Cháy mãi ngọn lửa tình yêu nghề giáo
Thầy giáo Cao Hùng Thọ đã có nhiều cống hiến trong công tác dạy và học, vinh dự được nhận danh hiệu giáo viên tiêu biểu toàn quốc.
Những năm qua, trường THCS Tân Hóa luôn đạt được thành tích dẫn đầu trong các cuộc thi nghiên cứu khoa học do ngành giáo dục huyện Minh Hóa tổ chức. Có được thành tích ấy ngoài sự nỗ lực của các em học sinh, sự đầu tư của ban giám hiệu nhà trường, còn có đóng góp không nhỏ của thầy giáo Cao Hùng Thọ. Bằng sự đam mê, yêu nghề và sáng tạo, thầy giáo Thọ đã có nhiều cống hiến trong công tác dạy và học, vinh dự được nhận danh hiệu giáo viên tiêu biểu toàn quốc.
Lãnh đạo huyện Minh Hóa tặng giấy khen cho thầy giáo Cao Hùng Thọ trong dịp kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam.
Chia sẻ về nghề, thầy giáo Cao Hùng Thọ nói: “Tôi luôn tâm niệm lời dạy của Bác “Làm việc gì cũng phải có cái tâm và yêu nghề thì chúng ta mới thành công được”. Do đó, khi đứng trên bục giảng tôi cố gắng không những truyền đạt kiến thức mà còn phải dạy bằng cả con tim, bằng cả tấm lòng. Để có những giờ dạy hiệu quả, tôi không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn bằng cách học hỏi sách báo, thông tin đại chúng, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp thông qua dự giờ, trao đổi chuyên môn và thậm chí học ngay từ chính các em học sinh, vận dụng các quan điểm dạy học mới bằng các phương pháp dạy học tích cực là cần thiết nhưng đảm bảo tính thực tế trong điều kiện cho phép và phát huy tính sáng tạo của các em học sinh”.
Ngôi trường đầu tiên mà thầy giáo Cao Hùng Thọ gắn bó là trường THCS thị trấn Quy Đạt, thời điểm ấy với lòng nhiệt huyết của một thầy giáo trẻ vừa mới ra trường, thầy giáo Thọ rất tích cực trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp đi trước để đứng trên bục giảng truyền dạy kiến thức cho các em học sinh.
Cũng năm đầu tiên về công tác, thầy giáo Thọ đã hướng dẫn hai học sinh của nhà trường tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh THCS với đề tài “Sản phẩm sấy mật ong bằng năng lượng mặt trời dùng cho hộ gia đình”. Đề tài đã mang về cho trường giải Nhất cấp huyện, giải Nhất cấp tỉnh và đạt giải Khuyến khích cấp Quốc gia năm học 2015 – 2016.
Thầy Cao Hùng Thọ và các em học sinh Trường THCS Tân Hóa.
Đến năm học 2016 – 2017, khi được phân công về Trường THCS Tân Hóa công tác. Tại đây, thầy giáo Thọ tiếp tục có những đóng góp rất lớn cho trường và Ngành giáo dục Minh Hóa trong các kỳ thi khoa học kỹ thuật. Trong đó phải kể đến công trình “Thiết bị lên men tỏi đen ứng dụng năng lượng mặt trời dùng cho hộ gia đình”. Với sự hướng dẫn của thầy Thọ, hai em học sinh lớp 9 của trường THCS Tân Hóa đã tự tin dự thi, thuyết phục ban giám khảo và đã đạt giải Nhất cấp huyện, giải Nhất cấp tỉnh và giải 3 toàn quốc trong cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh trung học được tổ chức tại tỉnh Phú Thọ vào tháng 3/2017.
Video đang HOT
Đến năm học 2017 – 2018, thầy Cao Hùng Thọ tiếp tục hướng dẫn cho 2 em học sinh nghiên cứu công trình cải tiến thiết bị lọc nước cho người dân vùng lũ. Thiết bị này khi ứng dụng đã góp phần giúp cho người dân vùng lũ lụt ở nơi công tác có nước sạch dùng cho sinh hoạt khi lũ đến. Công trình đã đạt giải Ba cấp tỉnh trong cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học.
Năm học 2018 – 2019, thầy giáo Thọ hướng dẫn cho 2 em học sinh lớp 9 nghiên cứu đề tài “Phương pháp mới trong chưng cất nhằm loại bỏ độc tố adehit và methanol ra khỏi rượu áp dụng cho hộ gia đình nấu rượu thủ công”. Với thiết bị này, thầy Thọ và 02 học sinh của trường đã đạt giải Nhất cấp huyện, giải Nhất cấp tỉnh, giải Ba cấp Quốc gia trong cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học.
Đến năm học 2020 – 2021, với vai trò cố vấn, thầy Thọ đã hướng dẫn 02 dự án nghiên cứu khoa học của trường THCS Tân Hóa và trường THCS TT Quy Đạt. Kết quả, dự án trường THCS Tân Hóa đã đạt được giải Ba cấp tỉnh, dự án của trường THCS TT Quy Đạt đã đạt được giải Nhất cấp tỉnh, giải triển vọng ở cấp quốc gia.
