Asian School phát triển kỹ năng cho học sinh qua dạy trực tuyến

Hà Thanh11:45 28/02/2021

Trường Quốc tế Á Châu ( Asian School) triển khai dạy học trực tuyến nhằm đảm bảo chương trình, kế hoạch giáo dục trong bối cảnh Covid-19.

Theo đại diện trường Quốc tế Á Châu (Asian Shool), dạy học trực tuyến giúp học sinh duy trì thói quen học tập, tích lũy kiến thức, mang đến cơ hội phát triển năng lực, kỹ năng cho học sinh.

Một tiết học âm nhạc online của giáo viên trường Quốc tế Á Châu.

Asian School áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến theo hướng sáng tạo với sự hỗ trợ của công nghệ hiện đại. Các bài học được truyền tải sinh động với sự tương tác trực tiếp giữa giáo viên và học sinh qua ứng dụng giảng dạy trực tuyến. Để khuyến khích học sinh học tập và tăng tương tác, giáo viên gửi nội dung bài học, bài tập cho học sinh mỗi ngày nhằm đảm bảo lượng kiến thức.

Việc dạy học trực tuyến được giáo viên Việt Nam và giáo viên người nước ngoài áp dụng theo thời khóa biểu của từng lớp.

Đối với bậc tiểu học, ngoài sử dụng triệt để ứng dụng trò chuyện hình ảnh để giữ nhịp độ học tập cần thiết, giáo viên còn lồng ghép khéo léo kiến thức vào các hoạt động vui chơi, tạo sự lôi cuốn cho mỗi tiết học. Theo đại diện Asian School, với tinh thần trách nhiệm, nỗ lực từ phía nhà trường và người học, các buổi học online đang phát huy hiệu quả.

Video đang HOT

Nguyễn Hoàng Nhật Tân, học sinh lớp 12/7 trường Quốc tế Á Châu cho biết học online là giải pháp bảo đảm sức khỏe cộng đồng và phù hợp với xu thế phát triển của xã hội.

“Học online là cơ hội để chúng em rèn luyện tính tự giác, tinh thần tự học của mình”, Nhật Tân chia sẻ.

Việc học tập trực tuyến giúp Nguyễn Hoàng Nhật Tân rèn luyện tính tự giác và tinh thần tự học.

Không chỉ học sinh, phụ huynh đồng hành học trực tuyến cùng con cũng yên tâm hơn khi trẻ có thể học ở nhà, được tiếp nhận kiến thức đầy đủ với tinh thần tự học, chủ động cao.

Phụ huynh của Võ Phương Linh, học sinh lớp 1/2 chia sẻ: “Việc học online giúp con tôi chủ động, tiếp xúc sớm với công nghệ, rèn luyện tính tự lập”.

Cũng có con theo học bậc tiểu học, phụ huynh em Huỳnh Tuấn Minh (lớp 4/2) cảm thấy thú vị với nội dung bài giảng của giáo viên. Theo phụ huynh này, khi trẻ chủ động trao đổi, tiết học sẽ sinh động hơn.

Với học sinh bậc phổ thông, việc học online dễ dàng hơn các em lớp nhỏ. Theo dõi lớp học trực tuyến của con, phụ huynh em Nguyễn Ngọc Đông Nghi (lớp 10/2) đánh giá cao chương trình học online vẫn theo thời khóa biểu chính quy như ở trường, kiến thức được thầy cô giảng đầy đủ, chi tiết. Gia đình còn có cơ hội quan sát cách dạy của thầy cô ở từng bộ môn, nhất là các môn thuộc chương trình quốc tế, tạo cơ hội cho bé học và nói tiếng Anh nhiều hơn.

Đại diện trường Quốc tế Á Châu cho biết trường luôn khuyến khích tính tự lập cho học sinh trong học tập, nghiên cứu, sinh hoạt. Vì vậy, học trực tuyến là trải nghiệm giúp học sinh nâng cao khả năng tư duy, phân tích và giải quyết vấn đề.

