Áp lực rất lớn nên nhiều giáo viên ngại bị điều động đi chấm thi
Chế độ chi trả cho giáo viên đi chấm thi thấp nhưng chưa phải là lý do cơ bản mà chính là áp lực trong quá trình chấm thi hiện nay rất lớn.
Nếu không phải vì trách nhiệm, vì sự điều động của cấp trên thì không mấy giáo viên xung phong đi làm giám khảo chấm môn tự luận ở kỳ thi trung học phổ thông quốc gia và thi tuyển sinh 10.
Những thầy cô trong những lần đầu đi chấm còn háo hức nhưng qua vài lần thì ai cũng cố gắng tìm cách rút lui. Nếu rút không được thì phải đi chứ thực lòng đa phần họ không hề muốn.
Chế độ chi trả cho giáo viên đi chấm thi thấp nhưng chưa phải là lý do cơ bản mà chính là áp lực trong quá trình chấm thi hiện nay đang rất lớn.
Áp lực trong chấm thi hiện nay rất lớn (Ảnh minh họa: Báo Lao động
Áp lực trong quá trình chấm thi
Những ngày qua, trên một số trang mạng xã hội và một số tờ báo đã đăng tải, phản ánh về việc chấm thi ở Sơn La khiến cho nhiều người ái ngại khi thấy hình ảnh giáo viên vào khu vực chấm thi được cán bộ an ninh quét các thiết bị điện tử.
Nhìn hình ảnh những cô giáo giơ tay lên để cho cán bộ an ninh “quét” như hành khách đi máy bay thấy mà…nản vô cùng. Nói thật, giáo viên đi chấm thi chẳng có ai dại gì mà lại đem các thiết bị điện tử đã cấm vào khu vực làm nhiệm vụ của mình.
Nhìn lại sự việc tiêu cực ở năm 2018 ta thấy toàn lãnh đạo can thiệp, nâng sửa điểm chứ giáo viên chấm bài làm sao biết bài nào mà nâng, mà sửa điểm.
Việc 3 giáo viên Ngữ văn ở Hòa Bình bị truy tố cũng là sự chỉ đạo của lãnh đạo Sở thì họ mới biết được số mật mã của các bài cần nâng điểm bởi những người có con, cháu, người thân tham dự kỳ thi thì giáo viên đâu được phân công đi coi thi, chấm thi.
Vậy mà, khi vào khu vực chấm thi đã gặp công an, thanh tra, lên khu vực chấm thì bị quét thiết bị điện tử, vào phòng chấm thì khắp phòng đều có camera giám sát, phía trên thì tổ trưởng, tổ phó chấm thi ngồi quan sát, hành lang thì thanh tra, bảo vệ đi lại liên tục.
Áp lực xung quanh như vậy nhưng vấn đề quan trọng nhất là thầy cô khi đối diện với từng bài thi của học trò phải đảm bảo được tính chính xác và khách quan khi cho điểm.
Những sai sót bao giờ cũng bị góp ý, thậm chí còn bị kỷ luật như chơi, trong khi ngồi chấm bài thì có nhiều con mắt cả vô hình, hữu hình đang quan sát chặt chẽ mọi động thái của thầy cô chấm thi.
Nhiều giám khảo không chỉ thấy ngột ngạt trong phòng chấm thi mà việc giơ thay lên cho cán bộ an ninh quét thiết bị điện tử cũng khiến nhiều thầy cô…chạnh lòng.Từ sau tiêu cực năm 2018, việc chuẩn bị chu đáo, kỹ lưỡng để đối phó với tiêu cực là cần thiết nhưng có lẽ lãnh đạo Bộ và địa phương đã có những đề phòng đôi khi quá mức.
Chính vì áp lực như vậy nên nhiều giáo viên họ tìm cách thoái thác việc đi làm nhiệm vụ coi thi, chấm thi.
Video đang HOT
Sự thoái thác không phải là không có trách nhiệm với ngành mà chính những áp lực khiến nhiều người họ ngại ngùng và có có cả sợ hãi khi phải làm việc trong nhiều ngày ở một môi trường gò bó và quá căng thẳng.
