4 nhầm tưởng khiến hồ sơ xin du học dễ bị ra rìa
4 điều nhầm tưởng này rất dễ mắc phải và có thể gây trở ngại cho việc xin học thành công của các bạn.
Nhầm tưởng 1: Danh sách các hoạt động ngoại khóa, và phục vụ cộng đồng của bạn càng dài, bạn càng thuyết phục được hội đồng tuyển sinh?
Nhiều bạn tin rằng các nhà tuyển sinh tìm kiếm những cá nhân tham gia thật nhiều, thậm chí là tất cả các lĩnh vực của đời sống sinh viên bao gồm các câu lạc bộ học thuật hay sở thích, thể thao, hoạt động ngoại khóa và tình nguyện. Tuy nhiên, điều đó không đúng.
Các nhà tuyển sinh không hề ấn tượng với một đơn đăng ký lộn xộn với một danh sách các hoạt động quá dài. Khi xem xét các đơn đăng ký, họ tìm kiếm những sinh viên quan tâm và cống hiến sâu sắc vào một vài hoạt động thay vì những sự tham gia hời hợt trong tất cả các lĩnh vực, những sinh viên chứng tỏ được rằng họ đam mê chủ đề mình tham gia và những người phấn đấu để có vai trò tiên phong hay lãnh đạo. Các nhà tuyển sinh muốn lớp sinh viên năm thứ nhất là một tổng thể toàn diện chứ không chỉ là một lớp học tập hợp những cá nhân toàn diện.
Quan tâm đến một vài hoạt động ngoại khóa cụ thể sẽ giúp bạn ghi điểm
Nhầm tưởng 2: Thư giới thiệu từ các cá nhân có vị trí cao sẽ tăng cơ hội được nhận học của bạn
Cha mẹ thường có xu hướng nghĩ rằng người viết thư giới thiệu càng quan trọng thì cơ hội được nhận vào trường của con mình càng cao. Điều này không hoàn toàn sai, nhưng thư giới thiệu nên được viết bởi những người biết rõ bạn và tiếp xúc với bạn thường xuyên như giáo viên, sếp, hoặc người cố vấn. Tất nhiên nếu bạn được Tổng Thống Obama hay ai đó nổi tiếng viết thư giới thiệu thì sẽ rất ấn tượng, nhưng nếu không có thì điều đó cũng sẽ không ảnh hưởng gì trực tiếp đến hồ sơ.
Cán bộ tuyển sinh tìm kiếm lá thư có nội dung thực chất. Họ muốn biết về sinh viên và liệu những người quen biết họ trong cuộc sống có cảm thấy sinh viên này là một đóng góp tích cực cho nhà trường hay không.
Nộp nhiều hơn số lượng thư giới thiệu được yêu cầu cũng không tăng cơ hội được nhận học nếu như những lá thư nộp thêm không nói được điều gì mới về bạn.
Video đang HOT
Nhầm tưởng 3: Gửi càng nhiều thông tin trong hồ sơ đăng ký, càng dễ lọt vào mắt hội đồng tuyển sinh hơn.
Gửi nhiều thông tin hơn so với những gì nhà trường yêu cầu sẽ gây trở ngại cho việc đọc hồ sơ xin học. Hội đồng tuyển sinh xem xét hàng trăm hồ sơ mỗi ngày và họ không thực sự có đủ thời gian để nhìn vào một mớ giấy chứng nhận thành tích của bạn. Hãy chỉ gửi thêm những gì bạn thấy quan trọng và thực sự tự hào.
Nhầm tưởng 4: Điểm thi càng cao càng tốt vì chúng quan trọng hơn các bài tiểu luận và các yếu tố khác
Theo các bài báo từ tạp chí Forbes và The Washington Post, bài tiểu luận là rất quan trọng trong hồ sơ đăng ký. Nhiều sinh viên tin rằng chỉ có điểm thi mới làm đẹp hay làm hỏng hồ sơ đăng ký, để rồi mắc phải sai lầm khi viết bài tiểu luận vào phút cuối hoặc dành rất ít thời gian viết qua loa. Họ không dành thời gian để suy nghĩ về câu hỏi, đưa ra một chủ đề tốt, và thậm chí là không chỉnh sửa bài viết trước khi nộp. Trên thực tế, một bài luận nghèo nàn với các lỗi ngữ pháp và lỗi chính tả sẽ gây cản trở rất lớn cho hồ sơ của bạn, thậm chí khiến hồ sơ bị loại.
