Bí quyết “rinh” điểm cao bài thi TOEIC
Thi TOEIC để đạt chuẩn đầu ra đang là mối quan tâm lớn của rất nhiều sinh viên các trường đại học. Mời bạn đọc cùng tham khảo chia sẻ của bà Phạm Hồng Vân, cán bộ Phụ trách học thuật – Trung tâm ngoại ngữ E-connect Hà Nội về kinh nghiệm làm bài kiểm tra TOEIC đạt kết quả cao.
Ảnh minh họa
Đặc biết lưu tâm đến kỹ năng READING và LISTENING
Để có số điểm tối đa trong bài thi TOEIC, cần thành thạo 2 kĩ năng cơ bản nhất là READING và LISTENING. Kỹ năng “active” trong khi làm bài thi hết sức quan trọng, tức là luôn làm chủ mọi tình huống, đoán trước mình phải làm gì và không bị động. Vì vậy, cần nắm rõ mọi thông tin về cuộc thi, cần chuẩn bị những gì và đặt ra mục tiêu cụ thể để có lộ trình học hợp lý.
I. Về tài liệu và thời gian chuẩn bị:
Có thể mất 5-6 tháng củng cố từ vựng và ngữ pháp như các giáo trình Workshop Pronunciation (Paul Grubber) để làm quen ngữ điệu English, tải App 900IELTS vì có lượng từ tương đương giống TOEIC, Basic_OPG hoặc English Grammar in Use để tăng kiến thức grammar là cực kì quan trọng trong cuộc thi Toeic.
Sau đó làm quen với Toeic qua giáo trình Barron’s 600 Essential Words, 30 days Toeic Test, Tactics for Toeic Listening and Reading Test, bộ sách của thày Khang Lâm Lê, youtube cô Mai Phương, Test ETS Exploration 2016, 10 Test ETS 1000 2016…
II. Về Cấu trúc và kỹ năng khi làm bài thi:
Cấu trúc đề thi Toeic format thường có 2 phần chủ đạo là Listening (nghe hiểu) và Reading (đọc hiểu) , mỗi phần 100 câu trắc nghiệm tổng là 200 câu. Khi đã làm sang phần Reading thì không được quay lại phần listening nữa không thì sẽ phạm luật.
Video đang HOT
Phần I: Listening gồm 100 câu 45 phút từ part 1 – part 4 (tổng điểm tối đa là 495/990):
Về Part1 . Picture Description-Mô tả hình ảnh: 10 câu – chọn câu mô tả đúng nhất về nội dung trong ảnh. Kỹ năng phần này cần nhìn tổng quát cả hình và phán đoán những danh từ, động từ có liên quan, rồi thử đoán trước những tình huống và ngữ cảnh có thể xảy ra. Không bỏ qua những chi tiết nhỏ trong hình, quan sát hành động đang xảy ra trong hình và chú ý đến thì tiếp diễn
Về Part 2. Questions & Responses 30 câu – chọn câu hỏi đáp phù hợp nhất cho câu hỏi: Lắng nghe thật kỹ từ hỏi trong bài nghe các câu Wh-question, tránh bẫy các từ đồng âm nhưng khác nghĩa, tránh bẫy các từ phát âm gần giống nhau nhưng nghĩa hoàn toàn khác nhau.
Về Part 3. Conversations 30 câu (10 đoạn) – chọn câu trả lời chính xác nhất cho đoạn hội thoại : Cần theo dõi sát nội dung hội thoại và hình dung ngữ cảnh của đoạn hội thoại đang nói về chủ đề gì, đọc trước câu hỏi trước khi đoạn audio bắt đầu để trả lời đúng ý
Về Part 4. Talks 30 câu (10 đoạn) chọn câu trả lời chính xác nhất cho bài nói chuyện: Tập làm quen với việc nghe dài và liên tục do 1 người nói, nghe và tô đáp án ngay khi thấy đúng, chú ý các từ đồng nghĩa
Phần II: Reading gồm 100 câu 75 phúttừ part 5- part 7(tổng điểm tối đa là 495/990):
Về Part 5& 6: Thường có câu hỏi về từ vựng và về ngữ pháp. Câu về ngữ pháp thì xoay quanh các vấn đề quen thuộc và lặp đi lặp lại ở các đề thi như: điền liên từ, giới từ, từ loại, đảo… khi ôn nên so sánh các đề thi bạn sẽ nắm được các câu đặc trưng. Về câu từ vựng mà bạn không biết thì nên đoán nhanh, không nên phí thời gian. Thời gian cho phần này nên trong khoảng 15-20 phút thì mới đủ thời gian cho Part 7.
Part 7. 28 câu đọc hiểu (7-10 đoạn đơn) – 20 câu (4 đoạn kép) chọn câu trả lời chính xác nhất cho các câu hỏi về đoạn văn : Xác định thứ tự làm bài hợp lý, đọc hiểu nhanh câu hỏi và rèn kỹ năng đọc lướt, chú ý ngữ cảnh để trả lời câu hỏi về từ vựng, ý chính của bài, tìm thông tin kỹ và không kết luận quá vội vàng.
