Chỉ khoảng 17.000 học sinh TPHCM sẽ “rớt” lớp 10 công lập

Mai Thị Diễm21:18 03/05/2019

Thông tin ban đầu, TPHCM có khoảng 35.000 học sinh “rớt” lớp 10 công lập kỳ tuyển sinh 2019-2020. Nhưng dựa trên số liệu học sinh đăng ký thì thực tế chỉ có khoảng 17.000 thí sinh bị loại trực tiếp từ kỳ thi sắp tới.

Theo phân tích của thầy Trần Mậu Minh, nguyên hiệu trưởng Trường THCS Trần Văn Ơn (Q.1, TPHCM), một chuyên gia về tuyển sinh lớp 10 của TPHCM, tổng chỉ tiêu lớp của 107 trường THPT công lập ở TPHCM năm nay chưa đến 63.700 học sinh, thấp hơn năm vừa rồi dù có thêm một số trường mới mở.

Con số học sinh lớp 9 hiện tại là khoảng 100.000 em. Tính trên con số này, số lượng học sinh “rớt” lớp 10 năm nay đạt ở mức cao kỷ lục từ trước đến nay với khoảng 35.000 học sinh.

Học sinh cần cân nhắc kỹ để điều chỉnh nguyện vọng đăng ký vào lớp 10

Con số khủng khiếp này làm cho tâm trạng của phụ huynh, học sinh càng thêm lo lắng trước thềm kỳ thi. Nhưng thực tế, số thí sinh “rớt” trực tiếp từ kỳ thi khiêm tốn hơn nhiều.

Dựa trên thống kê số liệu đăng ký nguyện vọng ban đầu của Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố thì số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 kỳ thi lớp 10, theo thầy Trần Mậu Minh chỉ có hơn 80.600 em, giảm mạnh so với năm vừa rồi là trên 89.400 em.

Trên số liệu đăng ký dự thi thì sẽ có khoảng 17.000 học sinh “rớt” trực tiếp từ kỳ thi. Một con số được xem là “dễ thở” hơn cho các sĩ tử khi tỷ lệ “chọi” không tăng nhiều, nhiều trường có tỷ lệ “chọi” giảm như Trường Nguyễn Thị Minh Khai, năm trước tỷ lệ chọi là 2,53 thì nay chỉ còn 2,21 hay Trường Bùi Thị Xuân từ 1,95 xuống còn 1,84 hay Trường Gia Định từ 3,31 xuống còn 2,72…Tỷ lệ “chọi” các trường Trường THPT Trưng Vương, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hữu Huân… đều giảm.

Nhiều ý kiến cho rằng đây là kết quả của công tác phân luồng hướng nghiệp sau THCS được TPHCM đẩy mạnh trong nhiều năm qua. Nhiều học sinh đã chủ động chọn một hình thức học tập khác sau khi tốt nghiệp như học tư thục, GDTX, giáo dục nghề nghiệp… phù hợp với bản thân, điều kiện gia đình. Điều này tránh áp lực cho bản thân, gia đình.

Video đang HOT

Tuy nhiên, một vấn đề cũng được nhiều người đặt ra là ở không ít trường học, nhà trường đưa ra nhiều biện pháp “ngăn” học sinh không tham gia kỳ thi vì chạy theo phân luồng, vì con số tỷ lệ phần trăm học sinh đỗ lớp 10… mà chưa thật sự quan tâm đến nguyện vọng, mong muốn của học sinh.

Đối với học sinh tham gia kỳ thi, thầy Trần Mậu Minh nhấn mạnh, sau khi đã so sánh được tỉ lệ chọi của trường mình đăng ký tăng hay giảm như thế nào, theo thầy Minh, học sinh dự đoán điểm chuẩn có thể thay đổi thế nào để quyết định điều chỉnh nguyện vọng. Còn nếu đã đánh giá tương đối chính xác được khả năng của mình tương ứng với điểm chuẩn trường nào rồi, nếu tỉ lệ chọi trường đó không thay đổi nhiều thì không cần phải điều chỉnh nguyện vọng.

Học sinh sẽ được điều chỉnh thay đổi nguyện vọng đến cuối ngày 8/5.