“Đó là những kỹ năng cần thiết để các em dễ dàng thích nghi, hội nhập trước những biến đổi không ngừng của thế giới”, đại diện Asian School nói.

Dạy trực tuyến chỉ hiệu quả khi đừng coi đó là giải pháp tình thế

"Dạy và học trực tuyến nhiều khi cả người dạy, người học như đang ngồi xem một bộ phim không yêu thích trong khoảng thời gian dài 45 đến 90 phút dẫn đến sự mệt mỏi." - Thầy Trần Mạnh Tùng chia sẻ.

Trải qua 2 đợt dạy học trực tuyến trong vòng một năm qua, thầy giáo Trần Mạnh Tùng, giáo viên trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) đã đưa ra nhận định, chất lượng dạy học trực tuyến không hiệu quả bằng dạy trực tiếp.

Kết quả, chất lượng học tập có sự khác nhau giữa các trường, các lớp hoặc giữa các em học sinh với nhau. Ví dụ, khi dạy học trên lớp học sinh không đáp ứng được yêu cầu bài học giáo viên dễ dàng phát hiện và có ngay biện pháp để khắc phục. Tuy nhiên khi dạy trực tuyến giáo viên khó lòng phát hiện một em học sinh nào đó không học bài và khi phát hiện thì việc hỗ trợ cũng không thực sự thuận tiện bằng dạy trực tiếp.

Trải qua 2 đợt dạy online trong một năm qua, thầy Trần Mạnh Tùng gặp không ít tình huống "bi-hài" trong đó có tình huống học sinh vào "nhầm lớp" và khi bị gọi, hỏi bài thì không trả lời được

Một trong những trở ngại, khó khăn khi dạy học trực tuyến theo thầy Trần Mạnh Tùng chính là sự tương tác. Tính tương tác giữa giáo viên và học sinh khi dạy online thua kém hơn rất nhiều so với việc dạy học trực tiếp. Thứ hai là sự không ổn định của đường truyền, ứng dụng và công nghệ. Khó khăn thứ 3 là kỹ năng xử lý kỹ thuật của giáo viên, học sinh còn hạn chế. Và cuối cùng là việc thiết kế giáo án theo hình thức dạy trực tuyến với đa phần giáo viên chưa thực sự thành thạo.

Những khó khăn, trở ngại này khiến cho việc dạy và học online trong thời gian qua trở nên nặng nề. Thầy Tùng cho hay, không ít đồng nghiệp thừa nhận, để chuẩn bị được một bài dạy trực tuyến vất vả hơn rất nhiều so với dạy trực tiếp. Thậm chí, khi dạy giáo viên phải nói nhiều hơn khi giảng dạy trên lớp.

Người học cũng chưa thực sự sẵn sàng tư thế học online nên nhiều khi cả người dạy, người học như đang ngồi xem một bộ phim không yêu thích trong khoảng thời gian dài 45 -90 phút gây ra sự mệt mỏi. Không những vậy, phụ huynh cũng tỏ ra mệt mỏi khi phải đôn đáo, nghỉ làm, mua sắm thêm thiết bị để hỗ trợ con em mình học trực tuyến. Vất vả mà nhiều khi hiệu quả không như mong muốn nên dễ nảy sinh ra những lo lắng, chán nản.

Mặc dù tồn tại nhiều bất cập, hạn chế song thầy Trần Mạnh Tùng khẳng định, việc tổ chức dạy học trực tuyến là điều cần thiết. Trước mắt khắc phục việc học sinh không được đến trường. Nếu các em không đến trường mà không phải học thì hậu quả để lại là vô cùng tệ hại. Nó không chỉ không hoàn thành được năm học mà còn tạo ra sức ỳ, thậm chí dẫn đến việc "nhàn cư vi bất thiện".

Để việc dạy học trực tuyến đạt hiệu quả những giáo viên như thầy giáo Trần Mạnh Tùng đã sáng tạo những không gian dạy học phù hợp.

