Cà Mau: Hơn 49% trường học đạt chuẩn quốc gia
Năm 2018, tỉnh Cà Mau giao cho Sở GD&ĐT phấn đấu có 10 trường đạt chuẩn quốc gia. Theo đó, vào những ngày cuối năm 2018, các huyện, thành phố đề nghị tỉnh Cà Mau kiểm tra với tổng số hơn 10 trường ở các cấp học. Từ kết quả này, số trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học trong toàn tỉnh sẽ đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra.
Đoàn công tác của Sở GD&ĐT Cà Mau thăm và làm việc tại các trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh
Đối với các trường đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm, hiện tại, được các huyện, thành phố trong tỉnh quan tâm, với nhịp độ khẩn trương và có sự đầu tư cao nhất từ trước đến nay. Tiêu biểu là huyện Đầm Dơi đề nghị 15 trường, trong đó, có 2 trường thuộc chỉ tiêu của năm 2018. Huyện Cái Nước có 11 trường, trong đó, có 9 trường đề nghị kiểm tra công nhận lại sau 5 năm bị “tụt” chuẩn và 2 trường mới theo chỉ tiêu của huyện hàng năm.
Theo Sở GD&ĐT Cà Mau, kinh phí đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho trường đạt chuẩn quốc gia và nâng cấp các trường đã đạt chuẩn sau 5 năm, được các cấp, các ngành quan tâm lớn nhất từ trước đến nay.
Trong những ngày cuối năm 2018, các nhà thầu đẩy nhanh tiến độ thi công các công trình như những ngày chuẩn bị cho khai giảng năm học mới. Để chủ động về công tác này, Sở GD&ĐT đề nghị các địa phương có kế hoạch năm 2019, về lộ trình trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn.
Tính đến thời điểm hiện tại, tỉnh Cà Mau có 264/535 trường đạt chuẩn quốc gia ở các cấp học (chiếm tỷ lệ hơn 49%). Trong đó, mầm non 72/132 trường (chiếm 54,55%); tiểu học 128/249 (chiếm 49,42%); THCS 62/122 trường (chiếm 51,23%) và có 2/32 trường THPT (chiếm 6,25%). Trong tổng số trường đạt chuẩn quốc gia của tỉnh trong thời gian qua, có 3 trường đạt chuẩn mức độ II và sẽ tăng thêm mức độ này vào cuối năm 2018.
Thông Sắc
Theo giaoducthoidai
Video đang HOT
Chương trình giáo dục phổ thông mới khả thi ra sao?
Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ áp dụng sau một năm nữa nhưng đến nay việc biên soạn sách giáo khoa phù hợp vẫn chỉ vừa bắt đầu.
Chiều 27-12, Bộ GD&ĐT đã chính thức công bố chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới. Theo đó, chương trình mới này có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành.
Chương trình GDPT bao gồm chương trình tổng thể (khung chương trình), các chương trình môn học và hoạt động giáo dục.
Giảm giờ học, thay đổi cách dạy
Ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, cho hay chương trình các môn học ở chương trình phổ thông mới sẽ có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành. Trong đó, có một hoạt động giáo dục bắt buộc xuyên suốt tất cả cấp học là hoạt động trải nghiệm.
Chương trình GDPT mới cũng được chia làm hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12).
Điểm đáng chú ý của chương trình GDPT mới được quan tâm đó chính là giảm tải giờ học, môn học và số tiết. Ở chương trình mới này sẽ giảm tải một số môn học và hoạt động giáo dục. Theo chương trình tiểu học mới, lớp 1 và lớp 2 có bảy môn học, lớp 3 có chín môn học, lớp 4 và lớp 5 có 10 môn học.
Chương trình mới của các lớp THCS đều có 12 môn học, thay vì 17 môn học như chương trình hiện hành. Ở chương trình mới ở các lớp THPT đều có 12 môn, thay vì 17 môn như hiện nay. Số giờ học cũng giảm tương đối ở cả ba cấp học.
Được biết tất cả thay đổi của chương trình GDPT mới này đều hướng tới thay đổi cách dạy và học của học sinh (HS), hướng HS đến tự lực vận động. Thế nhưng để đạt được mục tiêu mà chương trình mới đã đặt ra, vẫn còn nhiều vấn đề cần phải cân đối.
Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong ảnh: Học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm thực hiện tiết học ngoài nhà trường tại Thảo Cầm Viên. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN
Vẫn chưa có sách giáo khoa
Về vấn đề sách giáo khoa trong chương trình GDPT mới, ông Vũ Đình Chuẩn cho rằng sau khi công bố chương trình GDPT mới sẽ có những động thái xây dựng sách giáo khoa tuân theo luật đấu thầu...
