Câu khó nhất đề thi Toán lớp 10: ‘Ù hết cả đầu vẫn không làm được’
PGS.TS Nguyễn Đức Thành cho hay ông “ù đầu” khi giải câu cuối cùng trong đề thi Toán vào lớp 10 ở Hà Nội. TS Đàm Quang Minh nhận định câu hỏi này khó để tránh “mưa điểm 10″.
Kết thúc môn thi Toán vào lớp 10 ở Hà Nội, nhiều học sinh, giáo viên cho biết đề thi năm nay có nhiều câu hỏi lạ và khó. Không ít ý kiến tranh luận về câu hỏi cuối cùng của đề thi.
Thí sinh học thêm mới giải được
PGS.TS. Nguyễn Đức Thành, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Kinh tế và Chính sách (VEPR), cho hay ông đã giải thử câu V trong đề thi Toán lớp 10 của Hà Nội, năm học 2019- 2020.
“Ù hết cả đầu mà vẫn không ra”, PGS.TS Nguyễn Đức Thành nói.
Thí sinh dự thi vào lớp 10 ở Hà Nội. Ảnh: Việt Hùng.
Ông cho biết mình học chuyên Toán cấp hai, hiện quên nhiều kỹ năng, nhưng thấy bài này đ.ánh đố, chỉ có lợi cho các em được học thêm, chứ không hiệu quả trong việc kích thích trí sáng tạo hay sự suy luận.
Video đang HOT
Chuyên gia này nhận định học sinh thông minh, sáng tạo chắc cũng không làm được bài này ngay trong giờ thi.
“Theo thiết kế, bài V chỉ để phân biệt những em xuất sắc, vì nếu làm trọn 4 bài trên đã được 9,5 điểm. Nhưng, tôi không thấy thuyết phục với lý do đó”, PGS Thành nêu quan điểm.
Nhiều giáo viên cũng “toát mồ hôi”
Thầy Trần Mạnh Tùng – giáo viên dạy Toán trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội – cho hay câu V trong đề Toán trên là max, min của biểu thức hai ẩn. Đây là câu khó nhất của đề thi. Thí sinh cần đặt ẩn phụ để đ.ánh giá quy về vấn đề tìm max, min của biểu thức ẩn.
Nam giáo viên cho rằng khi làm bài này, ông phải dùng phương pháp bảng biến thiên của lớp 10 để tìm ra kết quả max, min, từ đó làm “gượng ép” theo kiểu lớp 9. Với câu 0,5 điểm, đề thi chỉ cần hỏi max hoặc min. Đề dành cho học sinh thi lên lớp 10 không nhất thiết phải hỏi khó như thi học sinh giỏi. Vì nếu phân hóa mạnh quá, hầu như không em nào làm được, câu hỏi cũng vô nghĩa. Từ đó, thầy Trần Mạnh Tùng cho rằng người ra đề chưa đặt mình vào vai học sinh để soạn câu hỏi.
“Một số đồng nghiệp của tôi cũng nói nếu dùng cách lớp 9 cũng phải ‘toát mồ hôi’ mới làm được câu V. Từ những yếu tố trên, có thể thấy nhiều em không làm tốt bài thi Toán như mong đợi, nên hình ảnh buồn rầu cuối buổi thi hay những giọt nước mắt đã rơi cũng là điều dễ hiểu”, nam giáo viên nhận định.
Thầy Trần Mạnh Tùng đề xuất Sở GD&ĐT Hà Nội nên thông tin đầy đủ hơn và có lẽ cũng không nên tiếc một đề minh họa công bố trước cho học sinh và giáo viên tham khảo.
Đề thi Toán vào lớp 10 ở Hà Nội. Ảnh: Nguyễn Sương.
Câu hỏi khó để tránh mưa điểm 10?
Về đề thi Toán vào lớp 10 tại Hà Nội nói chung và câu số V nói riêng, TS Đàm Quang Minh – Hiệu trưởng ĐH Phú Xuân, đồng thời là đại diện của Tổ chức Giáo dục Hoa Kỳ (IAE) – cho hay kết quả sẽ trả lời chính xác về đề thi.
Theo TS Đàm Quang Minh, đề thi nếu gồm các bài vừa sức thí sinh, sẽ tạo nên “mưa điểm 10″. Vì vậy, đề cần có bàimang tính phân loại. Cuộc thi chỉ cần có 100 điểm 10 (chiếm 0,1%) là có vấn đề.