Để việc dạy học trực tuyến đạt được hiệu quả như mong muốn, thầy Tùng nêu quan điểm, không nên coi dạy học online là một giải pháp tình thế mà phải coi đây là một giải pháp thực sự, một kênh dạy và học trong tương lai. Nhiều nước đã triển khai việc dạy học trực tuyến từ rất sớm và đã đi được một chặng đường dài. Và ngay như ở Việt Nam có những trung tâm ngoại ngữ đã tiến hành dạy trực tuyến hàng chục năm nay ngay cả khi không có dịch bệnh.

Thứ hai, Bộ GD&ĐT cần sớm ban hành khung pháp lý rõ ràng, cụ thể, minh bạch để hỗ trợ việc dạy học trực tuyến được thuận lợi. Ví dụ, có những quy định rõ ràng về số tiết dạy, thời gian dạy, cách đánh giá, sổ điểm như thế nào, thậm chí có những gợi ý về việc thu học phí (đối với những trường tư) để không có sự tranh cãi như trong thời gian vừa qua.

Thứ ba, các Sở GD&ĐT cần chuẩn bị và hỗ trợ các cơ sở giáo dục cơ sở vật chất, phần mềm, phương pháp, nội dung dạy học trực tuyến... để tạo ra được sự đồng đều trong chất lượng dạy học giữa các trường.

Và điều quan trọng, theo thầy Trần Mạnh Tùng, mỗi một giáo viên cần phát huy tinh thần tự học, tận dụng những ưu điểm của Internet để tự trau rồi, tự khắc phục điểm yếu. Còn người học cần có sự thay đổi về nhận thức, có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác và phát huy được tính chủ động, tích cực khi học tập trực tuyến./.

Truyền cảm hứng khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên Chiều 21/12, Bộ GD&ĐT tổ chức diễn đàn Truyền cảm hứng khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên trong khuôn khổ Ngày hội khởi nghiệp quốc gia của HSSV năm 2020. Các diễn giả chia sẻ tại diễn đàn. Tại diễn đàn, HSSV đã nhận được những chia sẻ thú vị của các anh chị doanh nhân, qua đó tích lũy được thêm...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Chủ đề: học sinh học trực tuyến trường quốc tế á châu tinh thần tự học tích lũy kiến thức asian school học âm nhạc duy trì thói quen học tập rèn luyện tính tự giác

Xem thêm Share

Xem nhiều

Từ Hàn Quốc về mà không báo ai, chàng trai bị mẹ "tát không trượt phát nào"01:12

Đoạn clip 22 giây ghi lại khoảnh khắc cậu bé phi nhanh như mũi tên bắn hot rần rần, netizen xúc động mãi không thôi00:22

Hà Nội: Thông tin chính thức về sự cố rơi drone gây cháy tại lễ tổng duyệt ở Mỹ Đình03:19

Được con dâu 'thưởng Tết', biểu cảm của bố chồng khiến nhiều người xúc động00:39

"Anh ơi, chạy đi còn kịp" - tiếng la thất thanh cùng pha dập lửa bình gas bốc cháy ngùn ngụt khiến ai cũng tái mặt03:56

Shock nhất Douyin: Một cú nổ lớn vang lên, "trẻ con có biết gì đâu" khiến bố mẹ đối mặt với khoản bồi thường hơn 3,5 tỷ đồng!00:19

Đang ngồi ăn tất niên vui vẻ, cảnh tượng kinh hoàng sau đó khiến mọi người đứng dậy bỏ chạy tán loạn00:43

Quán Quang Linh bị so sánh với quán của Trường Giang - Trấn Thành, giống 1 điều03:06

Chúc Tết một câu cực lạ, cụ bà 96 tuổi khiến anh trai 98 tuổi bật cười, rút ví thưởng "hậu hĩnh"02:07

9,5 triệu lượt xem clip ông ngoại 94 tuổi nhảy múa cùng cháu, chắt ngày Tết01:00

Rộ tin mẹ ruột sinh Jack khi chưa đủ tuổi, bị CĐM thi nhau cho lên sóng, dè bỉu?03:00

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...