Điều này không có nghĩa là sinh viên không nên cố gắng trong các kỳ thi của mình. Điểm thi vẫn là quan trọng. Tuy nhiên, bài luận chiếm một phần lớn trong hồ sơ đăng ký.
Hi vọng các bạn sẽ tránh được những lỗi trên để được lọt vào mắt xanh của nhà tuyển sinh.
Theo TTVN
Những thầy cô giáo khuyết tật khiến nhiều người nể phục
Dù không may mắn được mạnh khỏe và lành lặn, nhưng với ý chí, nghị lực và niềm tâm huyết với nghề, họ vẫn ngày ngày cần mẫn dạy dỗ học trò.
Cô Nguyễn Thị Quỳnh Hoa - giảng viên ĐH Dân lập Hải Phòng
Sinh ra bình thường như biết bao đứa trẻ khác, nhưng đến năm 2 tuổi, cô Quỳnh Hoa không may bị bại liệt và từ đó, cuộc sống của cô mãi gắn liền với chiếc xe lăn. Thế nhưng, cô vẫn luôn quyết tâm vươn lên trong cuộc sống, đặc biệt, thành tích học tập mà cô đạt được khiến nhiều người phải nể phục. Ngoài thành tích nhiều năm liền là học sinh giỏi của trường THPT năng khiếu Trần Phú, cô còn là thủ khoa khối D của trường ĐH Dân lập Hải Phòng và giành liên tiếp giành được học bổng suốt 4 năm ĐH. Tốt nghiệp, cô được trường giữ lại làm giảng viên tại khoa Tiếng Anh, năm 2007 cô đã trở thành thạc sĩ sau khi hoàn thành chương trình cao học.
Không chỉ là một giảng viên tài năng, nghị lực được nhiều học sinh yêu quý, mến mộ, cô Hoa còn rất là một tình nguyện viên nhiệt tình, năng động, hết mình về cộng đồng. Cô từng là người sáng lập nhóm tình nguyện Trái tim ĐH Dân lập Hải Phòng với 60 sinh viên khoa Ngoại ngữ; thủ lĩnh nhóm tình nguyện Tình thân SOS và là trưởng nhóm của phong trào Sống độc lập (phong trào của người khuyết tật) tại Hải Phòng...
Cô giáo trẻ Quỳnh Hoa (Ảnh: Giáo dục thời đại)
Thầy giáo tí hon Nguyễn Ngọc Phương
Do ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam, thầy giáo Ngọc Phương khi lọt lòng mẹ chỉ nặng vỏn vẹn 0,8 kg và chiều dài chưa đầy 20cm. 30 tuổi, thầy vẫn mang vóc dáng nhỏ bé với chiều cao 0,9m, nặng chưa đầy 19kg. Vượt lên nghịch cảnh, thầy vẫn ngày ngày đứng lớp truyền nghề và dạy văn hóa cho hàng chục trẻ em khuyết tật tại Trung tâm bảo trợ nạn nhân chất độc da cam và trẻ em bất hạnhTP. Đà Nẵng. Học trò của thầy Phương đa phần đều là những em nhỏ dị tật bẩm sinh do di chứng chất độc màu da cam, khả năng nói, khả năng tiếp thu của các em đều rất hạn chế, nhưng bằng niềm đồng cảm và tình thương, lòng nhiệt huyết, thầy vẫn kiên trì dạy những học sinh đặc biệt này để các em có thêm kiến thức và vững tin hơn vào cuộc sống.
Không chỉ đứng lớp để dạy văn hóa, dạy nghề, thầy Phương còn đảm nhiệm việc sửa chữa máy móc, thiết bị điện cho Trung tâm để các anh chị có cùng hoàn cảnh sản xuất các mặt hàng xuất khẩu.
