Các vụ bạo hành học sinh: Người lớn lo bảo vệ mình, bỏ quên con trẻ?
Nhìn quá trình xử lý khủng hoảng trong các vụ việc bạo hành học sinh xảy ra tại trường học, hầu hết mọi vấn đề chỉ tập trung giải quyết chuyện của người lớn. Nạn nân chính là trẻ em thì lại thêm một lần bị bỏ rơi…
Sau vụ việc 231 cái tát xảy ra tại trường THCS Duy Ninh (huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình), từ lãnh đạo, quản lý cho đến dư luận không khỏi sốt sắng, rốt ráo “vào cuộc” để xử lý sự việc.
Quản lý thì chờ báo cáo, tường trình, vào cuộc xử lý nghiêm, phối hợp với cơ quan công an trong việc khởi tố cô giáo; dư luận thì tò mò xem cô giáo sẽ bị xử lý thế nào, có người hùng hổ tuyên bố “nếu học sinh đó là con mình, mình sẽ tát cô giáo 231 cái”…
Phía nhà trường thì vội vàng làm mọi cách để bảo vệ nhà trường, giáo viên. Một lần nữa, sau chấn động khủng hoảng, các em học trò trong lớp lại phải thực hiện một phiếu khảo sát như “mớm cung”.
Học sinh bị tát và tát bạn trong sự việc 231 cái tát cần được xin lỗi và hỗ trợ tham vấn tâm lý
Trong sự việc này, không chỉ học sinh bị tát, 23 học sinh tát bạn cũng là nạn nhân của vụ bạo hành. Các em bị truyền mầm mống bạo lực mà rồi đây rất khó nói các em xem việc hành xử bạo lực để giải quyết vấn đề là chuyện bình thường. Còn may mắn sau này các em “cưỡng” lại được hành vi bạo lực thì việc vung tay tát vào mặt bạn hôm nay sẽ trở thành nỗi ám ảnh khó có thể xóa nhòa trong ký ức, cuộc đời của các em.
Nhưng dường như ít ai để ý đến những tổn thương các em đang phải gánh chịu. Người lớn miệt mài với những công việc hành chính báo cáo rập khuôn, miệt mài tìm cách giải quyết vấn đề của mình. Không thấy một lời xin lỗi nào dành cho các em! Việc hỗ trợ các em không những không được quan tâm mà còn bị từ chối.
Một tiến sĩ tâm lý nổi tiếng cho biết, khi xảy ra sự việc 231 cái tát, việc đầu tiên ông muốn làm là đến Quảng Bình để tham vấn cho các em học sinh. Nhưng đề nghị này đã bị từ chối vì… người lớn đang hoang mang, có nhiều việc phải làm hơn.
Trong hành trình này, ông được biết một số người công tác trong lĩnh vực tâm lý cũng có mong muốn làm một cái gì đó để giúp học trò trong sự việc 231 cái tát, hỗ trợ tấp huấn cho giáo viên về phương pháp kỷ luật tích cực hoàn toàn miễn phí. Nhưng họ cũng bị từ chối.
Video đang HOT
Sự việc trên và rồi các vụ bạo hành khác trong giáo dục như cô giáo phạt trẻ uống nước vắt giẻ lau ở Hải Phòng, sự việc cô giáo chỉ đạo học sinh tát bạn ở Hà Nội, vụ cô giáo không giảng bài gần 4 tháng trời lên tiếng gây chấn động ở TPHCM… Người lớn quanh co, giải thích rõ ràng nhưng có một điều không thể phủ nhận: con trẻ, học trò chính là nạn nhân.
Trong quá trình xử lý khủng hoảng, chúng ta đã hoàn toàn bỏ rơi con trẻ. Không một ai đứng ra xin lỗi hay đặt sự quan tâm đến học trò, quan tâm đến những tổn thương của các em.
Giáo dục luôn nói lấy học sinh làm trung tâm – nhưng không, người lớn mới chỉ lo cho mình, lo bảo vệ mình nhiều hơn là để tâm đến con trẻ. Qua các vụ bạo hành giáo viên gây ra cho học sinh, khi sự việc “vỡ lở” thì phần lớn sự xin lỗi lại chỉ dành cho nhà quản lý, cho dư luận.
