Cầm tay nắn nót yêu thương, việc mỗi ngày của những cô giáo dạy học trò vùng khó
Mong muốn học sinh sẽ có cuộc sống ấm no và thoát khỏi đói nghèo, giáo viên vùng khó luôn tìm tòi, học hỏi để thay đổi phương pháp giảng dạy.
Đồng thời, dành tình yêu thương của mình để giữ chân trò đến lớp.
Cô Y Sô Lai dạy học bằng tình thương.
Vượt mọi khó khăn
Những ngày cuối năm, chúng tôi có dịp đến thăm thầy, cô giáo ở huyện Đăk Tô (Kon Tum).
Trong tiếng ê a đọc bài văng vẳng tại phòng học, cô Y Sô Lai, giáo viên điểm trường Kon Đào 1 (Trường Mầm non Hoa Phượng, xã Kon Đào) đang hướng dẫn 25 em nhóm 4 tuổ.i biết mặt con chữ.
Kết thúc bài đọc, cô Y Sô Lai cùng một giáo viên khác cầm tay, cẩn thận uốn nắn cho học trò cách cầm viết, tô màu.
Lũ trẻ cứ thế say sưa học bài trong vòng tay cô giáo. Đâu đó trong phòng học, một vài đứ.a tr.ẻ khoe cô “Em viết xong rồi cô ạ”. Cô Y Sô Lai nhẹ nhàng đến gần kiểm tra rồi khen lũ trẻ.
Cô Y Sô Lai tâm sự, vào năm 2005 cô tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sư phạm Kon Tum. Sau 5 năm giảng dạy tại xã Đăk Trăm, cô được điều chuyển đến Trường Mầm non Hoa Phượng để tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (DTTS).
Cũng là người con của đồng bào DTTS nên cô Y Sô Lai thấu hiểu được những khó khăn của học trò nơi đây. Chính vì vậy, suốt 16 năm gắn bó với nơi này cô luôn gần gũi, chia sẻ để hiểu hơn về học trò của mình. Bên cạnh đó, cô tìm tòi, học hỏi và đổi mới phương pháp giảng dạy để tạo sự lôi cuốn, thu hút học sinh đến trường.
“Ban đầu khi đến trường các em như một “trang giấy trắng”.
Bởi học trò rất hiếu động, tinh nghịch và ngại giao tiếp với giáo viên.
Chính vì vậy, thời gian đầu mình dành thời gian nói chuyện, làm quen với học sinh nhiều hơn.
Video đang HOT
Từ đó, thấu hiểu tâm tư, tình cảm của học trò và tạo cảm giác gần gũi với các em.
Dần dần, mình thu hút học sinh đến lớp, chăm chỉ học tập bằng cách thiết kế video, giáo án điện tử để nhận biết các đồ dùng, hiện vật gần gũi với người DTTS.
Mình nghĩ rằng, chỉ cần tình thương và sự thấu hiểu học trò thì có khó khăn như thế nào giáo viên cũng có thể vượt qua”, cô Y Sô Lai nói.
Cô Nguyễn Thị Hóa, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, toàn trường có 35 cán bộ, giáo viên, nhân viên với 370 học sinh. Trong đó, hơn 70% là học sinh DTTS. Bên cạnh đó, trường có 4 điểm trường, gồm 1 điểm chính và 3 điểm trường lẻ.
Cô Hoá nhận xét, cô giáo Y Sô Lai là một trong những giáo viên rất tích cực, trách nhiệm và tận tụy với công việc. Bên cạnh đó, nhiều năm liền cô Y Sô Lai là giáo viên giỏi cấp trường, chiến sĩ thi đua cấp huyện.
Hạnh phúc khi học trò thành công
Cô Mạc Thị Thoan hạnh phúc khi thấy học trò trưởng thành.
Tương tự, cô Mạc Thị Thoan, Tổ trưởng tổ Văn – Sử, Trường THCS 24/4 xã Tân Cảnh (huyện Đăk Tô) cũng là một giáo viên tận tuỵ, luôn hết lòng vì học trò vùng khó.
Năm 2000, sau khi tốt nghiệp Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên, cô Thoan bén duyên với Trường Tiểu học – THCS xã Pô Cô. Những ngày đầu, đường sá khó khăn, phương tiện chưa thuận lợi nên cô Thoan đạp xe hơn chục cây số để đến trường dạy chữ cho các em.
Làm quen với học trò nơi đây, cô Thoan cảm nhận được sự nhút nhát, tự ti của các em. Bên cạnh đó, học sinh thường xuyên “quên” đến trường nên cô Thoan hay đến nhà để vận động các em ra lớp.