Chế độ chi trả cho những thầy cô đi chấm thi có cao không?
Nhiều người cứ tưởng đi chấm thi như vậy chắc sẽ được chi trả chế độ thù lao cao lắm bởi cường độ làm việc liên tục trong nhiều ngày kể cả thứ bảy, chủ nhật.
Nhưng, thực tế những giám khảo được trả công rất bèo bọt kể cả chấm thi trung học phổ thông quốc gia và thi tuyển sinh 10, kể cả những thành phố lớn và những tỉnh còn khó khăn.
Theo Thông tư liên tịch số 66/2012/TTLT-BTC-BGDĐT của Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục ngày 26/4/2012 thì mức chi cho chấm thi trung học phổ thông được quy định tối đa là 15 000 đồng.
Theo Công văn 2584/BGDĐT-KHTC năm 2015 hướng dẫn định mức chi lệ phí dự thi, dự tuyển và kinh phí hỗ trợ từ ngân sách nhà nước cho kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 29 tháng 05 năm 2015 có thay đổi hơn một chút.
Bởi, Công văn 2584 hướng dẫn mức chi tối đa cho chấm tự luận là 18.000 đồng/bài; Bài thi trắc nghiệm, mức chi tối đa 4.000 đồng/bài (bao gồm cả máy móc, thiết bị chấm thi trắc nghiệm).
Từ Thông tư liên tịch và các văn bản hướng dẫn hiện hành, các địa phương xây dựng mức chi trả cho các kỳ thi ở địa phương mình.
Tuy nhiên, số tiền này không phải chi toàn bộ cho giám khảo mà còn chi cho một số bộ phận gián tiếp nữa.Vì vậy, chế độ chấm thi cho 2 kỳ thi này ở đa phần các tỉnh thường dao động từ 8000- 15 000 đồng/1 bài thi tự luận/ 2 giám khảo, rất ít địa phương chi ở mức tối đa.
Chẳng hạn như thành phố Hồ Chí Minh chi cho mỗi bài chấm tự luận Ngữ văn năm nay là 10.500 đồng/ 1 bài/ 2 giám khảo. Như vậy, mỗi giám khảo được 5.250 đồng/1 bài.
Tuy nhiên, thực tế thì những giám khảo chấm không nhận đủ số tiền trên số bài chấm vì Hội đồng chấm thi còn có một số bộ phận trung gian nữa cũng nằm trong số chi 10.500 đồng này.
Vì thế, sau khi chấm thi ở thành phố Hồ Chí Minh thì đã có ý kiến bớt xén thù lao của giám khảo.
Một số giáo viên đang công tác ở An Giang đã chia sẻ với chúng tôi về việc họ được phân công đi chấm thi tuyển sinh 10 môn Ngữ văn năm nay vẫn được Sở chi ở mức 8 000/ 1 bài/ 2 giám khảo.
Vì thế, mỗi giám khảo chấm thi môn Ngữ văn được 974 000 đồng/ 7 ngày chấm thi. Như vậy, mỗi ngày những thầy cô đi chấm chưa được 140 000 đồng. Trong khi phải tự túc hoàn toàn phương tiện đi lại, tiền gửi xe, cơm nước, nơi nghỉ ngơi (đối với người ở xa).
Phải nói rằng mức chi trả cho giám khảo nói riêng và những người tham gia trong hội đồng coi thi, chấm thi hiện nay chưa tương xứng với công sức và áp lực của công việc.
Bởi, trong khi giá cả leo thang như hiện nay mà những hướng dẫn chi trả cho các kỳ thi đã ra đời từ nhiều năm trước vẫn đang còn áp dụng thì có lẽ không còn phù hợp với thực tiễn.
Một vài trăm nghìn cho một ngày công với muôn vàn áp lực như vậy, nếu để xảy ra sai sót còn ảnh hưởng đến uy tín, công việc về sau nên những giáo viên được điều động đi chấm thi họ không mặn mà và tìm cách thoái thác cũng là một điều dễ hiểu.