Trường THCS Tân Hóa.
Ngoài thực hiện tốt công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học, thầy giáo Cao Hùng Thọ còn tích cực tham gia xây dựng tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể ở đơn vị trong sạch, vững mạnh. Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, vì người nghèo do ngành và huyện tổ chức. Thầy đã có 12 lần tham gia hiến máu cứu người.
“Đồng chí Cao Hùng Thọ là một thầy giáo trẻ, năng động, sáng tạo và tâm huyết với nghề. Đặc biệt đồng chí đóng góp rất lớn đối với ngành giáo dục khi nhiệt tình bồi dưỡng, hướng dẫn cho học sinh và các đội tuyển của ngành tham gia hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật và đạt giải cao. Những sáng tạo của đồng chí đã được áp dụng vào thực tế và mang lại hiệu quả thiết thực trong đời sống như công nghệ làm tỏi đen, lọc độc tố ở rượu, chiết mật ong. Đồng chí là tấm gương sáng của ngành giáo dục Minh Hóa”, ông Đinh Tuấn Anh – Trưởng phòng giáo dục và Đào tạo huyện Minh Hóa nhận xét.
Với những kết quả đạt được trong nghiên cứu khoa học và giảng dạy, thầy giáo Cao Hùng Thọ đã nhận được nhiều phần thưởng cao quý của cấp trên trao tặng. Vinh dự là đoàn viên công đoàn xuất sắc toàn huyện được Liên đoàn Lao động tỉnh biểu dương gương điển hình tiêu biểu trong phong trào “Đoàn viên, người lao động Quảng Bình thi đua làm theo lời Bác”. Ban Thường vụ Tỉnh ủy tặng Bằng khen cho cá nhân có thành tích xuất sắc trong “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Trong năm 2019, được bầu chọn và khen thưởng giáo viên tiêu biểu toàn quốc và vinh dự là một trong 300 đảng viên trẻ tiêu trên toàn quốc được về Thủ đô báo công với Bác. Được Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, và Liên đoàn lao động tỉnh tặng bằng khen có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua yêu nước, giai đoạn 2015-2020.
Ngày 20/11 đặc biệt của những giảng viên ngành y
Nghề giáo vốn đã là nghề cao quý trong xã hội. Với những y bác sĩ kiêm nhà giáo thì ngày kỷ niệm 20/11 càng ý nghĩa và hạnh phúc khi họ cả xã hội tôn vinh vừa với trọng trách cứu người vừa với trọng trách trồng người.
Chúng tôi xin chuyển tải những chia sẻ của các thầy cô giáo trong ngành y nhân ngày đặc biệt này.
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Bích (Giảng viên cao cấp, Trưởng khoa Sức khỏe môi trường - Nghề nghiệp, Trường Đại học Y tế công cộng): "Tôi luôn tự hào khi mình là một giảng viên ngành y".
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Bích.
Bản thân nghề giáo viên đã là nghề nghiệp đáng tự hào, là một giảng viên Y tế công cộng, một ngành có nhiều đóng góp cho xã hội, đặc biệt trong dịch COVID-19 vừa qua, tôi tự hào về lựa chọn của mình cách đây 24 năm, tự hào vì được làm việc cùng các đồng nghiệp nhiệt huyết và tâm huyết với nghề.
Trong thư Bộ trưởng Bộ Y tế Đào Hồng Lan gửi chúc mừng thầy giáo, cô giáo, cán bộ nhân viên ngành Y tế nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, Bộ trưởng có nói: "Các thầy giáo, cô giáo chính là những nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp đổi mới đào tạo nhân lực y tế, góp phần hun đúc ra những thế hệ cán bộ y tế vừa có tài, vừa có tâm". Chúng tôi xin được cảm ơn Bộ trưởng Đào Hồng Lan đã ghi nhận vai trò của những nhà giáo ngành Y, đó thực sự là động viên rất lớn đối với những giảng viên như tôi. Ghi nhận này cũng sẽ là động lực để chúng tôi tiếp tục cống hiến và tận tâm với nghề để có thể thực sự hỗ trợ các học viên trở thành những cán bộ Y tế có đóng góp hiệu quả cho ngành nghề và vì sức khỏe người dân.
PGS.TS. Nguyễn Ngọc Bích (thứ hai từ phải sang) trong một buổi lễ trao bằng tốt nghiệp của sinh viên.
BS. Vũ Quốc Đạt (Giảng viên bộ môn Truyền nhiễm, Đại học Y Hà Nội kiêm Phó trưởng khoa Bệnh nhiệt đới và can thiệp giảm hại, Bệnh viện Đại học Y Hà Nội): Đào tạo y khoa không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà còn là truyền đạt cảm hứng và khơi dậy tình yêu thương con người.