Ngoài vấn đề sách giáo khoa, nhiều lo lắng về việc tập huấn giáo viên (GV) phù hợp với chương trình, việc cân đối sĩ số đảm bảo yêu cầu dạy và học, cơ sở vật chất, giảm tải có đạt chất lượng hay phản tác dụng cũng được báo chí đặt ra.
Liên quan đến cơ sở và đội ngũ GV, Cục trưởng Cục Nhà giáo Hoàng Đức Minh cho biết Bộ đã tổ chức những khóa bồi dưỡng GV, tổ chức đào tạo GV cốt cán.
Lộ trình áp dụng
Năm học 2020-2021 đối với lớp 1; năm học 2021-2022 đối với lớp 2 và lớp 6; năm học 2022-2023 đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10; năm học 2023-2024 đối với lớp 4, lớp 8 và lớp 11; năm học 2024-2025 đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12.
"Tôi tin GV tích hợp sẽ đáp ứng yêu cầu. Về những nơi khó khăn, chúng tôi cũng đã tính đến khi đào tạo GV cốt cán sẽ được chú ý hơn, đầu tư bồi dưỡng hơn về công nghệ thông tin. Chúng tôi cũng đã chọn lọc những GV tốt nhất, có khả năng nhất để triển khai chương trình, với lớp 1 là từ năm học 2020-2021. Bộ cũng tính đến vấn đề thừa, thiếu GV và giao cho các đơn vị về việc tuyển dụng và định mức công việc để có thể đáp ứng chương trình".
Ông Minh khẳng định đội ngũ GV thì không thiếu, chương trình cũ và mới số GV cần không chênh lệch nhiều nên không lo về nguồn tuyển.
"Còn đào tạo, bồi dưỡng qua mạng thì không phải đến bây giờ mới làm mà Bộ đã tổ chức trước đó. Với sự hoàn thiện của việc bồi dưỡng qua mạng cùng hệ thống công nghệ thông tin, chúng tôi tin rằng GV sẽ đủ điều kiện để đáp ứng chương trình mới" - ông Minh khẳng định.
Vấn đề cuối cùng là để cho HS THPT tự chọn môn học thế nào, ông Nguyễn Minh Thuyết cho rằng đây vẫn là mâu thuẫn. "Mong muốn của chúng ta là phân hóa triệt để nhưng thực tế không phải trường phổ thông nào cũng đáp ứng được như vậy. Do đó, quy định là nhà trường xây dựng tổ hợp môn học vừa đáp ứng nguyện vọng của HS, vừa phù hợp với khả năng tổ chức của nhà trường" - ông Thuyết nói.
Chương trình cụ thể các cấp học
Cấp tiểu học có các môn học bắt buộc gồm: tiếng Việt, toán, đạo đức, ngoại ngữ 1 (ở lớp 3, 4, 5), tự nhiên và xã hội (lớp 1, 2, 3), lịch sử và địa lý (lớp 4, 5), giáo dục thể chất, nghệ thuật (âm nhạc, mỹ thuật); hoạt động trải nghiệm (bắt buộc) và hai môn tự chọn (tiếng dân tộc thiểu số, ngoại ngữ một).
Bậc học này xuất hiện môn học mới là tin học và công nghệ (lớp 3, 4, 5).
Ở cấp THCS, các môn học bắt buộc gồm: ngữ văn, toán, ngoại ngữ 1, giáo dục công dân, khoa học tự nhiên, lịch sử và địa lý, tin học, công nghệ, giáo dục thể chất, nghệ thuật. Môn học tự chọn: tiếng dân tộc thiểu số, ngoại ngữ hai.
Ở bậc học này, môn tin học trở thành bắt buộc (khác với trước đây là tự chọn). Ngoài ra, sự xuất hiện của các môn lịch sử và địa lý, khoa học tự nhiên sẽ khiến cách tổ chức dạy học khác so với trước.
Ở cấp THPT, các môn học bắt buộc gồm: ngữ văn, toán, ngoại ngữ một, giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng và an ninh. Các môn học được lựa chọn: theo nhóm khoa học xã hội (gồm các môn giáo dục kinh tế và pháp luật, lịch sử, địa lý), nhóm khoa học tự nhiên (gồm các môn vật lý, hóa học, sinh học), nhóm công nghệ và nghệ thuật (gồm công nghệ, tin học, nghệ thuật). Các môn học tự chọn: tiếng dân tộc thiểu số, ngoại ngữ hai.
HÀ PHƯỢNG
Theo plo.vn
Cách hay chọn trung tâm luyện thi IELTS uy tín Lộ trình học; chất lượng, uy tín trung tâm; học phí... là những yếu tố học viên cần tìm hiểu kỹ khi chọn trung tâm luyện thi IELTS. IELTS như một "tấm vé thông hành" dành cho những bạn du học, định cư hoặc ứng tuyển vào các vị trí nghề nghiệp. Tuy nhiên, việc chinh phục điểm số cao bộ môn học...