Ba điều không nuối tiếc khi học tại Swinburne Việt Nam?
Ai cũng sẽ chỉ học đại học một lần nhưng những giá trị, cơ hội của thế hệ Z vào năm 2020 sẽ rất khác với những giá trị thu nhận được của thế hệ Y hoặc X trong các thập kỷ trước đây. Dưới đây có thể là ba điều nuối tiếc nếu bạn đi học đại học mà chưa đạt được.
Được tiếp cận các kiến thức và kỹ năng toàn cầu với chi phí hợp lý
Điều đầu tiên, bạn sẽ có cơ hội được nhận tấm bằng danh giá của Đại học Công nghệ Swinburne, Australia khi học tập tại Việt Nam. Swinburne là một trường công lập có xếp hạng TOP386 các trường đại học hàng đầu trên thế giới. Tại Việt Nam, tên tuổi của ngôi trường này còn được biết đến với vai trò là nơi các nhà vô địch cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia đã và đang theo học.
Đại học Công nghệ Swinburne là trường có thứ hạng cao trên bảng xếp hạng chất lượng quốc tế.
Nói về chất lượng đào tạo của Swinburne Việt Nam, bà Monica Kennedy – Phó hiệu trưởng Đại học Swinburne (Australia) cho biết: “ Sinh viên Swinburne (Việt Nam) nhập học cùng một hệ thống với sinh viên Swinburne Australia. Vì thế mọi hỗ trợ về trang thiết bị sẽ có cùng quyền lợi với sinh viên Swinburne Australia. Sinh viên tại Swinburne (Việt Nam) cũng sẽ hoàn thành khóa học và được cấp bằng giống như bằng được cấp tại Swinburne Australia”.
Sinh viên tại Swinburne Việt Nam được hưởng toàn bộ đặc quyền như học tại Swinburne, Australia gồm cùng hệ thống tài liệu học tập, các tiêu chuẩn về dịch vụ sinh viên và giảng viên, có điều kiện học 1 học kỳ trao đổi và chuyển tiếp bất cứ lúc nào từ Việt Nam sang tiếp tục học tập tại Swinburne Australia.
Về chi phí, học phí tại Swinburne Việt nam sẽ bằng khoảng 30% so với tại Australia, vấn đề là sinh viên có thể tiết kiệm lớn về chi phí đi lại và ăn ở rất đắt đỏ tại Australia lên tới khoảng 500 triệu/năm học. Vì vậy việc học ở Việt Nam sẽ tiết kiệm rất nhiều chi phí vốn chỉ dành cho ăn ở, sinh hoạt đặc biệt trong điều kiện thế giới phẳng.
Tiến sĩ Kelly Cassidy, Giám đốc đào tạo Swinburne Việt Nam trong một buổi phỏng vấn có chia sẻ: “Chúng tôi mang lại cơ hội học tập tinh hoa cho đông đảo người học chứ không phải cho một tầng lớp học sinh tinh hoa nào”. Ai cũng có thể trở nên thành công nhưng cần phải được trao cơ hội và biết cách nắm bắt thời cơ.
Được có cơ hội trở thành công dân toàn cầu
Điều tiếp theo mà bạn sẽ nhận được khi theo học tại Swinburne Việt Nam đó là cơ hội được trở thành Công dân toàn cầu, những con người có kiến thức, kỹ năng toàn cầu và có thể làm việc, học tập và sinh sống ở bất kỳ đâu trên thế giới.
Theo khảo sát PISA (Chương trình đánh giá học sinh quốc tế do OECD – Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế thực hiện ở 3 lĩnh vực đọc hiểu, toán học và khoa học), kết quả học sinh phổ thông Việt Nam nằm trong Top 10 thế giới về trình độ khoa học và hai lĩnh vực còn lại có kết quả không thua kém gì các quốc gia phát triển khác.
