Bảng tương tác: Không hiệu quả làm sao chi t.iền?
Phụ huynh sẽ không ngại đóng góp t.iền để đầu tư trang thiết bị hiện đại nếu họ hiểu và thấy được hiệu quả của nó với việc học tập của con em.
Thời gian qua, khi TP.HCM có chủ trương xã hội hóa để đưa bảng tương tác vào giảng dạy ở khối mầm non và tiểu học đã có nhiều luồng ý kiến trái chiều. Trong số báo ngày 13/11, báo Pháp Luật TP.HCM cũng đã thông tin nhiều trường đến nay vẫn còn loay hoay chưa sử dụng được thiết bị này, phụ huynh thì băn khoăn vì không biết hiệu quả của loại bảng này ra sao. Ý kiến của bà Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận 1, đề nghị: TP hỗ trợ 100% kinh phí để đưa vào sử dụng nửa số bảng tương tác theo kế hoạch để các trường, phụ huynh tiếp cận trước đã được nhiều người đồng thuận.
Thấy hiệu quả, phụ huynh mới đầu tư
Năm học này, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, quận Tân Bình nhận mua về hai bộ bảng tương tác để sử dụng. Dù trường nằm ở địa bàn có con em đi học không thuộc diện khá giả nhưng phụ huynh rất đồng tình đóng góp t.iền để mua, mỗi tháng 10.000 đồng/học sinh (HS).
Ông Ngô Đình Ân, Hiệu trưởng nhà trường, cho hay ngay từ đầu, phụ huynh và nhà trường chưa hiểu lắm về công nghệ hiện đại này nên mất nhiều thời gian để phụ huynh hiểu. Không phản đối nhưng họ ngại trường chạy theo phong trào, mua máy về sử dụng vài bữa rồi trùm mền sẽ rất lãng phí. Nếu ngay từ đầu trường có được một bộ bảng này để trình chiếu cho phụ huynh xem, dạy thử cho HS thì quá tốt vì ai cũng có thời gian để tiếp cận và nắm bắt, sau đó phụ huynh đóng t.iền mua sẽ dễ dàng hơn.
Đại diện công ty cung cấp bảng tương tác đang giới thiệu công năng của thiết bị này cho các cán bộ quản lý và giáo viên sáng 12/1. Ảnh: Phạm Anh
Hiệu trưởng một trường tiểu học ở quận Gò Vấp cũng cho hay: “Ăn thua là ở cách thực hiện của nhà trường. Bản thân nhà trường phải hiểu, giải thích tường tận về lợi ích của máy, t.iền nong… thì phụ huynh sẽ vui vẻ đóng góp và chia sẻ với nhà trường. Nhà trường phải làm sao để phụ huynh thấy công bằng, nhà trường đang đồng hành cùng chứ không phải chỉ biết thu t.iền là xong”.
Cần có thời gian để tiếp cận
Đồng tình ý kiến này, bà Nguyễn Thị Lan Hương, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Mai, quận 3, cho rằng quan trọng là công ty phải tập huấn cho giáo viên để giáo viên sử dụng hết công năng của bảng tương tác. Đồng thời, công ty nên truyền thông cho phụ huynh biết rõ mục đích của bảng tương tác trước khi đòi hỏi họ đóng t.iền để con cái được học với bảng tương tác. Khi thấy rõ hiệu quả của bảng tương tác, họ sẽ sẵn sàng đầu tư cho con.
Ngay như Trường Tiểu học Phạm Ngọc Thạch, quận Phú Nhuận từ tháng 9 triển khai nhận hai bảng tương tác theo chủ trương từ Phòng GD&ĐT, trường đã bị phản ứng vì một số phụ huynh cho rằng “trường bày vẽ để thu t.iền”.
Bà Trương Thị Thanh Mỹ, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết trường phải vất vả giải thích, thậm chí sau đó rút lại còn một máy để xoa dịu tâm lý phụ huynh nhưng giờ lại quyết định mua hai bộ. “Cấp trên trách vì trường giải thích không rõ ràng cho phụ huynh nhưng thực ra giáo viên có biết mặt mũi cái bảng đó đâu mà nói cho rõ. Ngay như bây giờ có máy rồi mà cũng chưa biết xài, nói gì chưa có. Nếu kế hoạch triển khai sớm hơn, có bảng để xài thử một thời gian thì quá tốt. Như thế trường mới có khoảng lùi để tính đến việc lắp đặt, tập huấn. HS được học thử, thấy hay về khoe ba mẹ là họ đồng ý ngay” – bà Mỹ nói.