Thầy Trần Mậu Minh chia sẻ với Dân trí bảng so sánh số liệu ban đầu tỷ lệ “chọi” của 107 Trường THPT ở TPHCM dựa trên nguyện vọng 1 vào lớp 10 năm học 2018-2019 và năm 2019-2020 giúp học sinh dễ so sánh để có lựa chọn hợp lý:

Hoài Nam

Theo Dân trí

Con đường khác cho học sinh vào lớp 10

Tỷ lệ học sinh vào lớp 10 công lập tại TP.HCM sẽ giảm thêm 3%, trong khi số lượng học sinh lớp 9 gần như tương đương năm trước. Dự đoán thí sinh tham dự kỳ tuyển sinh sắp tới sẽ có nhiều áp lực.

Đến năm 2020, tỷ lệ HS vào trường THPT công lập tại TP.HCM là 70% và phân luồng là 30% - Đ.N.T

Giảm 3% chỉ tiêu vào công lập so với năm trước

Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, số lượng học sinh (HS) đang học lớp 9 năm học 2018 - 2019 vào khoảng 101.000 em, tương đương năm học trước. Trong khi đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 sắp tới, lãnh đạo sở này cho hay TP thực hiện theo lộ trình phân luồng sau THCS, tỷ lệ HS vào học lớp 10 công lập sẽ còn 73%, tức giảm 3% so với kỳ tuyển sinh trước để đạt mục tiêu đến năm 2020, tỷ lệ HS vào trường THPT công lập là 70% và phân luồng là 30%.

Như vậy, khi thực hiện chỉ tiêu tuyển sinh là 73% thì có khoảng 27% trong tổng số HS lớp 9 có thể sẽ học ở các mô hình khác ngoài THPT công lập, chẳng hạn như giáo dục thường xuyên (GDTX), trường THPT tư thục, trung cấp nghề...

Xóa bỏ sự khác biệt giữa các hệ đào tạo

Ông Tạ Tân, Trưởng phòng GD Q.Tân Phú, nhận định đây là cơ hội để các trung tâm GDTX thu hút HS. Ở các trường THCS, vào khoảng đầu tháng 4, giáo viên lớp 9 làm công tác tư vấn chọn nguyện vong cho HS phù hợp với năng lực vào hoàn cảnh gia đình. Qua nhiều năm, việc HS chưa mặn mà với GDTX, theo ông Tân, không thể đổ lỗi hết cho tâm lý phụ huynh hay sự phân biệt, coi nhẹ mô hình đào tạo từ xã hội.

Trước vấn đề này, bà Trần Thị Huyền, Giám đốc Trung tâm GDTX Q.12, cho biết từ quy định thí sinh học phổ thông và GDTX cùng thi chung đề THPT quốc gia nên các trung tâm GDTX phải tập trung nâng cao chất lượng để thu hút HS. Điều này không chỉ thể hiện qua tỷ lệ tốt nghiệp, tỷ lệ vào học tại các trường ĐH, CĐ mà còn phải tăng cường các hoạt động giáo dục như trải nghiệm, kỹ năng sống trong nhà trường. Bà Huyền cho hay, mọi hoạt động đều phải hướng chung một mục tiêu là không có sự khác biệt giữa các hệ để HS thấy tự tin, tự hào với môi trường GDTX cũng như HS các trường phổ thông khác.

Tương tự, ông Đỗ Minh Hoàng, Giám đốc Trung tâm GDTX Chu Văn An, cũng nhìn nhận, muốn thu hút người học thì mô hình này phải giải quyết được 2 vấn đề: việc làm cho HS và sự phân biệt trong xã hội. Ông Hoàng cho rằng hiện nay cử nhân ra trường cũng thất nghiệp nhưng vẫn "được tiếng" hơn HS học nghề.

Tận dụng cơ hội từ tỷ lệ phân luồng nói trên, ông Hoàng cho hay định hướng xây dựng Trung tâm Chu Văn An thành mô hình trường phổ thông nghề thông qua mô hình HS vào học sẽ được trang bị kiến thức của 8 môn cơ bản của chương trình phổ thông, trang bị chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, chứng chỉ tin học để có thể trở thành nhân lực cho các doanh nghiệp trong và ngoài nước.