Tuy nhiên, trong bảng xếp hạng nguồn lực lao động tại Việt Nam về khả năng làm việc và lao động trong môi trường tập thể theo tiêu chuẩn lao động toàn cầu, chúng ta lại được đánh giá ở vị trí rất thấp. Thậm chí, chỉ số này còn thấp hơn so với các nước kém phát triển hơn chúng ta như Lào, Campuchia…
Không học tại Swinburne Việt Nam, bạn đã bỏ lỡ cơ hội được nâng cao năng lực về tiếng Anh, kiến thức cập nhật trên thế giới và các kỹ năng chuyên môn cho công việc. Ngoài ra còn được đào tạo kỹ năng mềm nền tảng như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, sáng tạo, làm việc nhóm… để giao tiếp thật tự tin, hòa nhập trong các môi trường khác nhau.
Trở thành Công dân toàn cầu, sống, học tập và làm việc tại bất cứ nơi đâu
Nói về chương trình học này, Trần Ngọc Khải, sinh viên khóa 1 Swinburne (Việt Nam), cựu học sinh THPT Chuyên Ngữ Hà Nội chia sẻ: ” Em hiểu rõ về bản thân mình hơn và có thể cởi mở, phát huy những năng lực của mình khi được học tại Swinburne Việt Nam”.
Trần Ngọc Khải, sinh viên khóa 1 Swinburne Việt Nam trong một buổi tranh biện (Hoạt động Global Citizen tại Swinburne Việt Nam)
Được làm việc tốt với thu nhập cao và cơ hội làm việc toàn cầu
Thế hệ Z học đại học trong những năm 2020 có cơ hội hoàn toàn khác so với các thế hệ trước, đó là cơ hội làm việc quốc tế do những tiến bộ về khoa học, công nghệ và toàn cầu hoá đã làm cho thế giới thực sự phẳng.
Ngay tại Việt Nam, ngày có nhiều cơ hội làm việc cho các công ty quốc tế có hoạt động kinh doanh tại Việt Nam hoặc các công ty tại Việt Nam có hoạt động kinh doanh quốc tế. Ví dụ như tại FPT thì có tới 18 ngàn người ở ngay tại Việt Nam những đang cung cấp các dịch vụ cho các tập đoàn toàn cầu. Khó có thể có một nghề nghiệp nào có thu nhập cao, việc làm tốt mà lại không có tính quốc tế.
Tại Swinburne, mỗi môn học đều gắn với trải nghiệp thực tế doanh nghiệp của môn học đó. Ví dụ bạn học về Marketing thì sẽ có các chuyên gia trong ngành với các bài giảng hoặc hỗ trợ bạn làm dự án liên quan về marketing thực tế. Ngoài ra sinh viên học ba năm sẽ có ít nhất nửa năm kinh nghiệm làm việc thực tế do có 1 học kỳ học và làm việc tại doanh nghiệp. Điều đó tăng sự gắn kết giữa lý thuyết và thực hành, giữa kiến thức và kỹ năng cho mỗi sinh viên, giữa môi trường đại học và môi trường doanh nghiệp, giúp sinh viên có khả năng thích ứng và việc làm cao trong môi trường làm việc toàn cầu.
Trải nghiệm dự án thực tế ngay trong quá trình học, không chỉ hiểu mà còn là hiểu sâu
Anh Lê Hồng Việt – Giám đốc Công nghệ Tập đoàn FPT (Doanh nghiệp liên kết nhân lực với Swinburne Việt Nam) cho biết: “Được giáo dục tốt, có kỹ năng mềm, có khả năng sử dụng tiếng Anh sẽ là những lợi thế mà sinh viên Swinburne (Việt Nam) có được để làm việc trong môi trường quốc tế. Chúng tôi rất muốn tuyển những nhân lực như vậy”.
Quang Vũ
Ba tiêu chí nên có của công dân toàn cầu
Ông Hoàng Việt Hà, Hiệu trưởng trường ĐH Swiburne Việt Nam gợi ý ba tiêu chí của công dân toàn cầu là Global knowledge, Global skill và Global employment.
