Báo CAND và Công ty Duy Lợi tặng máy vi tính cho trường học vùng sâu
Ngày 19-10, Báo CAND phối hợp với Công ty TNHH sản xuất Duy Lợi và các Mạnh Thường Quân, tổ chức trao tặng 20 bộ máy vi tính cho các Trường THCS Long Đức, Trường Tiểu học Long Đức C (xã Long Đức) và THCS Phú Hữu (xã Phú Hữu), huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng.
Đây là hoạt động thiết thực của Báo CAND và các Mạnh Thường Quân nhân dịp bước vào năm học mới 2018-2019. Qua đó, nhằm hỗ trợ tốt hơn cho công tác giảng dạy và học tập của các điểm trường vùng sâu, còn khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị… 20 bộ máy vi tính với tổng trị giá trên 170 triệu đồng được Báo CAND vận động ông Lâm Tấn Lợi – Giám đốc Công ty Duy Lợi và các Mạnh Thường Quân ủng hộ.
Đại diện Báo CAND, Công ty TNHH sản xuất Duy Lợi và các Mạnh thường quân trao tặng máy vi tính cho trường THCS Long Đức (huyện Long Phú).
Huyện Long Phú là huyện khó khăn của tỉnh Sóc Trăng, với trên 13% hộ nghèo. Dù các cấp, các ngành đã quan tâm đầu tư nhưng công tác giáo dục của huyện vẫn còn là một “nốt trầm” trong câu chuyện phát triển của địa phương.
Bà Trần Mạnh Thùy Trang, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Long Phú chia sẻ: “Mùa triều cường lên cao, một số điểm trường nước ngập đến chân học sinh. Thầy trò phải xắn quần lên cao cho khỏi ướt. Phòng, lớp thì nhỏ hẹp, trang thiết bị dạy và học rất thiếu thốn, chủ yếu từ các thầy, cô tự sáng tạo để giảng dạy.
Đại diện Báo CAND, Công ty TNHH sản xuất Duy Lợi và các Mạnh thường quân trao tặng máy vi tính cho trường THCS Phú Hữu.
Ông Lâm Tấn Lợi – Giám đốc Công ty Duy Lợi trao tặng máy vi tính cho trường THCS Phú Hữu.
Đặc biệt, về môn tin học các em chỉ được tiếp xúc với lí thuyết, chứ chưa có phòng máy để thực hành, điều này là sự thiệt thòi rất lớn cho các em. Nhiều học sinh đã học hết cấp 2 nhưng vẫn chưa từng tiếp xúc với máy tính”.
Video đang HOT
Đại diện Báo CAND phát biểu tại buổi tặng máy vi tính cho trường học huyện Long Phú.
Tiếp nhận và tiến hành lắp ráp 10 bộ máy vi tính từ Báo CAND, Công ty Duy Lợi và các Mạnh Thường Quân trao tặng, thầy trò Trường THCS Phú Hữu vui mừng, phấn khởi. Trong buổi bàn giao máy vi tính, thầy Đặng Văn Việt, Hiệu trưởng nhà trường không giấu được xúc động: “Học sinh của trường gần như “mù” tin học vì không có phương tiện giảng dạy. Còn đối với giáo viên thì khó trong công tác văn phòng, cũng như soạn thảo giáo án điện tử để truyền đạt kiến thức một cách sinh động.
Niềm vui của học sinh khi được học tập bằng máy vi tính do Báo CAND và các Mạnh thường quân trao tặng.
Nay được Báo CAND, Công ty Duy Lợi và các Mạnh Thường Quân ủng hộ cho trường có được phòng máy sẽ là động lực lớn để thầy trò chúng tôi phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học.
Học sinh sẽ được tiếp cận với môn tin học cơ bản, để từ đó làm tiề.n để tham dự các cuộc thi tin học trẻ, giải toán qua mạng, các cuộc thi tổ chức qua mạng, tìm kiếm trao dồi thông tin… Đây là niềm mơ ước từ lâu của thầy trò chúng tôi”.
Trần Lĩnh – Văn Đức
Theo cand
Xử phạt hành chính giáo viên: "Tạo ra vùng cấm an toàn cho giáo viên"
Thầy Nguyễn Đức Mạnh - Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Trường (Bắc Giang) cho rằng: "Ưu điểm của Nghị định này là để nhắc nhở những người làm công việc liên quan đến công tác giáo dục, đồng thời cũng tạo ra được vùng cấm an toàn cho giáo viên..."