Đổi mới giảng dạy, tìm việc làm

Bên cạnh đó, các trung tâm GDTX đang hướng đến mục tiêu sẽ tìm kiếm cơ hội hơp tác, kết hợp với các doanh nghiệp đặt hàng nhân lực và tổ chức liên kết đào tạo với các trường đào tạo nghề có chất lượng. Thêm vào đó, ông Hoàng cho biết Trung tâm Chu Văn An đang chuẩn bị đầu tư phòng thực hành mô phỏng nghề nghiệp để HS học, thực hành. Nhà trường chủ động thay đổi hình thức đánh giá truyền thống với bài kiểm tra kiến thức bằng việc thực hành trong phòng thực hành để HS thấy không nhàm chán như học "chay" trước đây.

Có lãnh đạo GDTX còn "bật mí" chiêu tận dụng, tìm hiểu nhu cầu tìm kiếm nhân lực của một số phụ huynh đang kinh doanh, sản xuất. Thuyết phục các vị phụ huynh này, thay vì tuyển rộng rãi thì ưu tiên "con em trong nhà" để các em có cơ hội thực hành, thực tập. Chẳng hạn, HS lớp 12 có thể tham gia làm thêm ngoài giờ học với thời gian biểu phù hợp để vừa học vừa làm.

Còn ông Lâm Kế Chi, Phó giám đốc Trung tâm GDNN - GDTX Q.1, cho hay ngoài học chương trình phổ thông, học trò có thể lựa chọn các khóa đào tạo nghề ngắn hoặc dài hạn để có thể theo làm một nghề nào đó sau khi tốt nghiệp.

Ngoài ra, ông Đỗ Minh Hoàng chia sẻ, trong quá trình học từ lớp 10 đến lớp 12, nhà trường ký kết với một số trường cao đẳng, trung cấp nghề trong và ngoài nước để HS có thể học và hoàn thành một số tín chỉ, chứng chỉ trong quá trình học phổ thông nhằm giúp rút ngắn thời gian học cao đẳng, trung cấp.

Theo thanhnien

Nhập học trực tuyến vào lớp 10 THPT công lập ở Hà Nội ra sao? Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2019 - 2020, lần đầu tiên Hà Nội áp dụng thêm hình thức xác nhận nhập học trực tuyến vào các trường THPT công lập, nên Sở Giáo dục - Đào tạo Hà Nội đã có hướng dẫn cụ thể. Năm nay, lần đầu tiên Hà Nội áp dụng nhập học trực tuyến với...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Sau bữa nhậu tất niên, cảnh tượng lạ tại phòng khách lúc 21h tối khiến người vợ bất ngờ00:58

5 thanh niên nằm ngủ giữa nhà và sự xuất hiện của người đàn ông lúc rạng sáng khiến tất cả vùng dậy01:08

Cháu trai "bắt quả tang" ông nội U70 lén làm 1 việc khi không có ai, tiết lộ sau đó khiến tất cả oà khóc00:29

Chuyến bay delay 3 tiếng khiến người phụ nữ tình cờ chứng kiến cảnh tượng kì lạ: Đây là ông bố bà mẹ hiếm có!00:32

Phương Nhi đang nhặt rác ở biển thì được mai mối, con dâu tỷ phú có màn đối đáp được khen EQ kịch trần00:23

Camera ghi lại diễn biến hãi hùng khi xe máy phóng tốc độ kinh hoàng ngay ngã tư00:12

Clip thanh niên tông người phụ nữ văng ra đường rồi lên xe bỏ chạy, dân mạng tìm ra chi tiết khó thoát00:35

Bắt quả tang hành động xấu hổ của nam shipper, chủ nhà thốt ra 2 chữ khiến nhiều người giật mình00:56

Camera ghi cảnh đôi vợ chồng làm ngân hàng ngã ra sàn nhà sau khi nhận thưởng Tết, biết con số mà thèm00:45

Lên TikTok thấy tất cả đều hỏi 1 câu "Tại sao anh Pakistan lại gọi cho Ny bằng số điện thoại": Chuyện gì đang xảy ra?00:16

Clip nửa đêm của gia đình bỗng viral: Mẹ đẻ em bé nhưng người trầm cảm là chị hai, chăm em đầu bù tóc rối!01:09

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...