Bộ GDĐT cần sớm có hướng dẫn kế hoạch giáo dục đối với trường chưa đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
Sáng nay (26/01), Sở GDĐT tỉnh Đồng Nai đã tổ chức Hội nghị tổng kết nhiệm vụ học kỳ I và triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kỳ II, năm học 2018-2019 đối với giáo dục thường xuyên, Sở cũng đã có những đề xuất, kiến nghị để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Trong năm học 2020-2021, Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ bắt đầu được triển khai đối với lớp 1. Để chuẩn bị triển khai Chương trình, Bộ GDĐT cũng đã tích cực chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên để thực hiện. Tuy nhiên trên thực tế một số địa phương đã xuất hiện những khó khăn và Sở GDĐT đã đề xuất Bộ có những hướng dẫn cụ thể để thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Ảnh: Sở GDĐT Đồng Nai
Một trong những nội dung được quan tâm tại Hội nghị tổng kết nhiệm vụ học kỳ I và triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kỳ II, năm học 2018-2019 đối với GDTX của tỉnh Đồng Nai được đưa vào báo cáo sơ kết học kỳ I, phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp thực hiện học kỳ II năm học 2018-2019 của Sở là phần kiến nghị, đề xuất.
Video đang HOT
Cụ thể, Sở này đề nghị Bộ GDĐT sớm có hướng dẫn kế hoạch giáo dục đối với trường chưa đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày như trong Chương trình tổng thể – Chương trình giáo dục phổ thông mới do Bộ ban hành để địa phương có cơ sở định hướng chuẩn bị thực hiện.
Đề nghị Bộ GDĐT, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính phối hợp giao chỉ tiêu biên chế ngành Giáo dục và Đào tạo theo định mức nhằm đảm bảo nhu cầu biên chế giáo viên phù hợp thực tế của địa phương để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
Theo chương trình giáo dục phổ thông mới, bộ môn Giáo dục thể chất sẽ được tăng cường. Trong khi các điều kiện sân bãi, thiết bị dạy học hiện nay chỉ đáp ứng cho nội dung dạy học theo chương trình hiện hành. Do vậy, kiến nghị Bộ GDĐT sớm có hướng dẫn cụ thể về nội dung, các điều kiện giảng dạy bộ môn Giáo dục thể chất để các địa phương có sự chuẩn bị nhằm triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới được thuận lợi.
Trước đó, Sở GDĐT Đồng Nai cho biết, hiện toàn tỉnh có 398/740 trường công lập từ cấp mầm non đến THPT đạt chuẩn quốc gia. Trong đó, hệ thống trường THCS có tỷ lệ trường chuẩn quốc gia đạt cao nhất với gần 60%, tiếp đó là hệ thống trường mầm non đạt gần 55%.
Minh Vy
Theo toquoc
TP HCM: Trường chuẩn phải… phá chuẩn
Áp lực kinh hoàng từ việc tăng dân số cơ học hằng năm khiến hầu hết các trường tiểu học, đặc biệt là trường đã đạt chuẩn quốc gia, đều phải phá chuẩn: số lớp vượt quá 30, sĩ số học sinh/lớp cũng vượt quá 35 em.
Đó là những thông tin tại hội nghị tổng kết 20 năm công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1997-2017 do Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT)TP HCM tổ chức sáng 16-1.
Theo bà Huỳnh Thị Kim Trang, Phó Trường phòng Giáo dục Tiểu học - Sở GD-ĐT TP HCM, trong 20 năm qua, công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia của TP HCM đã đạt được những thành tựu quan trọng, như đảm bảo chất lượng giáo dục tốt, hiệu suất đào tạo đạt 100%, tổ chức các hoạt động đa dạng, phong phú. Tính đến nay, TP HCM có 64 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 8 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.
Tuy nhiên, việc duy trì chuẩn của các trường đã đạt chuẩn chưa thật sự bền vững vì nhiều lý do. Do số học sinh tăng cơ học nên sĩ số học sinh/lớp chưa đảm bảo theo tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia. Vì thế, hầu hết các trường tiểu học, đặc biệt những trường đã đạt chuẩn quốc gia, không đảm bảo được số lớp (vượt quá 30 lớp), sĩ số học sinh trên lớp (vượt quá 35 em).
Nhiều trường chuẩn quốc gia tại TP HCM phải phá chuẩn vì sĩ số
Lý do lớn nhất khiến các trường phải phá chuẩn là diện tích đất tại thành phố có giới hạn nhưng dân số thì ngày một tăng cao đã tạo nên hạn chế cho các trường vì thiếu diện tích bình quân/học sinh. Đó là chưa kể, đa số các trường chuẩn quốc gia tại một số quận - huyện như Bình Tân, Thủ Đức, Bình Chánh, Cần Giờ, Củ Chi, Hóc Môn... được xây dựng trên mặt nền thấp so với khu vực chính, vì thế trường thường xuyên bị ngập khi có trời mưa và những lúc triều cường.
Hoạt động xã hội hóa giáo dục nhìn chung có chuyển biến song chưa đáp ứng kịp với sự phát triển của ngành. Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh đã chuyển biến nhưng vẫn chưa đồng đều, nhất là về giáo dục thực hành kỹ năng sống cho học sinh. Chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên lớn t.uổi ngại đổi mới nên việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy còn hạn chế. Tỷ lệ giáo viên trên lớp chưa đảm bảo 1,5 theo quy định của trường dạy 2 buổi/ngày do khó khăn về biên chế.
Hạ Văn
Theo nld.com.vn
Trường học đạt chuẩn quốc gia lo phá chuẩn "Việc duy trì chuẩn của các trường đã đạt chuẩn chưa thật sự bền vững vì nhiều lý do. Do số học sinh tăng cơ học nên sĩ số học sinh/lớp chưa đảm bảo theo tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia". Đây là nội dung được bà Huỳnh Thị Kim Trang, Phó Trường phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT TP.HCM cho...
