Năm nay các trường học ở Thanh Chương tỷ lệ trúng tuyển khá đồng đều. Ảnh: Mỹ Hà
Căn cứ số lượng thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 của các trường THPT, TT GDNN-GDTX và chỉ tiêu tuyển sinh của các trường đã được phê duyệt, Sở công bố danh sách các trường THPT tổ chức thi tuyển và các trường THPT tổ chức xét tuyển. Theo đó, năm nay có 43 trường thực hiện phương thức xét tuyển do số lượng thí sinh đăng ký dự thi thấp hơn chỉ tiêu được giao. Trong đó, ngoài trường THPT Tương Dương 1 và 2, các trường còn lại chủ yếu là các trường ngoài công lập và các Trung tâm GDNN- GDTX và Trung tâm GDTX.
Ở các trường còn lại tỷ lệ chọi cao nhất là Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng với tỷ lệ trúng tuyển chỉ đạt 45%. Năm nay, tỷ lệ đăng ký vào 2 trường còn lại ở thành phố Vinh cũng có sự chênh lệch khi Trường THPT Lê Viết Thuật tỷ lệ trúng tuyển là 68% và Trường THPT Hà Huy Tập là 84%.
Video đang HOT
Giờ học của học sinh Trường THPT Đô Lương 1. Tại kỳ thi tới, Trường THPT Đô Lương 1 và Trường THPT Đô Lương 4 có tỷ lệ trúng tuyển khá đồng đều. Ảnh: Mỹ Hà
Sự cạnh tranh cũng khá cao đối với các trường học thuộc các huyện Hưng Nguyên, Diễn Châu, Quỳnh Lưu, thị xã Hoàng Mai. Trong đó, Trường THPT Diễn Châu 2, tỷ lệ trúng tuyển chỉ đạt 52%.
Sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo phương thức tuyển sinh, từ ngày 25/6/2020, Sở yêu cầu các đơn vị không được nhận hồ sơ đăng ký mới, chỉ nhận phiếu các đối tượng quy định ở mục 2 (nếu có). Các đơn vị niêm phong ngay phiếu dự tuyển vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021.
Ôn tiếng Anh: Học ngữ pháp theo chủ điểm
Theo các GV bộ môn Ngoại ngữ (Trường THPT Lê Viết Thuật, TP Vinh, Nghệ An), hiện việc ôn thi môn Tiếng Anh cho HS được chia làm 2 nhóm.
Học sinh Nghệ An luyện đề thi tiếng Anh.
Với những em chỉ thi lấy điểm tốt nghiệp tập trung ôn ngữ pháp cơ bản để trả lời tốt ở 10 câu đầu tiên. Còn những em có mục đích xét tuyển vào ĐH thì luyện đề hình thành phản xạ nhanh và kỹ năng làm bài.
Lấy điểm ngữ pháp
Cô Phan Thị Oanh - Trưởng nhóm môn Ngoại ngữ Trường THPT Lê Viết Thuật (TP Vinh, Nghệ An) cho biết: Các bài học, kiến thức trong SGK cũng chỉ cung cấp ngữ pháp và nguồn ngữ liệu nhất định. Đề thi giới hạn kiến thức ngữ pháp trong SGK, nhưng HS muốn đạt điểm cao cần có sự tích lũy lâu dài về vốn từ vựng nhiều lĩnh vực, ôn tập thường xuyên.
Với nhóm "cơ bản", thi xét tốt nghiệp, các thầy cô khuyên HS nên tập trung ôn theo chủ điểm ngữ pháp để đạt 4 - 5 điểm ở 10 câu đầu. Đây là những câu hỏi ở mức độ nhận biết, các em có thể dựa vào dấu hiệu, cấu trúc ngữ pháp, cách chia động từ... để lựa chọn đáp án. Phần câu bị động, chủ động là kiến thức tương đối khó với HS. Trong đề thi tham khảo, chỉ có duy nhất câu 13 về dạng này, nhưng ở mức thông hiểu chứ không chỉ là nhận biết, vì nằm xen lẫn trong câu mệnh đề quan hệ.
"Cụ thể là rút gọn câu bị động - chủ động liên quan đến mệnh đề quan hệ. Vì vậy, HS trong quá trình làm bài cần đọc kỹ đề để nhận dạng được ngữ pháp và trả lời đúng yêu cầu câu hỏi", cô Phan Thị Oanh nói.
Tránh "bẫy" trong đề thi
Còn những em có mục đích xét tuyển vào ĐH, GV tập trung luyện đề hình thành phản xạ nhanh và kỹ năng làm bài cho HS. Cũng theo cô Phan Thị Oanh, đề thi tham khảo của Bộ GD&ĐT, đặc biệt là lần 2 đưa ra những ngữ liệu mới, phong phú, bám vào thời sự như dịch bệnh Covid-19, môi trường hay thị hiếu của HS như âm nhạc. Nhiều người cho rằng, đề dễ nhưng để kiếm "mưa điểm 10" ở môn Tiếng Anh không hề dễ.
Cô Oanh cũng đặc biệt lưu ý trong đề thi minh họa tiếng Anh là nhóm các câu phức. Đây chính là nhóm các câu hỏi để phân loại HS khá giỏi nếu muốn đạt điểm 7 - 8. Trong những câu hỏi này, các em phải nắm được ngữ pháp chuyên sâu vì có câu đảo ngữ, lồng ghép nhiều dạng câu trong mệnh đề. Điển hình cho dạng câu phức này chính là câu hỏi số 49, 50 trong đề thi minh họa.
Trên thực tế, nếu xác định theo khối D, bản thân các em này đã có quá trình học tập, rèn luyện các kỹ năng, vốn từ vựng tích lũy lâu dài. Vì vậy, đây là giai đoạn các em tập trung luyện đề, bám vào ma trận đề thi. Càng rèn luyện nhiều, các em sẽ hình thành kỹ năng phản xạ đề nhanh, chính xác đối với những câu đọc hiểu.
Ngoài việc ôn tập trên trường, lớp, các em cần tự học thêm ở nhà qua nhiều kênh thông tin khác... Còn GV sẽ phân tích, giải đáp những vấn đề thắc mắc của các em. HS cũng không nên quá chú trọng vào thứ tự các câu hỏi trong đề theo hướng mặc định "sắp xếp từ dễ đến khó". Bởi khi thi thật, tùy từng mã đề mà câu hỏi có thể đảo vị trí. Nếu gặp câu hỏi gây băn khoăn, dù ở ngay đầu đề thi cũng không nên hoang mang, nên bỏ qua để làm các câu dễ hơn. Sau đó còn thời gian sẽ quay lại làm câu khó.
Thấp thỏm chờ phương án tuyển sinh Với nhiều thay đổi, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 sẽ không còn là căn cứ đầu tiên để tuyển sinh vào các trường đại học, cao đẳng như những năm trước. Hiện nhiều trường đã công bố phương án tuyển sinh, đi kèm theo đó là nỗi băn khoăn lo lắng của phụ huynh học sinh và cả giáo viên. Dạy...