Đồng thời, cô Thoan cũng chuẩn bị kẹo, bánh và sáng tạo trong các tiết dạy để giữ chân học trò. Thấu hiểu tình thương của giáo viên, các em đến trường ngày càng chăm chỉ, chất lượng dạy học cũng được nâng lên.
Sau 6 năm gắn bó với ngôi trường này, cô Thoan được luân chuyển về Trường THCS 24.4 công tác cho đến nay.
“Trải qua 21 năm gắn bó với mảnh đất Đăk Tô, tôi thấu hiểu những khó khăn, vất vả mà học trò nơi đây phải trải qua. Do đó, tôi luôn dành tình yêu thương của mình để giảng dạy cho học sinh biết con chữ và tự tin khi ứng xử, giao tiếp, sẻ chia với mọi người. Đến thời điểm hiện tại, tôi rất vui và hạnh phúc khi chứng kiến từng lớp học trò trưởng thành và thành công trong cuộc sống. Có những em đang là cán bộ xã, cán bộ huyện, cũng có em đã trở thành đồng nghiệp và quay trở về giảng dạy cho học trò vùng DTTS”, cô Thoan tâm sự.
Thầy cô chống rét cho trò: Đến hẹn... lại lo
Mỗi độ rét đến, giáo viên vùng cao lại đôn đáo khắp nơi tìm nguồn "cứu trợ" để giữ ấm cho trò. Năm nay dịch bệnh diễn biến phức tạp, họ cũng đang chưa biết trông cậy vào đâu...
Học sinh trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San, xã Dào San, huyện Phong Thổ, Lai Châu học bài
Sưởi ấm cho trò...
Mấy hôm nay, thời tiết liên tục xuống thấp kèm theo sương mù, giáo viên các trường ở xã vùng cao Y Tý, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai đã phải linh hoạt thay đổi kế hoạch dạy học. Mong muốn của thầy cô là để giữ ấm, tránh tình trạng trẻ ốm do rét, phải nghỉ học.
"Khi trời có sương mù dày đặc vào buổi sáng, kèm theo đó là rét đậm thì chúng tôi phải dừng toàn bộ các hoạt động ngoài trời. Đổi lại, cho các con vận động trong lớp học, đóng kín cửa để tránh gió lùa. Cũng có khi rét đậm quá, giáo viên các lớp sẽ sử dụng hai biện pháp: Bố trí quạt sưởi ấm ở góc lớp hoặc sẽ cho các con quấn chăn ngay trong lớp học để giữ ấm và đồng thời nghe cô giảng bài", cô Hà Thị Bền - Hiệu trưởng Trường Mầm non Y Tý nói.
Y Tý là xã vùng cao, khó khăn, điều kiện thời tiết diễn biến khắc nghiệt. Thường ở đây chỉ có tháng 4 và tháng 5 nhiệt độ ấm lên, đạt chừng 25-28 0C. Người dân địa phương gọi vui, đó là 2 tháng mùa Hè. Những tháng còn lại thường vẫn mát mẻ và thậm chí là lạnh lẽo hơn so với vùng thấp. Hầu như chưa khi nào vượt qua ngưỡng 23 0C. Lúc rét đậm, nhiệt độ thậm chí xuống đến 1-2 0C. Bởi thế, giáo viên ở đây hầu như lúc nào cũng sẵn sàng các phương án ứng phó để giữ ấm cho trò.
Học sinh trường Mầm non Y Tý, xã Y Tý, huyện Bát Xát học bài trong thời điểm rét đậm
"Năm nào cũng vậy, Sở GD&ĐT, UBND huyện và Phòng chúng tôi cũng đều có những văn bản chỉ đạo về công tác phòng, chống rét cho trẻ. Về phía ngành, thầy cô các trường cũng rất trách nhiệm, huy động mọi quan hệ sẵn có để kêu gọi các mạnh thường quân chung tay hỗ trợ các cháu như: áo ấm, chăn ấm, đồ ăn...", cô Nguyễn Ngọc Anh - Trưởng phòng GD&ĐT huyện Bát Xát chia sẻ.
Trường THPT số 3 Mường Khương nằm ở xã Cao Sơn, giáp xã La Pan Tẩn, Tả Thàng, là 3 xã xa xôi nhất của huyện Mường Khương. Năm học 2021 - 2022, Trường THPT số 3 Mường Khương có 352 học sinh. Trong đó, 270 học sinh bán trú đều là người dân tộc thiểu số.
Theo thầy giáo Lù Văn Thành, Hiệu trưởng nhà trường, khó khăn lớn nhất của nhà trường là ở nơi xa xôi, vào mùa đông sương mù, giá lạnh có thời điểm nhiệt độ xuống dưới 10 độ C. Việc đun nước tắm cho hàng trăm học sinh bằng bếp củi khó thực hiện vì không đủ củi, trong khi đó việc đun nước bằng bếp ga, bếp điện là không thể vì quá tốn kém.