NGUYỄN NGUYÊN
Theo giaoduc.net
Máy quét hay nỗi ám ảnh vòng lao lý?
Hình ảnh nhân viên an ninh đang dùng máy "quét" các cô giáo trước khi vào phòng chấm thi ở tỉnh Sơn La đã gây nên những luồng dư luận trái chiều.
Nhiều thầy cô cho rằng, cảm giác bị xúc phạm như xát muối vào lòng... Người khác lại nhìn nhẹ nhàng, chỉ là thực hiện đúng quy chế. Cái đích cuối cùng là mong mỏi trả lại sự trong sáng, công bằng, minh bạch trước ám ảnh của kì thi 2018 mà thôi...
Hơn ai hết, thầy cô cần "giữ sự trung thực cho học sinh, cũng chính là giữ cho chính mình". Ảnh minh họa.
"Cuộc chơi" sòng phẳng
Trước hình ảnh vào các cô giáo bị "quét" trước khi vào phòng chấm thi của kì thi Quốc gia năm nay, PGS-TS Dương Hữu Biên, Chủ nhiệm Khoa Ngữ văn Trường Đại học Đà Lạt đã viết trên trang cá nhân: "Những hình ảnh này gợi cho ta hai cách hiểu: Hoặc xã hội rất coi thường người làm nghề giáo, không hề mảy may có chút niềm tin nào vào họ; hoặc những người làm nghề giáo là những người tệ hại, không thể tin được và phải giám sát đến nơi, đến chốn...
Đành rằng, chống gian lận trong thi cử là điều cần phải đề cao, nhưng không phải theo cách như những tấm ảnh này cho thấy!"... Ngược lại, thầy giáo Vũ Khắc Ngọc, một trong những thầy chỉ ra những kẽ hở bất thường từ vụ điểm thi năm ngoái bày tỏ: Sau khi xem những bức ảnh kiểm tra giáo viên chấm thi ở Sơn La trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, cái lý luận về việc "phải tin tưởng, tôn trọng giáo viên" hay "tôn trọng quyền con người" thật là hài hước.
Bản thân mình đã từng rất nhiều lần bị nhân viên an ninh soi chiếu từ sân bay, tới các sự kiện ở Trung tâm Hội nghị Quốc gia, SVĐ Mỹ Đình... lần nào mình cũng vui vẻ chấp hành và tươi cười với nhân viên an ninh mà chả cảm thấy bị xúc phạm gì cả. Cũng chẳng thể cao giọng lên rằng "tôi là thầy giáo đấy" để đòi hỏi "các anh phải tin tưởng và tôn trọng".
Trong khi đó, gian lận điểm thi năm ngoái cũng do các cán bộ quản lý giáo dục và thầy cô giáo trực tiếp thực hiện. Vậy tại sao nhiều thầy cô lại đòi hỏi sự tôn trọng? Trong rất nhiều vụ việc nổi cộm gần đây trong ngành Giáo dục, về những mâu thuẫn trong quan hệ giữa giáo viên với phụ huynh hay giáo viên với học sinh, một trong những vấn đề có tính căn nguyên là giáo viên thường giữ trong mình tư duy về "nghề cao quý", ở thế "cửa trên" với người khác để đòi hỏi sự tin tưởng, tôn trọng vượt mức.
Tư duy đó cần phải thay đổi, thầy cô cần phải định vị lại giá trị công việc của mình theo hướng bình đẳng hơn với những người khác trong xã hội. Nếu không thì xã hội sẽ ngày càng ác cảm hơn với những người thầy, người cô, thầy Ngọc thẳng thắn.
Trong trao đổi, ứng xử với phụ huynh và học sinh mình luôn tâm niệm điều đó. Đấy là phải đề cao sự tôn trọng người đối diện trước, chứ không phải là mang cái thái độ "tôi là thầy đấy nhé, đề nghị anh/chị tôn trọng" thì chẳng bao giờ mang lại kết quả tích cực.