Dự thảo Nghị định Xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đưa ra để lấy ý kiến thu hút sự quan tâm của các thầy, cô giáo. Nhiều quan điểm trái chiều đã được nêu ra từ vấn đề này khi mọi quy chuẩn về đạo đức nhà giáo, học sinh sẽ "đán.h" trực tiếp vào "túi tiề.n" mỗi gia đình.
Điều quan trọng vẫn là tấm lòng.
Chia sẻ với PV Dân trí, cô Nguyễn Thị Trung, trường tiểu học Đoàn Kết (Hà Nội) dẫn chứng, ngày càng có nhiều vụ bạo lực học đường, điển hình như: giáo viên ở Hải Phòng ép học trò uống nước giẻ lau bảng; cô giáo ở Long An phạt học sinh qu.ỳ gố.i; phụ huynh đuổi đán.h thầy giáo ở Bình Phước... gây bức xúc dư luận thời gian qua. Tuy nhiên, đây chỉ là hiện tượng đơn lẻ và đều bị xử lý. Việc đưa ra một điều luật xử phạt hành chính áp dụng cho giáo viên là không cần thiết và không phù hợp với môi trường giáo dục.
Ranh giới giữa hành vi xúc phạm hay không rất mong manh
Lí giải về điều này, cô Trung cho rằng, nhà giáo ngoài trọng trách truyền thụ kiến thức cho học sinh còn phải dạy các em cách làm người, biết đúng/sai, nhận lỗi... Để làm điều này, đôi khi thầy cô sẽ đưa ra hình phạt, nói nặng với học trò. Ranh giới giữa hành vi xúc phạm hay không rất mong manh. Một cái đán.h tay với người này có thể là bình thường, nhưng người khác cho là ghê gớm, tuỳ vào quan điểm và góc nhìn mỗi người mức độ sự việc là khác nhau.
Mặt khác, theo cô Trung, qua vài chục năm làm nghề tôi thấy, hầu hết giáo viên đều yêu thương học sinh của mình, các em có hư đến đâu cũng không thể bỏ mặc, chữ tâm của nhà giáo nó đặc biệt lắm. Cho nên việc ban hành dự thảo hay không cũng không quá quan trọng với những giáo viên thực sự tâm huyết với nghề. Học sinh và phụ huynh hiểu được tấm lòng của thầy, cô giáo mới là điều đáng mừng, cô Trung khẳng định.
Theo thầy Nguyễn Đức Mạnh - Hiệu trưởng trường Tiểu học Xuân Trường (Bắc Giang) cho rằng: "Ưu điểm của Nghị định này là có thêm một biện pháp nữa để nhắc nhở những người làm công việc liên quan đến công tác giáo dục, đồng thời cũng tạo ra được vùng cấm an toàn cho giáo viên.
Thế nhưng càng ra nhiều luật, càng chi tiết thì các thầy cô giáo càng thu mình lại, các giáo viên sẽ tìm cách nào đó để giữ bản thân mình an toàn. Nghị định này mang nặng tính hành chính, còn nhiều điểm mơ hồ, chưa được làm rõ đồng thời tạo ra những áp lực không cần thiết.
"Không khác nào thầy cô chỉ là người truyền đạt kiến thức. Sau khi truyền đạt xong, thầy cô hết trách nhiệm, đồng thời thầy cô sẽ không có chia sẻ, giao lưu với học sinh. Quan trọng, chúng ta phải làm sao khơi lại được ý thức, tình yêu nghề, trách nhiệm của giáo viên thay vì quá chú trọng vào các điều khoản quy định xử phạt ra sao. Các thầy cô giáo nên cởi mở đón nhận, đừng quá chăm chăm bàn tán về dự thảo, cứ dạy tốt thì những xử phạt này là xa vời" - thầy Mạnh đưa ra lời khuyên.
Ngược lại, thầy giáo Trần Văn Tuấn, giáo viên trường trung cấp nghề Hà Nội cho rằng, có thể nếu Nghị định này được ban hành thì giáo viên chúng tôi sẽ yên tâm hơn trên lớp học. Đối tượng học sinh của tôi là các em đi học nghề, ngoan có, hư có, ngổ ngáo cũng có; tôi xin phép dùng từ "manh động" là chuẩn xác.