Video đang HOT
Cách làm đã hợp lý hay chưa?
Trước hết, cần khẳng định rằng chủ trương đưa bảng tương tác thông minh vào hỗ trợ học tập và giảng dạy tại các trường mầm non, tiểu học của TP theo tôi là cần thiết. Việc ứng dụng thành quả của công nghệ thông tin vào giảng dạy rõ ràng sẽ hỗ trợ rất nhiều cho giáo viên trong giờ dạy cũng như giúp các thầy cô nâng cao tay nghề, thêm phần hiểu biết. Với các em HS, thay vì học chay hoặc học với đồ dùng dạy học ít ỏi như hiện nay thì một tiết học trực quan sinh động, thú vị với bảng tương tác có nhiều hình ảnh, màu sắc, âm thanh sẽ trở nên cuốn hút và lý thú hơn nhiều.
Theo dõi việc thực hiện chủ trương này ngay từ đầu, tôi thấy việc nên hay không nên trang bị bảng trong các trường học đã có nhiều ý kiến trái chiều, trong đó phần đông (chủ yếu là phụ huynh) tỏ ra chưa đồng tình khiến việc triển khai tại các trường còn gặp nhiều khó khăn.
Vậy tại sao chủ trương đúng, mang lại hiệu quả như vậy lại chưa nhận được sự ủng hộ? Theo tôi là do cách làm chưa hợp lý. Nếu trường chỉ thông báo khơi khơi với phụ huynh rằng sẽ trang bị bảng cho trường, nó có tác dụng ABC, giá của nó là XYZ, mỗi tháng phụ huynh phải đóng chừng này, chừng này t.iền… Trong khi phụ huynh chưa được nhìn tận mắt (chưa nói sờ tận tay) cái bảng rồi xem nó hoạt động như thế nào thì rõ ràng chẳng ai sẵn sàng góp t.iền cả. Sao không “trực quan sinh động” với các phụ huynh trước khi kêu gọi góp t.iền?
Cạnh đó, việc tập huấn đồng bộ, bài bản cho giáo viên cũng rất cần thiết. Tránh để tình trạng như hiện nay là một số trường có bảng mà giáo viên chưa biết sử dụng. Điều này ngành giáo dục phải rút kinh nghiệm để triển khai tốt hơn.
Ông Nguyễn Hồng Hà, Phó ban Văn hóa-Xã hội HĐND TP.HCM
Bảng tương tác có nhiều phần mềm phong phú
Tôi nhận thấy bảng tương tác có các hiệu quả nhất định: Giáo viên và HS được tiếp cận với thiết bị hiện đại; bảng tương tác có nhiều phần mềm rất phong phú, tiện ích, phục vụ tốt cho việc dạy học các môn như Tiếng Anh, Toán, Tiếng Việt, Lịch sử, Địa lý…
Ví dụ: Về tiết dạy Môi trường sống của các loài vật, bảng tương tác cho phép thiết kế các hình ảnh của các con vật: con cá, con chim, con gà… và hình ảnh nơi ở của chúng: sông suối, rừng cây, chuồng gà… Khi HS thực hành, HS sẽ chạm tay vào từng con vật và di chuyển con vật đó vào đúng “nhà” của chúng. Tùy thiết kế của giáo viên, nếu HS chọn đúng, những con vật sẽ ngoan ngoãn nằm yên trong “nhà”, nếu không chúng sẽ không chịu vào “nhà” kèm theo vài tiếng động cảnh báo…
Nhưng quan trọng nhất vẫn là sự đầu tư của người thầy. Cho dù thiết bị dạy học có hiện đại đến đâu đi nữa nhưng thiếu sự đầu tư của người thầy thì hiệu quả giáo dục cũng sẽ không đạt được như mong muốn.