Chưa kể, có những vụ việc, học trò là nạn nhân nhưng lại bị xem như… thủ phạm. Em học trò trong sự việc bị xe taxi vào trường cán gãy chân ở Trường tiểu học Nam Trung Yên, Hà Nội từng bị hiệu trưởng cho là nói dối, đặt điều. Nhiều giáo viên chối co chối đẩy cho là học trò bịa đặt cho đến khi sự việc được làm sáng tỏ.
Trong sự việc cô giáo không giảng bài nhiều tháng trời ở TPHCM, nữ sinh đứng ra lên tiếng về sự việc đã phải chịu rất nhiều áp lực. Nhiều người cho rằng, sự lên tiếng của em là quá đáng với cô giáo, ảnh hưởng đến nhà trường… Sau đó, gia đình đã quyết định chuyển trường cho em.
Nhưng còn bao nhiêu vụ bạo hành khác, các em phải đối diện hay vượt qua như thế nào khi các em không nhận được một lời xin lỗi, một sự hỗ trợ?
Một lời xin lỗi chân thành dành cho con trẻ của người lớn khi làm sai có thể giải quyết rất nhiều thứ. Không chỉ làm dịu những tổn thương trong các em, giúp các em lấy lại niềm tin ở người lớn mà chính người gây ra bạo hành sẽ nhẹ lòng đi phần nào. Vậy mà điều đó lại quá hiếm hoi ngay trong môi trường giáo dục, trong các vụ việc bạo hành trẻ…
Hoài Nam
Theo Dân trí
Giáo dục bằng cách tát học sinh: 'Phải chăng giáo dục Việt Nam là phải bạo lực?'
2 vụ việc ép trẻ tát bạn thời gian vừa qua đã cho thấy hiện trạng vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em diễn ra khá phổ biến trong giáo dục Việt Nam
TS.Vũ Thu Hương cho biết: "ép trẻ tát bạn cho thấy hiện trạng vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em diễn ra khá phổ biến trong giáo dục Việt Nam"
Hai vụ việc cô giáo ép trẻ tát vào mặt bạn xảy ra liên tiếp trong mấy ngày qua đã cho thấy hiện trạng vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em diễn ra khá phổ biến trong giáo dục Việt Nam.
Trao đổi với Gia Đình Mới về vấn để này, TS. Vũ Thu Hương, Khoa Giáo dục Tiểu học, trường ĐH Sư phạm Hà Nội chia sẻ: "Như chúng ta đã biết Việt Nam là nước đầu tiên ở châu Á và nước thứ 2 trên thế giới phê chuẩn công ước của Liên hiệp quốc về Quyền trẻ em vào ngày 20 tháng 2 năm 1990.
Hai trong những quyền trẻ em nằm trong Công ước này là: Quyền riêng tư và sự giáo dục không bạo lực trong ý nghĩa của bình đẳng và hòa bình và Quyền được trợ giúp ngay lập tức trong trường hợp khẩn cấp và thảm họa, và được bảo vệ khỏi sự tàn ác, bỏ bê, lạm dụng, khai thác và bách hại.
Tuy nhiên, 2 vụ việc ép trẻ tát bạn thời gian vừa qua đã cho thấy hiện trạng vi phạm nghiêm trọng quyền trẻ em diễn ra khá phổ biến trong giáo dục Việt Nam".
Phân tích rõ hơn về vấn đề này, TS. Vũ Thu Hương chỉ rõ, tuần qua, câu chuyện 231 cái tát do cô giáo yêu cầu cả lớp tát bạn để tỏ rõ uy quyền của mình đã làm nóng mọi diễn đàn giáo dục.
Vụ việc chưa kịp lắng xuống thì ngay tại Hà Nội, một cô giáo tại ngôi trường nổi tiếng thuộc loại hàng đầu Thủ đô lại sử dụng biện pháp tát bạn để bạo hành học sinh.
Phải chăng giáo dục Việt Nam là phải bạo lực? Phải chăng giáo viên là người có đầy uy quyền và muốn làm gì cũng được những đứa trẻ. Phải chăng các giáo viên không có cách nào khác phải sử dụng những hình thức độc ác như vậy để giáo dục trẻ? Liệu rằng dày vò người khác, đặc biệt là 1 đứa trẻ, họ có vui không?