Hai năm nay, nỗi lo đó đã không còn nữa. Hàng trăm học sinh bán trú của trường đã có nước nóng để tắm nhờ hệ thống bếp lò đun trấu rất hiệu quả. Đó là sản phẩm của thầy giáo Vũ Xuân Quế, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Bát Xát sáng tạo, trực tiếp xây dựng giúp trường. Nhờ hệ thống này, học sinh không phải vào rừng lấy củi vất vả như trước, không phải lo về nhà tắm, nên tỷ lệ chuyên cần được đảm bảo ngay cả trong những ngày rét nhất.
"Đây là một sáng kiến kinh nghiệm rất tốt của thầy Quế. Mô hình đang được nhân rộng và có những hiệu quả thiết thực với ngành giáo dục chúng tôi", cô Nguyễn Ngọc Anh bộc bạch.
Các trường học ở các xã Dào San, Sì Lở Lầu (Phong Thổ, Lai Châu) chủ động mượn đèn sưởi bố trí giữ ấm cho trò
Cô trò tự lo...
Phong Thổ là huyện miền núi, biên giới khó khăn của tỉnh Lai Châu. Nơi đây thời tiết khắc nghiệt hơn bất cứ địa phương nào bởi địa hình núi cao, heo hút. Thường thì tầm tháng 10 dương lịch trở đi, các xã Sì Lở Lầu, Dào San... đã không thấy ánh mặt trời. Trời cứ thế âm u, lạnh lẽo, sương mù bao phủ cho đến tận ra Giêng.
Vì thế, cứ mỗi đầu năm học, giáo viên các trường vùng cao ở huyện Phong Thổ lại đôn đáo khắp nơi xin đồ dự trữ. Họ gom từng tấm áo, manh quần cũ cho đến những chiếc chăn chiên mà người thân, bạn bè có được để xin, mang về giặt sạch, cất kỹ chờ rét đậm đem chia.
"Từ đầu mùa, chúng tôi khuyến khích hơn 50 giáo viên toàn trường huy động các mối quan hệ của mình để kêu gọi giúp đỡ các con. Mục tiêu chúng tôi mong muốn là mỗi con sẽ có một chiếc áo, dù cũ hay mới cũng được. Kêu gọi được bao nhiêu thì gom hết vào để gây quỹ.
Khi rét đậm đến, em nào thiếu áo thì thầy cô sẽ đề xuất lấy ra từ nguồn quỹ để trao tặng. Làm vậy để không em nào bị ốm do lạnh. Năm nay dịch bệnh kéo dài, các thầy cô cũng huy động, mạnh thường quân cũng muốn chia sẻ, song năm nay cũng chưa biết thế nào...", cô Phạm Thị Xuân ( Hiệu trưởng Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San ) thở dài.
Khi rét đậm, cô trò quây quanh bếp lửa sưởi ấm
Trường Tiểu học Dào San có gần 1.000 học sinh. Các em được chia ra học ở 2 điểm trường Trung tâm và 5 điểm bản lẻ. Bi ở trường, học sinh được thầy cô lo cho đủ ấm nên học sinh cũng chẳng muốn về nhà.
Để chuẩn bị cho đợt chống rét, trường Tiểu học Dào San đã huy động đèn sưởi từ tất cả các nguồn có được. Nhà trường bố trí mỗi lớp tối thiểu có được từ 2 - 3 chiếc đèn sưởi giữ nhiệt để sưởi ấm cho học trò.
Cứ mỗi độ rét về, Ban Giám hiệu nhà trường lại tổ chức họp bàn với phụ huynh. Mọi người thống nhất mỗi ngày, mỗi phụ huynh sẽ đóng góp cho trường 2 thanh củi, góp chung vào lớp để đốt lửa, sưởi ấm.
"Những lúc thời tiết xuống chỉ còn 2-3 0C, cũng muốn cho các em nghỉ học nhưng không thể được. Vì khi về nhà, bố việc bố, mẹ việc mẹ, con làm gì là việc của con. Các cháu lại chân trần đi chơi. Do đó, nhà trường đã giữ học sinh ở lại. Ở trường các con vừa có cơm ngon để ăn, vừa được giữ ấm nên các em rất thích", cô Xuân tâm sự.
Thầy giáo 15 năm gieo mầm xanh cho thế hệ trẻ Hơn 15 năm dạy học, thầy Nguyễn Văn Đức là tấm gương sáng để cán bộ, giáo viên và HS noi theo. Với thầy Đức, phầ.n thưởn.g lớn nhất của người giáo viên là sự thành công và tình cảm của học trò dành cho mình... Thầy Nguyễn Văn Đức (thứ 2 từ trái sang) - GV Trường THPT Đồng Quan (Ảnh NVCC)...