4 cách khiến trẻ thích học tiếng Anh, bố mẹ không phải ép
Một trong những yếu tố quan trọng trong việc dạy tiếng Anh cho trẻ là giúp trẻ tiếp cận ngoại ngữ một cách thoải mái, để tránh việc trẻ kháng cự với việc nói một ngôn ngữ thứ hai.
Dưới đây là một số gợi ý để bố mẹ giúp trẻ hứng thú với việc học tiếng Anh.
Cho trẻ thấy bố mẹ cũng thích tiếng Anh
Một trong những cách tốt nhất để giúp trẻ thích thú khi làm một việc gì đó là hãy để trẻ thấy rằng ba mẹ cũng thích thú với hoạt động đó. Hãy để trẻ nhìn thấy bạn đọc sách tiếng Anh, nghe nhạc tiếng Anh và nói tiếng Anh với một người bạn. Nếu bạn muốn trẻ yêu thích tiếng Anh, hãy cho con thấy bạn cũng vậy.
Nói những câu tiếng Anh không cần phải đáp lại
Nếu một đứa trẻ bị buộc phải đáp trả bằng ngôn ngữ thứ hai mà chúng cảm thấy khó khăn, trẻ có thể trở nên thất vọng và nản chí một cách dễ dàng.
Bạn có thể sử dụng nhiều câu tiếng Anh mà trẻ không cần phải đáp lại. Ví dụ như dùng những câu mệnh lệnh đơn giản: “Đi giày vào con”, “Chúng ta đi nào”, hay “Đưa cho mẹ quả táo” …
Để con tiếp cận tiếng Anh một cách tự nhiên
Hãy để bé tiếp cận với tiếng Anh một cách tự nhiên. Các trung tâm tiếng Anh uy tín với cách tiếp cận đặc trưng như dạy các kiến thức về vũ trụ, nghệ thuật, toán học… bằng tiếng Anh là cách học hữu hiệu lại không gây nhàm chán. Các trung tâm uy tín, nơi có những thầy cô nước ngoài giàu kinh nghiệm cũng giúp con có một môi trường tiếng Anh thực sự hứng khởi.
Giúp con thấy “thích” và thoải mái khi sử dụng tiếng Anh
Video đang HOT
Học ngôn ngữ thứ hai nên là một trải nghiệm tích cực. Hãy nhớ rằng đây không phải một cuộc đua. Nếu bạn cho trẻ tiếp xúc với tiếng Anh một cách thường xuyên và thông qua những cách vui vẻ thì sẽ rất tốt. Nếu bạn đẩy trẻ đi quá nhanh, trẻ sẽ bắt đầu phản kháng. Hãy khen ngợi trẻ nhưng đừng quá lời và đừng khiến trẻ cảm thấy rằng nói tiếng Anh là một điều phi thường.
Đôi khi, chúng ta có những kỳ vọng không thực tế khi những đứa trẻ học ngoại ngữ từ nhỏ. Hầu hết tất cả người học ngoại ngữ đều phải trải qua “quá trình im lặng” trước khi bắt đầu tự sử dụng được ngôn ngữ đó. Cần giúp con cảm thấy “thích” và thật sự thoải mái khi sử dụng ngoại ngữ.
Năm học mới đang đến gần, phụ huynh có thể giúp trẻ thích học khi tham gia chuỗi hội thảo “Đừng ép trẻ học. Hãy giúp trẻ thích học” diễn ra từ 07/09 – 15/09/2019 tại Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP.HCM. Phụ huynh sẽ được giao lưu trực tiếp với các giám đốc đào tạo cấp cao từ Apollo English và chuyên gia giáo dục của VTV3 – nhà văn Hoàng Anh Tú.
Chi tiết tham khảo tại:
https://learning.apollo.edu.vn/back-to-school.html
Hotline: 1800 6655
Doãn Phong
Theo vietnamnet
Áp dụng công nghệ trong cá nhân hóa giảng dạy tiếng Anh bậc tiểu học
Việc dạy tiếng Anh đang được tối ưu bằng công nghệ và phương pháp sư phạm mới, nhờ đó phát huy tối đa tiềm năng từng học sinh.
Mỗi đứa trẻ sở hữu năng khiếu khác nhau. Nếu áp đặt một khuôn mẫu cho tất cả sẽ hạn chế niềm đam mê và lãng phí tài năng của các em. Trong nền giáo dục hiện đại, việc dạy tiếng Anh đang được tối ưu bằng các công nghệ giúp cá nhân hóa, phát triển năng lực riêng của từng em nhỏ.
Đa dạng cá tính, năng lực trong lớp học
"Mọi người đều là thiên tài. Nhưng nếu đánh giá sự thông minh của một con cá qua khả năng leo cây, thì cả đời con sẽ tin rằng mình là kẻ ngốc nghếch" - Albert Einstein đã chia sẻ quan niệm này sau khi trải qua tuổi thơ được cho là trẻ chậm phát triển. Khoa học đã tìm ra 8 kiểu thông minh tồn tại ở con người như âm nhạc, vận động, logic - toán học, giao tiếp, thị giác... Thậm chí cùng một tri thức, mỗi người lại tiếp thu, phân tích theo những cách thức, cấu trúc tư duy khác nhau.
Bài giảng số sinh động dễ thu hút sự tò mò, trí tưởng tượng của học sinh.