Bà Phạm Hồng Vân lưu ý thí sinh nên tóm tắt hoặc gạch đầu dòng các thông tin của bài sau khi đọc xong. Việc này sẽ giúp nhớ được ý chính và hoàn thành các câu hỏi đọc hiểu một cách tốt nhất.
Kim Thoa ghi
Theo giaoducthoidai
Thạc sĩ ĐH Harvard: “Muốn con thành công, hãy cho con học viết”
Buổi nói chuyện "Giúp con học hiệu quả" với Thạc sĩ Quản lý công của Đại học Harvard Đào Thu Hiền được diễn ra mới đây tại Hà Nội. Theo bà Hiền, kỹ năng viết quan trọng nhưng học sinh lại ít được học viết, nhất là khi học tiếng Anh.
Kỉ niệm đáng nhớ với viết tiếng Anh
Thạc sĩ Báo chí ĐH Columbia (Mỹ), cử nhân sư phạm ngoại ngữ, ĐH Quốc gia Việt Nam và từng là trợ lí báo chí 3 năm cho người Mỹ nhưng cựu du học sinh xuất sắc này được thầy giáo dạy viết luận ở ĐH Columbia phê vào lề bài "This is not English!" ( tạm dịch "tiếng Anh không như thế").
Nguyên phóng viên Hãng tin Associated Press (AP) và Bloomberg News Đào Thu Hiền nói: "Ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc trong bài tôi đều đúng. Nói thực lúc ấy tôi không phục. Sau này biết nhiều hơn tôi mới hiểu là tôi đã nghĩ một ý tưởng bằng tiếng Việt sau đó chuyển sang tiếng Anh và viết như văn Việt viết bằng tiếng Anh.
Sự kết hợp của cách diễn đạt chỉ có trong tiếng Việt và một khái niệm văn hóa khác nhau làm thầy không hiểu mình muốn nói gì, dù câu đúng 100%. Từ đó, tôi quyết tâm bỏ kiểu nghĩ bằng tiếng Việt rồi viết bằng tiếng Anh, bắt đầu học cách nghĩ bằng tiếng Anh và các cách diễn đạt của tiếng Anh".
Thạc sĩ tại Mỹ Đào Thu Hiền giao lưu với các bậc phụ huynh.
Học viết từ nhỏ
Theo nguyên Cố vấn tài chính Văn phòng Thị trưởng TP. New York Thu Hiền cho biết, các bài viết luôn là cơ sở để mọi người đ.ánh giá năng lực, trình độ và kết quả làm việc của một cá nhân ở trường đại học, tại nơi làm việc và ngay trong cộng đồng.
Khi tốt nghiệp, những người viết tốt luôn có nhiều cơ hội việc làm tốt. Dù mới vào nghề hay đang phát triển sự nghiệp, kỹ năng viết giúp họ thể hiện bản thân và tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng, đối tác.
Học sinh nên được học viết tiếng Anh từ sớm.
"Kỹ năng viết quan trọng nhưng học sinh lại ít được học viết, nhất là khi học tiếng Anh. Nguyên nhân có thể do chúng ta chú trọng kỹ năng nói hơn. Cũng có thể do nhà trường chưa chú trọng dạy năng lực viết. Học viết đòi hỏi học sinh phải kiên trì, có hứng thú với ngôn ngữ và có người dạy truyền cảm hứng.
Một điều tôi quan sát là càng lớn chúng ta càng không muốn học viết vì phải học những thứ nhỏ như dạng từ, quy tắc,... Viết học thuật có khuôn mẫu chuẩn, rõ ràng vì thế cần phải học để biết. Ngôn từ của học thuật cũng trang trọng hơn và cấu trúc câu dài, phức tạp.
Vậy nên tốt nhất là dạy viết từ khi học sinh còn nhỏ, khi mà việc học viết còn tạo hứng thú, không làm các em "ngại" và đầu óc trẻ thơ còn ghi nhớ tốt", thạc sĩ Đào Thu Hiền chia sẻ.
Tác giả bài viết Đào Thu Hiền, từng học Thạc sĩ tại ĐH Harvard từ 2003 - 2005 và học tại ĐH Columbia từ 1997 - 1998. Bà từng làm việc tại Sở Tài chính New York và văn phòng thị trưởng New York trong giai đoạn 2005 - 2011. Trước đó, tác giả Đào Thu Hiền làm báo cho Bloomberg và AP.
Thạc sĩ Hiền từng là cố vấn cho các Sở Giáo dục tại Mỹ về cải tổ giáo dục trong giai đoạn 2010-2012.
Theo Dân trí
Học tiếng Nhật: Tổng hợp kiến thức ngữ pháp bài 1 giáo trình Minna no Nihongo Với các bạn học tiếng Nhật chắc hẳn đã không còn xa lạ với bộ giáo trình Minna no Nihongo. Đây là bộ giáo trình cơ bản và được sử dụng phổ biến tại các trường học và trung tâm tiếng Nhật tại Việt Nam. Cùng tìm hiểu ngữ pháp bài 1 trong bộ giáo trình Minna no Nihongo qua video dưới đây...