Bà Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận 1
Theo TNO
Loay hoay với bảng tương tác
Chủ trương đưa bảng tương tác thông minh vào các trường mầm non và tiểu học từ tháng 5 đến nay vẫn gây không ít khó khăn cho các trường khi thực hiện.
Năm học 2013-2014, TP.HCM đưa vào sử dụng gần 1.000 bảng tương tác với tổng kinh phí hơn 180 tỉ đồng tại 412 trường mầm non và 194 trường tiểu học. Chủ trương này do UBND TP.HCM phê duyệt để thực hiện Đề án "Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông và chuyên nghiệp" và Đề án "Phổ cập mầm non cho trẻ năm tuổi". Chủ trương từ trên ấn xuống này đang khiến các trường lúng túng không biết phải thực hiện ra sao, ăn nói với phụ huynh như thế nào.
Chưa biết sử dụng
Ngay từ tháng 10, quận 2 đã triển khai đưa vào sử dụng 30 bộ bảng tương tác tại 20 trường mầm non và tiểu học. Trong quận chỉ có Trường Tiểu học Giồng Ông Tố có phòng học riêng để gắn bảng cố định, còn lại là phải lắp thêm chân di động, lớp nào có tiết thì đưa máy tới.
Bà Phạm Thị Thùy Trang, Phó Trưởng phòng Giáo dục quận 2, lo ngại: "Dạy thử thì HS rất thích nhưng đến nay các trường và giáo viên vẫn chưa thể sử dụng được vì mới được tập huấn có bốn buổi. Nhiều giáo viên bận đứng lớp không theo học được, nhiều cán bộ quản lý lại lớn t.uổi nên ngại tiếp cận công nghệ. Do vậy, công ty phải tập huấn nhiều hơn thì giáo viên mới nắm bắt và sử dụng được".
Trẻ lớp lá Trường Mầm non Vàng Anh, quận 5 đang thao tác trên bảng tương tác trong một tiết học. Ảnh: Phạm Anh
Ngay như tại quận 1, khi triển khai cũng gặp nhiều khó khăn. Theo ông Đinh Thiện Căn, Trưởng phòng GD&ĐT quận 1, hiện quận đã đưa bảng tương tác vào sử dụng ở các trường học nhưng với mầm non thì hơi khó vì các trường nhiều điểm lẻ, có trường đến năm điểm nên không biết lắp đặt máy móc như thế nào. Số trẻ năm t.uổi lại ít nên nếu chỉ dành cho trẻ năm t.uổi học thì trong hai năm không thể thu hồi vốn trả nợ. Vì thế, nhiều trường buộc phải thực hiện theo cách thức, lớp nào sử dụng thì phải đóng t.iền, dù đó là lớp 3-4 t.uổi.
Làm cho hiệu quả rồi hãy thu tiền!
Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, quận 1 là một trong rất ít trường trong TP có đến bảy bộ bảng tương tác thông minh để phục vụ giảng dạy. Theo bà Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng nhà trường, thành quả này là do phụ huynh HS trong trường đã sớm tiếp cận bảng này ngay từ năm 2011 mà không phải góp t.iền vì trường trích t.iền thưởng của giải ứng dụng khoa học công nghệ tự mua được một bảng. Sau một thời gian tập huấn cho giáo viên, HS được học thử, thậm chí trường mang bảng này xuống sân trường để dạy cho phụ huynh xem. Từ đó phụ huynh thấy thích và đề nghị góp t.iền mua thêm các bộ bảng khác để con em mình cũng được tiếp cận với bảng tương tác.
Bà Điệp cho rằng việc phụ huynh và dư luận hoang mang về bảng tương tác là điều dễ hiểu vì họ chưa biết hiệu quả thế nào, mặt mũi cái bảng ra sao mà đã phải đóng t.iền. Vì vậy, quan trọng nhất là phải làm sao cho phụ huynh hiểu trước. Phía công ty cũng phải tập huấn kỹ càng và liên tục cho giáo viên vì thiết bị hiện đại đến đâu mà con người không sử dụng được thì cũng vô ích. "Nên chăng TP nên hỗ trợ 100% kinh phí để đưa vào sử dụng một nửa số bảng tương tác theo như kế hoạch để các trường, phụ huynh, HS tiếp cận trước. Nếu thấy hiệu quả và có điều kiện tài chính, phụ huynh sẽ tự nguyện góp t.iền để mua sắm thêm thì tốt hơn và không gây lo ngại" - bà Điệp góp ý.