Để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh, các chuyên gia giáo dục nỗ lực tìm ra các phương pháp, mô hình sư phạm để cá nhân hóa (personalized learning) chương trình học tập theo năng lực và sức tiến bộ của từng người.
Tại các nước đang phát triển như Việt Nam, sĩ số lớp đông và cách xếp loại đại trà đang đánh giá học sinh qua một thước đo đồng nhất. Điều này bỏ lại một số học sinh có đặc tính khác biệt về tiếp thu.
Mỗi đứa trẻ có thể thông minh theo 8 kiểu khác nhau.
Trong khi chờ một mô hình giáo dục lý tưởng về cá nhân hóa, các giáo viên, chuyên gia giáo dục cố gắng nhóm hóa sĩ số lớp học; từ đó thu hẹp không gian học tập để mỗi em tăng độ tập trung, có thêm thời gian bày tỏ, tương tác với giáo viên, bạn bè và bài học.
Ví dụ như trong lớp học iSmart, thay vì cả lớp cắm cúi làm một bài tập, thầy Geoffrey Roubin - giáo viên bậc tiểu học tại TP.HCM - sẽ yêu cầu mỗi nhóm học sinh đo đạc kích thước 5-6 đồ vật khác nhau. Sau đó, các em thực hiện các phép đổi đơn vị, tính chu vi hình tròn, chữ nhật, trao đổi kết quả với bạn bè, giáo viên.
Với chương trình tiếng Anh liên kết, giáo viên hiểu rõ học sinh trong lớp với những tính cách, sở thích, điểm mạnh, điểm yếu khác nhau.
Cô Nguyễn Thị Hởi - giáo viên iSmart bậc tiểu học tại Hà Nội - cho biết: "Khi nhận lớp, tôi luôn trao đổi với giáo viên chủ nhiệm để hiểu hơn về học sinh. Sức học, cá tính của các em rất đa dạng. Các bé yếu hơn thường được xếp ngồi bàn đầu để giáo viên tiện hỏi han, theo dõi. Những học sinh có cá tính đặc biệt, mình tạo cơ hội để các bé hoạt động, thể hiện".
Tài nguyên tự học trực tuyến iTO
Lo lắng con không theo kịp bạn bè, nhiều phụ huynh tạo ra áp lực bài tập về nhà cho con. Chia sẻ nỗi lo này, đội ngũ chuyên gia giáo dục và công nghệ của iSmart đã phát triển iTO (iSmart tutoring online - hệ thống tự học trực tuyến) và ứng dụng trên điện thoại DigiVocab (ứng dụng từ điển gồm hình ảnh và âm thanh). Hai ứng dụng này cung cấp nguồn tài nguyên học tập tùy theo năng lực và tiến độ của người học.
Một bối cảnh hoạt hình trong hệ thống tự học trực tuyến iTO dành cho học sinh tiểu học
"Đây là bước đi trên hành trình iSmart cá nhân hóa chương trình học tiếng Anh cho học sinh tiểu học. Nền tảng iTO cung cấp bài giảng, bài tập, trò chơi trí tuệ nâng cao, phù hợp với tâm lý trẻ nhỏ, bám sát tiến độ của bài giảng số tại lớp. Ứng dụng được thiết kế tương thích với khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo" - ông Trương Minh Châu - Giám đốc Đào tạo iSmart Education cho biết.
Đóng vai trò như gia sư ảo, iTO giúp học sinh ôn bài trên lớp, thẩm thấu tiếng Anh qua các đoạn phim (video), trò chơi (game), bộ câu hỏi về kiến thức toán và hiện tượng khoa học diễn ra hàng ngày.
Vào đầu năm học 2019-2020, học sinh iSmart sẽ nhận tài khoản đăng nhập miễn phí iTO và ứng dụng DigiVocab để có thêm công cụ thực hành ngoại ngữ tại nhà.
Giao diện ứng dụng trên điện thoại DigiVocab, gồm hình ảnh, âm thanh về từ vựng tiếng Anh.
Hai nền tảng trên là lợi ích cộng thêm dành cho học sinh, không mang tính chất bắt buộc như bài tập về nhà, giúp học sinh ôn nhanh kiến thức vừa học trên lớp vào buổi sáng. Đây cũng là công cụ đáp ứng nhu cầu của phụ huynh ở vùng sâu vùng xa, không có chuyên môn ngoại ngữ nhưng muốn kèm cặp con môn tiếng Anh, theo dõi quá trình chuyên cần và sức tiến bộ của con.
Với sứ mệnh đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 tại Việt Nam, iSmart từng bước ứng dụng công nghệ vào bài giảng số cho giáo viên, phát triển nhiều nền tảng tự học cho học sinh. Đồng thời, iSmart đã cá nhân hóa chương trình dạy học để khơi gợi tiềm năng và tinh thần chinh phục tri thức ở mỗi trẻ em.
Theo Zing
Tấm lòng sinh viên tình nguyện quốc tế với TP Hồ Chí Minh Thời gian qua, sinh viên tình nguyện quốc tế từ nhiều quốc gia trong khu vực đã hòa mình vào nhiều hoạt động xung kích trong các chiến dịch tình nguyện mà Thành đoàn TP Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên, Hội Liên hiệp Thanh niên TP Hồ Chí Minh tổ chức. Mặc dù còn bỡ ngỡ, lạ lẫm nhưng các bạn sinh...