Global knowledge - Kiến thức toàn cầu
Để làm việc trong môi trường quốc tế, với đồng nghiệp đến từ nhiều trường đại học trên thế giới mà không bị tụt hậu, sinh viên cần trang bị những kiến thức mới nhất trong ngành. Ngoài ra, sinh viên cần nắm rõ sự thay đổi về công nghệ, kỹ thuật áp dụng vào chuyên ngành học của mình - cách để thành công dù theo đuổi bất kỳ lĩnh vực nào.
Học suốt đời và yêu thích việc học là cách để bạn có được kiến thức toàn cầu.
Global knowledge liên quan tới tư duy toàn cầu - global mindset. Công dân toàn cầu có kiến thức toàn cầu sẽ có xu hướng quan tâm tới các vấn đề xã hội mà cả thế giới đang quan tâm, chứ không chỉ vấn đề đang xảy ra tại địa phương. Từ đó họ có khả năng vận dụng kinh nghiệm toàn cầu để xử lý các vấn đề đang phát sinh tại địa phương và liên kết với thế giới, như các vấn đề mà cả thế giới đang hướng về như bệnh dịch, rác thải, bất ổn khí hậu, khủng bố, thương mại toàn cầu.
Mặt khác, kiến thức liên tục thay đổi, chỉ hai, ba năm không cập nhật, bạn sẽ bị bỏ lại. Kiến thức trong thời gian học đại học sẽ nhanh chóng lạc hậu và công dân toàn cầu cần có khả năng tự học mới liên tục, coi việc học là quá trình yêu thích suốt đời để cập nhật kiến thức mới cho công việc. Trước kia, để làm được việc này, bạn cần tới các quốc gia phát triển để học tập, làm việc. Tuy nhiên, thế giới đang ngày càng phẳng giúp học sinh, sinh viên có thể học các chương trình tiêu chuẩn quốc tế ngay từ Việt Nam và liên tục cập nhật kiến thức mới trên toàn cầu với chi phí hợp lý.
Global skill - Kỹ năng toàn cầu
Kiến thức là cái biết, còn kỹ năng là khả năng ứng dụng và thực hành. Hiện nay, kỹ năng được chia làm hai nhóm: kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm, cách thức sống, làm việc và học tập trong môi trường toàn cầu.
Về khả năng biết, học sinh Việt Nam rất giỏi biết. Kết quả khảo sát PISA do OECD thực hiện trong nhiều năm đều công bố năng lực về khoa học, toán học của học sinh Việt Nam ở top 10 tới 20 trên thế giới. Tuy nhiên theo khảo sát của Diễn đàn kinh tế thế giới (World Economic Forum) năm 2018 thì xếp hạng về các kỹ năng của sinh viên đại học và người đi làm Việt Nam đáp ứng yêu cầu công việc lại thuộc top thấp nhất hiện nay. Xếp hạng của Việt Nam ở mức trên 110, đây là mức thấp hơn so với Lào và Campuchia, những nước được đánh giá là kém phát triển hơn chúng ta. Điều này cho thấy giữa "biết" và "kỹ năng cần thiết" có một khoảng cách xa.
Giáo dục tại Việt Nam hiện thiếu các hoạt động tăng cường kỹ năng cho sinh viên. Vì vậy, khi ra trường, bước vào làm việc các em mất nhiều thời gian để làm quen. Đây cũng là lý do sinh viên mới ra trường và người lao động Việt nam có thu nhập thấp, khó tham gia vào lực lượng lao động quốc tế vì thiếu kỹ năng làm việc.
Một kỹ năng quan trọng nữa là tiếng Anh. Khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh là điều kiện quan trọng số một. Rất nhiều học sinh Việt Nam học giỏi tiếng Anh và có điểm IELTS 6.0 hoặc 7.0, tuy nhiên khả năng sử dụng tiếng Anh là vấn đề khác. Vấn đề này liên quan tới kiến thức, kỹ năng và các kỹ năng này cần được thực hành, đào tạo thêm.