Mình nhớ có lần ngồi nói chuyện với 1 cô giáo rất kỳ cựu, nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy ở các trường điểm, trường chuyên nổi tiếng của Hà Nội. Cô được một trường dân lập cũng rất có tiếng mời về giảng dạy thỉnh giảng. Mới làm việc được vài tháng thì cô bỏ vì lý do thế này: "Em có biết không, học trò của cô giờ làm lãnh đạo doanh nghiệp, giám đốc, tổng giám đốc có cả. Phụ huynh của cô nhiều người làm quan chức, ông nọ, bà kia, Thứ trưởng, Bộ trưởng cũng có... thế mà gặp cô vẫn phải khép nép, khúm núm...
Ấy thế mà vào cái trường dân lập ấy, người ta đối xử với cô cứng nhắc như với công nhân, với lao động. Thế là cô bỏ". Quay trở lại kỳ thi năm nay, một nhà quản lý của một Đại học lớn cũng đã phải thốt lên rằng: "Coi thi giờ được xem là một nghề nguy hiểm!"...
Khi mà những nhà giáo đi coi thi, chấm thi là đang thực hiện nhiệm vụ rất đỗi bình thường trong công việc của mình, nhưng đã không còn bình thường được nữa, sau sự cố "vô tiền khoáng hậu" năm ngoái! Đành rằng, không thể phủ nhận, kỳ thi đang dần nhẹ nhàng hơn, ít áp lực hơn với thí sinh! Xã hội cũng đánh giá cao hơn về những cố gắng của toàn ngành Giáo dục! Thế nhưng, Sơn La vẫn là "điểm nóng" của kỳ thi dù là năm 2018 hay năm nay! Chỉ có điều, may mắn là năm nay ngoài sự cố của một thí sinh ghi nhầm số báo danh mà giám thị không cho em bù giờ khi yêu cầu thí sinh chép sang tờ mới, thì cái "nóng" của hình ảnh máy quét có phần tích cực hơn.
Bởi sẽ không có người nào rơi vào vòng lao lý bởi gian lận thi cử! Tony Salt, một giáo viên của Trường TH School cho hay, gian lận thi cử là điều ông chưa từng chứng kiến trong sự nghiệp dạy học 35 năm tại 7 quốc gia trên thế giới.
Còn Nguyễn Việt Trung, một nam sinh xuất sắc vừa được 10 trường đại học lớn của Mỹ cấp học bổng, cho biết, thầy cô rất chú trọng dạy đạo đức học thuật cho học sinh, điều mà giáo viên Việt Nam còn mải dạy chữ. Khi thay đổi công việc, có những thầy cô đã lấy thư giới thiệu từ học sinh. "Thầy cô giữ sự trung thực cho học sinh cũng chính là giữ cho chính mình"...
Không thể im lặng trước cái xấu
Năm nay, theo quy chế, khu vực chấm thi được công an bảo vệ 3 vòng nghiêm ngặt, trong đó vòng 1 có 4 công an bảo vệ khu vực chấm thi tự luận và khu vực chấm thi trắc nghiệm, phòng bảo quản bài thi. Vòng 2 có 2 nhân viên an ninh trực 24/24h, vòng 3 có cảnh sát bảo vệ trong giờ làm việc. Các phòng bảo quản bài thi, chấm thi đều theo đúng quy định.
Các cán bộ lên khu vực chấm thi phải được cán bộ an ninh quét các thiết bị điện tử. Có thể nói, mỗi kỳ thi, dù quy mô lớn hay nhỏ đều tiềm ẩn những nguy cơ khiến cho việc gian lận có thể xảy ra. Chúng ta đã biết có nhiều kiểu gian lận nhưng vẫn bất lực để nó tồn tại. Cho đến khi, những kiểu gian lận đã thể hiện ở mức độ "táng tận" khôn cùng.