Với những nỗ lực và cống hiến của mình, thầy Phương đã trở thành 1 trong 3 nạn nhân da cam Việt Nam tham dự chương trình con tàu Hòa Bình tại Nhật Bản vào năm 2008 để giao lưu với hơn 100 công dân còn sống sót sau vụ nổ bom nguyên tử 68 năm về trước.
Thầy giáo tí hon đang chữa máy móc cho học viên (Ảnh: Soha.vn)
Thầy giáo viết chữ bằng miệng Phùng Văn Trường
Mắc chứng teo cơ, với đôi chân bị khoèo, không di chuyển được bình thường, đôi tay cũng bị ảnh hưởng đã khiến thầy Phùng Văn Trường (Chương Mỹ, Hà Nội) phải dang dở việc học khi mới chỉ học hết lớp 8. Tuy nhiên, niềm đam mê học vẫn luôn thôi thúc thầy tự tìm đến với con chữ. Đôi chân khoèo, đôi tay yếu, thầy Trường đã quyết tâm học cách viết chữ bằng miệng dù gặp muôn vàn khó khăn. Thời gian đầu tập viết, nét chữ của thầy còn nguệch ngoạc, miệng mỏi rã rời nhưng thầy quyết không nản chí, tập viết trong nhiều tháng.
Nỗ lực của thầy cuối cùng cũng đem lại kết quả bởi những nét chữ từ miệng thầy viết đã trở nên sáng sủa, nắn nót. Khi ấy, thầy quyết định dạy viết chữ cho những đứa trẻ gần nhà. Trong căn nhà cấp 4 tuềnh toàng, thầy đã miệt mài ngồi xe lăn uốn nắn từng nét chữ cho học trò và không nhận bất cứ khoản phí gì từ phụ huynh. Không chỉ luyện chữ, thầy còn giảng dạy những kiến thức về toán học, địa lý, xã hội, kỹ năng sống... cho các em.
Thầy Phùng Văn Trường (Ảnh: Lao động)
Cô giáo khuyết tật có 2 bằng ĐH Nguyễn Thị Hải Ly
Cũng như cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, cô Nguyễn Thị Hải Ly cũng khiến nhiều người ngưỡng mộ bởi thành tích đặc biệt trong học tập mặc dù không may có đôi chân tật nguyền. Cô Ly từng thi đỗ thủ khoa ngành Ngữ Văn, trường ĐH Khoa học Huế và sau 4 năm, cô tốt nghiệp với tấm loại Giỏi. Khi đang làm trung tâm giáo dục - hướng nghiệp trẻ em mù tỉnh Thừa Thiên - Huế, cô vẫn tiếp tục thi đỗ vào ngành Sư phạm tiếng Anh trường ĐH Sư phạm Huế.
Công việc mà cô đang gắn bó sau khi ra trường là giảng dạy tại trung tâm trẻ em khuyết tật Thủy Biều (TP Huế). Dù việc dạy học cho những học sinh khuyết tật, đặc biệt là những em bị thiểu năng trí tuệ vô cùng khó khăn nhưng cô giáo trẻ Hải Ly vẫn cố gắng, quyết tâm không chỉ bằng sự tận tâm đối với nghề mà bằng sự đồng cảm, yêu thương đối với học trò. Ngoài việc giảng dạy tại Trung tâm, cô còn còn tham gia dạy một lớp học tình thương 2 môn: Tiếng Việt và Tiếng Anh tại TP Huế.
Cô giáo Hải Ly đang dạy học trò khiếm thị (Ảnh: Công an nhân dân)
Theo Trithuc
Những bài Toán khiến học sinh 'đau đầu' Đề Toán thiếu dữ liệu, không logic... được cộng đồng đem ra 'mổ xẻ' và phản ứng gay gắt khi cho rằng đang làm khó học sinh. Đề Toán 'đánh đố' Xuất hiện vào đầu tháng 4, đề Toán giữa học kỳ 2 năm học 2012 -2013 của học sinh lớp 1 Vũ Bảo Ngọc trở thành đề tài bàn luận sôi nổi....