Trường học sử dụng hình thức trắc nghiệm các câu hỏi để ép cung trẻ em. Ảnh minh họa
Rồi khi bị báo chí, cộng đồng mạng giận dữ lên án, trường học đã sử dụng hình thức trắc nghiệm các câu hỏi để ép cung trẻ em. Những đứa trẻ thơ ngây bị ép phải nói dối để làm giảm nhẹ tội trạng cho cô giáo, người đã thật sự gây ra vụ việc đáng sợ đó.
Rõ ràng khi bạo hành đã xảy ra, những đứa trẻ vẫn không được bảo vệ. Chúng vẫn không được bảo vệ khỏi sự tàn ác, lạm dụng, khai thác và bức hại như công ước đã nêu rõ.
Vị chuyên gia giáo dục này đã dẫn chứng bằng một câu chuyện cụ thể: "Tháng 9 năm nay, khi các trường đang rục rịch khai giảng, một phụ huynh đã đến tìm tôi và chia sẻ nỗi ấm ức vì con trai bị cô giáo trông trưa bạo hành. Con trai cô ấy là một cậu bé rất ngoan, đặc biệt hiểu biết. Thằng bé là đứa trẻ được dạy dỗ bài bản nên rất rõ các nội quy, luật lệ dù mới 6 tuổi, chuẩn bị vào lớp 1.
Khi vào lớp, con không bao giờ phá rối, gây sự, để cô giáo mắng. Đơn giản vì con hiểu rằng tuyệt đối không được làm phiền người khác.
Thằng bé bị đánh chỉ vì con không có thói quen ngủ trưa. Trong giờ bán trú, cô giáo đã cầm thước quật vào chân con 2 cái khi cô đi kiểm tra. Vụ việc lặp lại suốt hơn 1 tuần và cháu bé vô cùng bức xúc. Cháu bé đã chia sẻ việc này với thái độ bất tuân cô giáo. Cháu nói cô giáo bạo hành con, ngôi trường này không tốt vì có những người giáo viên trông trưa bạo hành trẻ.
Sau khi nghe tôi tư vấn, người mẹ quyết định rèn nếp ngủ trưa cho con để con đỡ bị bạo hành. Tôi cũng đã nói chuyện và hứa với con là nếu việc bạo hành này diễn ra, tôi sẽ là người trực tiếp xử lý vấn đề bạo hành tại ngôi trường nói trên. Thật may sau 1 tuần nghỉ lễ 2/9, con đã có nếp ngủ trưa và trở lại trường an toàn và vui tươi".
Việc bị các cô trông trưa, các bạn lớp trưởng lớp phó đánh vào giờ ngủ trưa không hề hiếm gặp ở các trường học Việt Nam. Có vô vàn phản ánh như trường hợp trên. Vì thế, có thể nói, bạo hành đã trở thành kiểu giáo dục quen thuộc tại nước ta.
"Đã 28 năm trôi qua kể từ ngày Việt Nam đặt bút kí vào Công ước quyền trẻ em. Vậy nhưng suốt 28 năm qua, chúng ta vẫn không thể xây dựng cho trẻ một môi trường giáo dục không bao lực.
Liệu rằng việc thay đổi một chương trình mới, một bộ sách giáo khoa mới, có cần thiết khi kiểu giáo dục bạo lực này vẫn tồn tại trong các trường học Việt Nam. Điều này chúng tôi chờ đợi câu trả lời từ phía bộ Giáo dục và Đào tạo" - TS Thu Hương nói.
Theo giadinhmoi
Những cái tát trong trường và bài học nhận lỗi Con người, kể cả thầy cô, không phải lúc nào cũng toàn bích, nhưng phải học cách nhìn thấy lỗi và nhận lỗi. Rất đông phóng viên dự họp báo sáng 6/12 tại trường Tiểu học Quang Trung Ảnh: Hiếu Nguyễn Sáng 6/12, tại kỳ họp thứ 8, Hội đồng nhân dân tỉnh Quảng Bình nhiệm kỳ 2016 - 2021 đã công bố...