TS Đàm Quang Minh cho hay câu hỏi trong đề thi không thuộc diện khó như vậy nhưng phù hợp kỹ thuật phổ thông. Đề thi vẫn có thể được giải quyết bằng Toán sơ cấp chứ không phải dùng kỹ thuật cao cấp, hay sơ cấp hóa Toán cao cấp. Vì vậy, quan điểm của TS Đàm Quang Minh là đề thi có kỹ thuật chuẩn và tính phân loại.
Theo Zing
Đề thi tại Hà Nội đề cao sự 'an toàn', TP Hồ Chí Minh bám sát thực tiễn
Chiều ngày 2/6, kết thúc môn thi Toán, một số giáo viên ở Hà Nội nhận định, đề thi giữ cấu trúc như năm trước, mặc dù có tính phân loại, nhưng khó đ.ánh giá năng lực thí sinh. Trong khi đó, đề thi ngoại ngữ của TP Hồ Chí Minh được giáo viên đ.ánh giá bám sát thực tiễn.
Thầy Trần Mạnh Hùng, Giáo viên dạy Toán trường THCS và THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội nhận định: "Đề giữ cấu trúc tương tự những năm trước. Các kiến thức khá cơ bản, học sinh được rèn luyện nhiều. Các câu phân hoá trong câu IV và câu V, hình học không gian trong câu II, có thể làm học sinh bất ngờ vì là những nội dung không được "đặt nặng" trong quá trình ôn tập".
Đ.ánh giá về đề thi Toán vào lớp 10 Hà Nội, thầy Trần Mạnh Hùng cho biết, đề không hay, vẫn là cách hỏi cũ, khiến học sinh phải tính toán nhiều và không có câu hỏi nào có tính chất vận dụng đời sống, không kiểm tra được tính sáng tạo của học sinh. Đề đặt nặng tính an toàn, khó đ.ánh giá năng lực thí sinh. Vì thậy, theo thày Hùng, dự kiến điểm số của thí sinh sẽ tương tự năm 2018.
Nhiều thí sinh ở Hà Nội chia sẻ làm được từ 70 - 80% bài thi môn Toán. Ảnh: Lê Phú.
Còn thầy Nguyễn Cao Cường, giáo viên tuyensinh247 cho rằng, cấu trúc đề có chút khác so với các năm trước, nhất là ở phần câu có tính phân loại cao. Cùng với đó, đề có thêm phần hình học không gian, còn các câu hỏi khác vẫn theo dạng đề các năm trước.
Còn cô Xuân Oanh, giáo viên tiếng Anh trường THCS Lê Văn Tám, TP Hồ Chí Minh đ.ánh giá, đề thi năm nay bám sát nội dung ôn tập lớp 9 từ cấu trúc câu, từ vựng, bài đọc. Đề vừa sức với học sinh và không đ.ánh đố hay "gài bẫy"thí sinh. Chỉ cần thí sinh nắm vững kiến thức có thể làm được điểm 9 - 10. Dự kiến, điểm thi năm nay sẽ cao hơn năm trước. Nhìn chung cấu trúc đề thi ra tương đối bám sát với thực tiễn.
"Tuy nhiên, ở phần viết lại câu có sai lỗi chính tả, cũng có thể đây là lỗi trong đ.ánh máy, nhưng nếu Sở cho thí sinh được điểm ở câu này thì thí sinh chắc chắn sẽ vui, vì đây là câu khó, không dễ ăn điểm", cô Xuân Oanh cho biết thêm.
Sáng 3/6, thí sinh thi vào lớp 10 ở Hà Nội làm bài thi Ngoại ngữ và Lịch sử; thí sinh ở TP Hồ Chí Minh làm bài thi Toán vào buổi sáng và buổi chiều làm bài với môn chuyên.
Lê Vân- Đan Phương
Theo Báo Tin tức
Tuyển sinh lớp 10 ở Đà Nẵng: Đề Toán có sự phân hóa cao Nhiều học sinh cho rằng, đề thi môn Toán ở kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT ở Đà Nẵng dễ hơn so với mọi năm, nhưng có sự phân hóa cao. Các thí sinh trao đổi về đề thi môn Toán sau khi ra khỏi phòng thi. ảnh: H.Vinh Sáng 3.6, hàng ngàn thí sinh đã bước vào môn thi Toán, kỳ...