Sự im lặng, cho qua những thói hư, tật xấu hay dấu hiệu của vi phạm kỷ cương - như là sự vô can của chúng ta đã góp phần cho sự "gian lận" này trở nên khủng khiếp hơn. Theo PGS Toán Chu Cẩm Thơ, chính xuất phát từ nhu cầu mong con cái đỗ đạt với thành tích cao nên không ít phụ huynh đã chọn cách "mua điểm", "xin điểm", "chạy điểm".
Một số nhà nghiên cứu cho rằng, đây là hiện tượng phổ biến ở xã hội chúng ta hiện nay. Cho dù nó chỉ xảy ra ở một bộ phận phụ huynh nhưng hậu quả không hề nhỏ. Bên cạnh đó, nhiều phụ huynh chỉ nhìn vào điểm số, kết quả thi cử mà định hướng sai lầm cách học, mục tiêu học tập của con mình. Vì vậy, học sinh không được học theo đúng những gì mà giá trị giáo dục mang lại.
Các em bị cưỡng ép học theo yêu cầu của cha mẹ, hoặc cha mẹ quá kỳ vọng vào kết quả điểm số mà quên mất các em còn cần học những thứ khác. Chính điều đó tạo ra sự phát triển lệch của cả một thế hệ. Mặt khác, nếu chúng ta thực hiện đánh giá trên diện rộng để thu thập phản hồi nhằm điều chỉnh chương trình, phương pháp dạy học, chắc chắn sẽ hạn chế những bất cập hiện nay.
Các cuộc thi thường mang tiêu chí nhất định, có sự phân loại nên tiến hành bởi những đối tượng có nhu cầu, trách nhiệm phù hợp. Ví dụ, các trường đại học tự chủ tuyển sinh, các kỳ thi chọn học sinh tài năng nên do các hiệp hội ngành nghề, các tổ chức khảo thí độc lập tham gia tổ chức...Và tính phản biện xã hội, hậu kiểm cần được tăng cường hơn nữa.
Đó là trách nhiệm của những người, cơ quan tổ chức sử dụng kết quả đánh giá, tham gia đánh giá, của phụ huynh và của chính học sinh. Cùng với đó, nhà giáo Lê Vinh cũng thẳng thắn cho rằng, bằng cấp và kiến thức lẽ ra là một nhưng ở Việt Nam lại không phải vậy. Việc học giả, bằng thật cũng không phải là hiếm. Từ bằng tiến sĩ tới bằng cử nhân, không ít trường hợp những người có bằng chỉ để trang trí.
Thực tế, nhiều quan chức địa phương chỉ cần có bằng bổ túc trung học, có bằng cử nhân tại chức, có bằng thạc sĩ, tiến sĩ nhờ người học thuê và làm thuê luận án, luận văn là có bằng thật. Bởi vậy các trung tâm giáo dục thường xuyên, những "Harvad" địa phương, liên kết với các trường đại học thành những chiếc máy in phát bằng cử nhân, bằng thạc sĩ kể cả do nước ngoài cấp...
Và việc bằng mọi giá mua cho con một tấm bằng chính quy đã đẩy hàng loạt nhà giáo vào vòng lao lý, hy vọng là bài học đắt giá để thầy cô "giữ mình"... Bởi thế, chiếc máy soi, quét chỉ là công cụ trong một "cuộc chơi" trả lại sự trong sáng cho thầy cô. Khi quy định đã được đặt ra, thì hơn ai hết, thầy cô nghiêm ngặt thực hiện chính là tinh thần thượng tôn pháp luật và thể hiện sự văn minh mà thôi...
Nguyễn Mỹ
Theo phapluatplus
Chấm thi THPT quốc gia: Không có nhiều điểm cao môn Ngữ văn Công tác chấm thi THPT quốc gia 2019 đang được các cụm thi gấp rút thực hiện. Theo đánh giá của các giáo viên chấm thi môn Ngữ văn, đề thi năm nay có sự phân hóa tốt nên không có nhiều điểm cao ở môn này. Chấm thi THPT 2019 tại Lai Châu Ảnh: Nghiêm Huê Năm nay, khâu chấm thi có...