Đã từng có trường hợp, thầy giáo trẻ đang dạy thực hành, học sinh dưới lớp gây gổ đán.h nha.u với lí do đơn giản "nhìn ngứa mắt nên đán.h", giáo viên can ngăn, học sinh lại quay ra buông lời lẽ tục tĩu, nên thầy giáo đành ngó lớ đi vì sợ mang hoạ vào thân. Như vậy là không có một chút tôn trọng hay đạo đức tối thiểu nào ở đây cả.
Có thể các ở sở giáo dục bậc trung học, hay các trường Cao đẳng, Đại học lớn thấy không cần thiết với quy định này, nhưng với những môi trường giáo dục đặc thù như chúng tôi, rất cần điều này, hơn thế nữa thì càng tốt cho các giáo viên như tôi.
Cấm dạy thêm... lương phải tốt hơn.
Khép lại vấn đề xử phạt khi hành vi xúc phạm, xâm phạm học sinh và giáo viên. Một vấn đề cũng đang rất được quan tâm trong dự thảo này là việc phạt dạy thêm, học thêm không đúng quy định.
Theo dự thảo, giáo viên có thể bị phạt từ 2.000.000 đồng đến 40.000.000 khi không đảm bảo cơ sở vật chất; chương trình dạy; trình độ giáo viên dạy lớp; hoặc ép buộc học sinh học thêm...
Đưa ra quan điểm cá nhân, cô giáo Trần Thu Thảo (Hà Nội) cho rằng, dạy thêm, học thêm đều xuất phát từ nhu cầu của học sinh và phụ huynh đăng kí với nhà trường.
Giáo viên là người đáp ứng nhu cầu đó với mục đích bồi dưỡng các em học tốt hơn, không bị bỏ lại quá xa so với các bạn cùng lớp. Thế nhưng, theo quy định, mỗi giáo viên được hưởng 75% tổng số tiề.n do học sinh đóng góp trong một buổi học. Lương bình quân một buổi học chưa đến 200.000 đồng, một tháng giáo viên thu nhập thêm được khoảng 1.000.000 đồng.
"Thực trạng là số tiề.n này cũng đâu có đủ trang trải cuộc sống gia đình của các thầy cô, vậy mới xảy ra câu chuyện phụ huynh mời giáo viên đến nhà kèm một nhóm học sinh. Do đó, tôi cho rằng, nếu áp dụng xử phạt dạy thêm rõ ràng như vậy thì nên có cơ chế giúp thu nhập lương giáo viên được tốt hơn, để chúng tôi yên tâm công tác", cô Thảo hi vọng.
Đồng quan điểm, cô Lê Hằng (Phú Thọ) bàn luận, nếu thẳng thắn nói lên nguyện vọng của mình, tôi tin đa số các giáo viên đều muốn được dạy thêm ngoài giờ để có thêm thu nhập. Nhưng dạy thêm được vài đồng cộng với lương thấp, nhỡ có bị phát hiện thì chúng tôi lấy đâu tiề.n để nộp phạt. Vừa không có tiề.n nộp phạt, vừa mất thi đua cả năm học nên đành dặn lòng "chớ có dạy thêm dạy nếm". Luật đã cấm để tránh những chuyện biến tướng xảy ra thì giáo viên cũng đành ngậm ngùi tự nguyện tuân thủ.
Thế nhiên ở góc độ khác, tôi lại đồng tình với mức xử phạt này, vì đâu đó vẫn có những giáo viên dạy thêm học sinh tại nhà với giá 40.000 đồng đến 100.000 đồng/ buổi học. Chưa kể đến chuyện học sinh đi học thì được ôn tập trọng tâm hơn, điểm kiểm tra tốt hơn; hoặc phụ huynh thấy con bạn đi học mà con mình không đi học cũng lo lắng nên chính vì vậy đã vô tình tạo ra những lớp học "chui". Nếu cứ ngó lơ mãi vậy thì làm sao có được bình đẳng giữa học sinh, cô Hằng tâm sự.
Hà Cường
Theo Dân trí
Hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi diễn ra tại Đà Nẵng Từ ngày 27-29/9, tại Đà Nẵng, Ban Tuyên giáo Trung ương tổ chức Hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi khu vực miền Trung và Tây Nguyên năm 2018 lần thứ III. Tham dự hội thi có 38 thí sinh đến từ 18 tỉnh, thành khu vực miền Trung-Tây Nguyên, từ Thanh Hoá trở vào, là giảng viên chuyên trách và...