BS. Vũ Quốc Đạt
Để trở thành giảng viên lâm sàng thì việc học nội trú gần như là bắt buộc để đảm bảo giảng viên có kinh nghiệm và kỹ năng y khoa thực tế, được đào tạo trong thời gian đủ dài để có thể xử lý độc lập các tình huống y khoa phức tạp. Ngoài ra, giảng viên y khoa cần có đầy đủ những kiến thức và kỹ năng sư phạm khác như kỹ năng giảng dạy, giao tiếp, phát triển bản thân, thuyết trình, nghiên cứu khoa học...
Điều này giúp việc đào tạo y khoa không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức mà còn là truyền đạt cảm hứng và khơi dậy tình yêu thương con người, giữ gìn niềm tin vào khoa học cho sinh viên.
Theo tôi, để làm được cùng lúc hai việc, người làm nghề có gấp đôi tình yêu - tình yêu với nghề y và tình yêu với nghề giáo. Sự nỗ lực theo đó cũng phải gấp đôi so với ngành nghề khác. Với tôi, nhờ nỗ lực gấp đôi, thách thức gấp đôi đó mà niềm vui của tôi cũng được nhân đôi. Với vai trò bác sĩ, tôi có cơ hội được nghe lời tâm sự, sẻ chia và những câu chuyện xúc động từ người bệnh. Còn với nghề giáo, tôi được nghe sinh viên chia sẻ về sự nhiệt huyết của tuổi trẻ, về khát khao được phụng sự cộng đồng của giới trẻ. Tất cả đã truyền động lực giúp tôi luôn giữ được ngọn lửa đam mê với nghề.
Những lời chúc mà bác sĩ, giảng viên Vũ Quốc Đạt nhận được từ sinh viên.
Nhân kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, tôi mong các bạn sinh viên đang theo học ngành y hãy học tập thật nỗ lực để có thêm nhiều kiến thức phục vụ việc chăm sóc sức khỏe nhân dân tốt hơn. 6 năm học đại học là dài nhưng sau này dù các bạn sinh viên có học lên nữa, thậm chí học xong tiến sĩ thì vẫn là một người học trò vì ngành y đòi hỏi học liên tục và cả đời. Y học là vòng tròn của học tập, thực hành và nghiên cứu. Đừng từ bỏ hành trình đó nếu như bạn vẫn còn nguyên cảm xúc của buổi đầu tiên lên giảng đường y khoa.
Tại lễ kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982- 20/11/2022) và công bố quyết định của Bộ trưởng Bộ Y tế giao nhiệm vụ đào tạo chuyên khoa I ngành dược liệu - dược học cổ truyền, chuyên ngành châm cứu của Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam, GS.TS Trần Văn Thuấn - Thứ trưởng Bộ Y tế nhấn mạnh: "Chúng ta sẽ mãi mãi không quên, luôn biết ơn và không khỏi xúc động trước hình ảnh của những người thầy cũng là người bác sĩ, người chiến sĩ nơi tuyến đầu chống dịch COVID-19 vừa qua.
Chúng ta cũng không thể quên những thầy cô giáo đưa từng đoàn học viên, sinh viên xông pha chi viện cho những tỉnh phía nam khi đại dịch bùng phát. Chúng ta không được phép quên những người thầy, người chiến sĩ áo trắng ngành y đã đi vào chiến trường trong những năm tháng ác liệt của cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc 50 năm trước".
Theo Thứ trưởng Trần Văn Thuấn, các thầy cô không chỉ giảng dạy các kiến thức y khoa cho học trò, mà còn truyền cho học trò của mình cách thể hiện tình yêu quê hương đất nước thông qua sứ mệnh nghề nghiệp của mình, dù là thời bình hay thời chiến.
Đặc biệt, trong thời kỳ hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và toàn diện như hiện nay, các cơ sở đào tạo nói chung và cơ sở đào tạo khối ngành sức khỏe nói riêng cần chủ động xây dựng và triển khai thực hiện hiệu quả kế hoạch tự đào tạo, bồi dưỡng, triển khai mô hình các mô hình tiên tiến nhằm khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia tự học, nâng cao trình độ chuyên môn.
Chia sẻ với những khó khăn, vất vả của người làm ngành y, người làm giáo dục trong giai đoạn hiện nay, Thứ trưởng Trần Văn Thuấn mong muốn: "Lúc này chúng ta càng phải kiên định với mục tiêu của sự nghiệp bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân và kiên định với sự nghiệp đào tạo nhân lực y tế trong quá trình phát triển của đất nước. Tinh thần và ý chí của các thầy cô chính là ngọn lửa và chúng ta chính là những người thắp sáng, lưu giữ và lan tỏa ngọn lửa thiêng liêng ấy".
Sứ mệnh của nhà giáo là kiến tạo các giá trị cao đẹp cho con người Ngày 20/11/1982 đã đi vào lịch sử Việt Nam khi chính thức được công nhận là Ngày Nhà giáo Việt Nam - ngày vinh danh nghề dạy học, trở thành Ngày hội truyền thống của các nhà giáo Việt Nam và của toàn dân quan tâm, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn....