Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Thu nhập của giáo viên chưa được 5 triệu đồng/tháng
Ngày 1/7, Bô trương Bô Giao duc va Đao tao Phung Xuân Nha cùng cac đai biêu Quôc hôi khoa XIV, đơn vị tinh Binh Đinh đa có buổi tiêp xuc cư tri là cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang tại thành phố Quy Nhơn (Bình Định).
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trả lời ý kiến cử tri thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.
Tại buổi tiếp xúc, cử tri thành phố Quy Nhơn kiến nghị các vấn đề liên quan đến an sinh xã hội. Nhiều cử tri quan tâm, nêu lên những vấn đề của ngành Giáo dục như: Quy định trong Luật Giáo dục (sửa đổi) vừa được Quốc hội thông qua; cơ sở vật chất trường học chưa đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông mới; tiền lương của giáo viên quá thấp, đời sống giáo viên gặp khó khăn; nạn bạo lực học đường ngày càng gia tăng…
Trả lời về kiến nghị tiền lương còn thấp, đời sống giáo viên gặp nhiều khó khăn, Bô trương Bô Giao duc va Đao tao Phung Xuân Nha cho biết: Nghị quyết 27-NQ/TW về cải cách chính sách tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang và người lao động trong doanh nghiệp đã nêu ra những bất cập đối với chính sách tiền lương nói chung, trong đó có ngành Giáo dục.
Theo Bộ trưởng, tiền lương khởi đầu của bậc mầm non và tiểu học rất thấp, dù có trình độ, bằng cấp, lúc mới vào cũng tính là trung cấp với hệ số lương 1,86. Do đó, tính thu nhập quy ra tiền lương giáo viên mầm non và tiểu học chỉ khoảng 2,5 triệu đồng/tháng; giáo viên bậc trung học cơ sở có mức lương khoảng 2,9 triệu đồng/tháng; bậc trung học phổ thông là 3,2 triệu đồng/tháng. Cộng với phụ cấp, thu nhập của giáo viên chưa được 5 triệu đồng/tháng. Hiện Bộ Giao duc va Đao tao đang kiến nghị và tham mưu cho Chính phủ về cải cách, tăng tiền lương cho giáo viên phù hợp nhất.
Đối với ý kiến cử tri về nạn bạo lực học đường ngày càng gia tăng, nghiêm trọng và phức tạp, Bô trương Phung Xuân Nha cho rằng, khi xảy ra bạo lực học đường, trách nhiệm trước hết thuộc về nhà trường, từ Ban Giám hiệu đến giáo viên chủ nhiệm. Do đó, phải chủ động phát hiện sớm mâu thuẫn của học sinh, nắm bắt tâm sinh lý để tư vấn, hóa giải những mầm mống dẫn đến bạo lực học đường. Các giáo viên cần nâng cao ý thức trách nhiệm, kiềm chế để tránh những trường hợp dùng bạo lực với trẻ. Để nạn bạo lực học đường được đẩy lùi, Bộ trưởng đề nghị các bậc phụ huynh và toàn xã hội cần quan tâm, chung tay cùng ngành Giáo dục.
Về Chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, Chương trình chú trọng đến kỹ năng sống, dạy làm người và phát triển phẩm chất, còn kiến thức có thể học ở trong sách giáo khoa hoặc ở nhiều kênh, tài liệu khác nhau. Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ phát huy tính sáng tạo của thầy, cô giáo và sự chủ động của học sinh.
Bô trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, Bộ Giao duc va Đao tao đang yêu cầu các địa phương đẩy nhanh rà soát, điều chỉnh, bổ sung quy hoạch mạng lưới trường học phù hợp với điều kiện và quy mô phát triển giáo dục của từng địa phương. Cùng với đó là triển khai sáp nhập những điểm trường nhỏ lẻ để tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất hạ tầng, trang thiết bị dạy học, tránh lãng phí.
Tin, ảnh: Nguyên Linh
Video đang HOT
Theo TTXVN
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tiếp xúc cử tri tỉnh Bình Định
Sáng ngày 1/7, tại TP Quy Nhơn (Bình Định), Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cùng đại biểu Quốc hội tỉnh Bình Định đã tham dự Hội nghị tiếp xúc cử tri của đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Bình Định với cán bộ công chức viên chức, lực lượng vũ trang TP Quy Nhơn sau kỳ họp thứ 7, Quốc hội khóa XIV.
Tại buổi tiếp xúc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã giải đáp những thắc mắc của cử tri liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ giải đáp ý kiến của cử tri tỉnh Bình Định
Trong buổi tiếp xúc cử tri TP Quy Nhơn, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cùng đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh Bình Định đã thông báo các kết quả mà kỳ họp thứ 7, Quốc hội khoá 14 đạt được. Theo đó, nhiều nội dung quan trọng trên tất cả các lĩnh vực hoạt động của Quốc hội gồm: lập pháp, giám sát và quyết định những vấn đề quan trọng của đất nước đã được Quốc hội xem xét kỹ lưỡng, thận trọng, cân nhắc từng phương án và được thông qua với sự đồng thuận cao. Các dự án luật được cho ý kiến và thông qua tại kỳ họp như Luật Giáo dục (sửa đổi), có ý nghĩa quan trọng trong việc tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật của Việt Nam, phục vụ quá trình phát triển và hội nhập quốc tế của đất nước.
Tại hội nghị, một số vấn đề mà cử tri là giáo viên tại TP Quy Nhơn quan tâm như: quy định trong Luật Giáo dục (sửa đổi) vừa được Quốc hội thông qua; yêu cầu về cơ sở vật chất trường học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới; tình trạng bạo lực học đường; chế độ chính sách đối với giáo viên, người lao động ngành giáo dục... đã được nêu ra
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thông báo kết quả kỳ họp thứ 7 Quốc hội Khóa XIV đến cử tri
Giải đáp thắc mắc của cử tri, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định, để đổi mới được căn bản, toàn diện giáo dục thì vấn đề đầu tiên cần đổi mới là chương trình giáo dục phổ thông. Thực hiện chủ trương này, năm 2018, Bộ GD&ĐT đã công bố chương trình tổng thể và 27 chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Chương trình mới có sự kế thừa những điểm tích cực của chương trình hiện hành và có thêm nhiều điểm mới như: giáo dục định hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh, thay vì định hướng nội dung như trước đây.
Theo lộ trình, từ năm học 2020-2021 chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ bắt đầu triển khai ở lớp 1; từ năm học 2021-2022 đối với lớp 2, lớp 6; cuốn chiếu đến năm học 2024-2025 áp dụng cho tất cả các khối, lớp phổ thông. Việc thực hiện sách giáo khoa (SGK) cho chương trình mới cũng theo hình thức cuốn chiếu như vậy.
"Hiện tại, Bộ GD&ĐT đang tiếp nhận các bộ SGK lớp 1 của các tổ chức, cá nhân biên soạn để tới đây sẽ tiến hành thẩm định và lựa chọn ra những SGK chất lượng nhất, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới", Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết thêm.
Để chương trình giáo dục phổ thông mới được triển khai thực hiện một cách tốt nhất thì việc đảm bảo cơ sở vật chất trường, lớp cần yêu cầu cần thiết. Đây cũng là vấn đề được Bộ GD&ĐT hết sức quan tâm.
Một cử tri đặt câu hỏi tại hội nghị
Đối với các băn khoăn về vấn đề bạo lực học đường của cử tri trường THCS Lê Hồng Phong, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, cần nhìn nhận vấn đề này một cách công bằng, từ nhiều phía. Trong đó, phải thấy rõ trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục các học sinh. Thời gian vừa qua, Bộ GD&ĐT đã và đang tích cực phối hợp với các bộ, ngành liên quan để có các giải pháp ngăn ngừa, phòng chống bạo lực trong trường học, góp phần tạo nên môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, trường học hạnh phúc.
Song song yêu cầu đó, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường sư phạm nghiên cứu xây dựng những chuyên đề, nội dung để bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên về kỹ năng phòng chống bạo lực học đường; kỹ năng ứng xử, giải quyết tình huống sư phạm... để việc áp dụng trong thực tế giảng dạy tại địa phương được hiệu quả, thiết thực.
Đoàn đại biểu giải đáp một số vấn đề khác của cử tri
Một số cử tri cũng bày tỏ lo lắng về việc nhiều địa phương hiện nay bị quá tải sĩ số lớp học, khiến việc đáp ứng yêu cầu về quy mô học sinh/lớp khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ không đảm bảo. Giải đáp vấn đề này, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, qua khảo sát thực tế của Bộ GD&ĐT thì trung bình trong cả nước số lượng học sinh trong một lớp là 29 em. Ở các đô thị, thành phố lớn, con số này cao hơn, thậm chí có nơi 60 học sinh/lớp. Đây là vấn đề bất cập của việc phân bổ dân số.
Để giải quyết thực trạng này, Bộ GD&ĐT đã phối hợp với các bộ, ngành liên quan khảo sát tốc độ sinh qua từng năm tại từng địa bàn, số trẻ di dân cơ học, để từ đó có kiến nghị phù hợp về việc xây dựng trường, lớp phục vụ chương trình giáo dục phổ thông mới và phù hợp các quy định trong Luật Giáo dục vừa được Quốc hội thông qua.
Kết thúc hội nghi, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cảm ơn các cử tri đã quan tâm đồng hành cùng ngành giáo dục. Những chia sẻ, giải đáp thắc mắc của người đứng đầu ngành Giáo dục Việt Nam cũng được cử tri TP Quy Nhơn (tỉnh Bình Định) đánh giá cao, bày tỏ sự đồng thuận.
Mạnh Tuấn
Theo GDTĐ
Biên soạn sách giáo khoa phổ thông sẽ theo hướng xã hội hóa Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc biên soạn sách giáo khoa phải có tính thực tế và khoa học của các chỉ báo, đảm bảo có thể sử dụng lâu dài, tránh lãng phí. SGK sử dụng lâu dài, tránh lãng phí Vừa qua, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã tổ chức Hội thảo góp ý hoàn thiện dự thảo tài...