Sẽ đề xuất hỗ trợ 100% cho trường khó khăn
Phát biểu tại tọa đàm "Đổi mới trang thiết bị trường học - những vấn đề đặt ra" do báo SGGP và Sở GD&ĐT TP.HCM tổ chức sáng 12-11, ông Lê Hoài Nam, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, cho biết ban đầu dự kiến TP sẽ hỗ trợ 100% kinh phí nhưng vì khó khăn về tài chính nên rút lại còn 50%. TP cũng đã giao quận 5 tiến hành đấu thầu theo đúng luật đấu thầu, công ty trúng thầu sẽ là đơn vị chính thức cung cấp trang thiết bị này cho 24 quận/huyện để đảm bảo về chất lượng.
TP sẽ thực hiện theo hai giai đoạn, giai đoạn một cho khối mầm non và tiểu học, giai đoạn hai sẽ là khối THCS và THPT để các trường tiếp cận, làm quen. Trung bình mỗi phụ huynh chỉ đóng 10.000-15.000 đồng/tháng và đóng trong hai năm. Trường nào khó khăn về tài chính, Sở sẽ đề nghị TP hỗ trợ 100%, riêng những HS nghèo sẽ không phải đóng số t.iền này.
"Bộ này chỉ để tích hợp trong giảng dạy với các bộ môn khác nhau chứ không phải dạy xuyên suốt. Sở cũng đề nghị phía công ty phải có kế hoạch tập huấn thật nhuần nhuyễn cho giáo viên để phát huy hết hiệu quả. Đồng thời, công ty phải làm việc với các phòng ban chuyên môn của Sở để xây dựng các phần mềm giảng dạy phù hợp" - ông Nam nhấn mạnh.
Đắt t.iền vì cộng dồn nhiều chi phí liên quan
Trả lời thắc mắc về vấn đề bộ bảng tương tác do Công ty AIC đang cung cấp cho các trường có giá cao hơn nhiều so với thị trường, bà Hoàng Thị Thúy Nga, Giám đốc Công ty AIC đại diện khu vực phía Nam, giải thích công ty đã thực hiện đấu thầu theo đúng Luật Đấu thầu tại quận 5.
Kinh phí này bao gồm cả thuế nhập khẩu, phí vận chuyển bằng đường biển, phí lắp đặt, đào tạo, tập huấn, phí bảo hành một năm và kinh phí xã hội hóa trả trong hai năm. Một bộ bảng tương tác này gồm đầy đủ các máy móc liên quan như bảng trình chiếu, máy chiếu, chân máy di chuyển, bộ đếm, các phần mềm liên quan....
Hiện đã có 17 quận/huyện triển khai lắp đặt bảng tương tác, bảy quận/huyện đang làm thủ tục, riêng huyện Cần Giờ sẽ được hỗ trợ 100% kinh phí.
Giải ngân cho kịp tiến độ!
UBND TP.HCM đã phê duyệt dành 2.200 tỉ đồng đầu tư cho giáo dục giai đoạn 2010-2020, trong đó hơn 1.600 tỉ đầu tư cho mua sắm trang thiết bị trường học. Riêng từ năm 2011 đến 2015, TP phải đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy tiếng Anh là 740 tỉ đồng nên ngành giáo dục phải giải quyết cho được theo nhiệm vụ được giao!
Ông Nguyễn Đình Thái Châu, Trưởng phòng Kế hoạch - Tài chính của Sở GD&ĐT TP.HCM
Theo TNO
E ngại bảng tương tác Do chưa có sự đồng thuận từ phụ huynh, trường không đủ điều kiện và không thấy giá trị thiết thực của việc sử dụng bảng tương tác, lãnh đạo nhiều trường mầm non ở TP.HCM không dám nhận thiết bị này. Học sinh lớp lá Trường mầm non Họa Mi 3 (Q.5, TP.HCM) sử dụng bảng tương tác - Ảnh: Đào Ngọc...