Ông Hoàng Việt Hà nhấn mạnh, các kỹ năng mềm liên quan tới cách thức học tập và làm việc được đánh giá là ngày càng quan trọng đặc biệt trong thời kỳ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0. Ở thời kỳ này, với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, kỹ năng chuyên môn lặp đi lặp lại hoặc có logic nhất định sẽ dần được thay thế bởi người máy. Vì vậy kỹ năng sống của con người mà máy móc không thay thế được sẽ ngày càng trở nên quan trọng và cần được đào tạo, rèn luyện thực hành. Theo báo cáo của The Economis năm 2019, các kỹ năng học tập và làm việc mà nhà tuyển dụng cần sẽ liên quan tới thái độ tích tực, khả năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy phản biện và sáng tạo, phát triển trí tuệ cảm xúc.
Kỹ năng là một lỗ hổng lớn trong giáo dục của Việt Nam hiện tại, theo ông Hoàng Việt Hà.
Ngân hàng Thế giới nhận định thế kỷ 21 là kỷ nguyên của kinh tế dựa vào kỹ năng - Skills Based Economy. Năng lực của con người được đánh giá trên cả ba khía cạnh: kiến thức, kỹ năng và thái độ. Các nhà khoa học thế giới cho rằng, để thành đạt trong cuộc sống thì kỹ năng mềm (trí tuệ cảm xúc) chiếm 85%, kỹ năng cứng (trí tuệ logic) chỉ chiếm 15%.
Hơn hết, kỹ năng là thứ không học để biết mà chỉ hình thành do thực hành mà có. Bác Hồ từng nói "thực hành sinh hiểu biết", sinh viên ra trường cần có kỹ năng về chuyên môn và kỹ năng mềm để có thể làm việc trong môi trường quốc tế.
Global employment - Việc làm toàn cầu
Với kỹ năng, kiến thức toàn cầu, sinh viên khi ra trường sẽ có khả năng làm việc trên toàn thế giới. Đây là mục tiêu sẽ đạt được trong một thế giới ngày càng phẳng và được trang bị đủ về kiến thức và kỹ năng toàn cầu.
Theo thống kê cuối năm 2018 của tổ chức lao động quốc tế (IOL), toàn thế giới có khoảng 164 triệu người lao động di cư, con số này đã tăng 9% so với con số 150 triệu người từ năm 2013 và dự kiến còn bùng nổ trong khoảng thời gian từ nay tới 2023.
Internet và các thiết bị IoT phát triển tạo cơ hội làm việc toàn cầu mà không cần di chuyển. Tại FPT Software hiện tạo ra 18.000 việc làm ngay từ Việt Nam cho các công ty toàn cầu tại những quốc gia phát triển Anh, Mỹ, Australia... Sự phát triển của Internet có thể cho phép chúng ta ngồi tại một quốc gia và làm việc với nhiều quốc gia khác trong vô số ngành nghề từ công nghệ, thương mại, luật, bác sĩ... Đây là cơ hội chỉ có do tác động của quá trình toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại.
Ông Trương Gia Bình, Chủ tịch Tập đoàn FPT cũng từng chia sẻ tại ĐH Swinburne Việt Nam - chương trình đào tạo du học tại chỗ: "Việt Nam đã bỏ qua ba cuộc cách mạng trước nhưng sẽ có cơ hội với 4.0. Đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng, có kỹ năng, kiến thức toàn cầu chính là bước đầu tiên giúp Việt Nam vươn ra thế giới".
Thế hệ trẻ Việt Nam cần được đào tạo đúng cách để trở thành những công dân toàn cầu.
Thế Đan
Theo VNE
Bộ trưởng GD&ĐT: Sẽ đưa môn Công nghệ thông tin vào chương trình học bắt buộc Bộ GD&ĐT sẽ đưa môn Công nghệ thông tin vào chương trình học bắt buộc từ cấp 3 để tạo nên một thế hệ "công dân toàn cầu". Đưa Công nghệ thông tin thành môn học bắt buộc Bộ GD&ĐT sẽ kiên trì với chủ trương tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học, không chỉ trong mùa dịch này mà còn phát...