37.000 thí sinh phía Nam chạy đua vào đại học
Thí sinh tham gia kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP HCM tổ chức tại 20 điểm phía Nam .
Sáng 31/3, Đại học Quốc gia TP HCM đồng loạt tổ chức thi đánh giá năng lực với hơn 37.000 tham dự tại 20 điểm thi phía Nam.
Tại TP HCM có 6 điểm thi ở nội thành (đại học Bách khoa, Khoa học xã hội và Nhân văn, Khoa học Tự nhiên; trường THPT Gia Định, Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng, Phổ thông Năng khiếu); 9 điểm thi ở khu đô thị Đại học Quốc gia (quận Thủ Đức). Ở Bến Tre có thêm 5 điểm thi dành cho thí sinh Tây Nam Bộ.
Thí sinh làm thủ tục vào phòng thi tại Đại học Khoa học Tự nhiên TP HCM. Ảnh: Mạnh Tùng.
Tại điểm thi Đại học Khoa học Tự nhiên ( quận 5), hơn 700 thí sinh ở TP HCM và các tỉnh Đông Nam Bộ, miền Trung, Tây Nguyên có mặt từ rất sớm. Phần lớn thí sinh 18 tuổi, đang học lớp 12.
Lỉnh kỉnh dụng cụ, máy tính và Atlat Địa lý trên tay, Nguyễn Anh Hào (Phú Yên) cho biết em khá hồi hộp bởi đây được coi là kỳ thi đại học sớm trong năm. “Em đã làm thử đề mẫu được công bố trước đó. Câu hỏi bao quát nhiều lĩnh vực, đòi hỏi suy luận và hiểu biết xã hội, trong khi thế mạnh của em chỉ là các môn tự nhiên”, Hào nói và cho biết sẽ sử dụng kết quả dự tuyển vào Đại học Bách khoa TP HCM.
Trong khi đó, Trần Thị Mỹ Hạnh (học sinh THPT Hùng Vương, TP HCM) cho biết sẽ tham gia kỳ thi đánh gia năng lực lần này và tiếp tục vào đợt hai trong tháng 7, bởi kết quả thi cao nhất sẽ được sử dụng để xét tuyển. “Em coi đây như đợt tập dợt trước cho kỳ thi THPT quốc gia sắp tới và tăng cơ hội vào đại học nên không quá áp lực lắm”, Hạnh chia sẻ.
Một số thí sinh khác cho biết sẽ dùng kết quả xét tuyển vào các đại học ở địa phương và đại học tư thục.
Nữ sinh trước giờ thi. Ảnh: Mạnh Tùng.
Bài thi đánh giá năng lực gồm 120 câu trắc nghiệm, làm trong 150 phút. Cấu trúc bài thi gồm ba phần: ngôn ngữ; toán học, tư duy logic, phân tích số liệu; giải quyết vấn đề.
Bài thi được xây dựng theo cùng cách tiếp cận với các bài thi đánh giá năng lực phổ biến trên thế giới như SAT (Scholastic Assessment Test) và TSA (Thinking Skills Assessment). Nội dung đề bài được tích hợp đầy đủ cả về mặt kiến thức, tư duy dưới hình thức cung cấp số liệu, dữ kiện và các công thức cơ bản.
TS Nguyễn Quốc Chính (Giám đốc Trung tâm Khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học Quốc gia TP HCM) cho biết, năm nay trường dành tối đa 40% chỉ tiêu xét tuyển bằng hình thức đánh giá năng lực.
8 đơn vị thành viên của Đại học Quốc gia TP HCM gồm Bách khoa, Khoa học Tự nhiên, Khoa học xã hội và Nhân văn, Kinh tế – Luật, Công nghệ Thông tin, Quốc tế và Khoa Y, Phân hiệu Đại học Quốc gia tại Bến Tre. Ngoài ra, 18 trường đại học, cao đẳng khác sử dụng kết quả kỳ thi này gồm: An Giang, Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long, Nguyễn Tất Thành, Lạc Hồng, Kinh tế – Tài chính TP HCM, Công nghiệp Thực phẩm TP HCM, Thủ Dầu Một, Nha Trang…
Thí sinh nghe phổ biến quy chế thi, bắt đầu làm bài từ 8h30 và kết thúc lúc 11h. Ảnh: Mạnh Tùng.
Kết quả thi đợt này được công bố ngày 10/4. Thí sinh sử dụng kết quả đăng ký xét tuyển vào các đơn vị thành viên Đại học Quốc gia TP HCM từ ngày 15/4.
Mạnh Tùng
Theo VNE
'Áp lực học quá nhiều khiến cháu tôi đột quỵ'
Cô Thanh Sương, giáo viên một trường THCS tại TP.HCM, nhắc lại câu chuyện buồn của cháu mình như lời cảnh tỉnh về áp lực học tập của học sinh hiện nay.
Học sinh Sài Gòn mong muốn môi trường học tốt hơn Nhiều học sinh bày tỏ nguyện vọng được giảm giờ học và áp lực thành tích trong buổi gặp gỡ lãnh đạo TP.HCM.
Sự việc đau lòng xảy ra vào năm ngoái, nam sinh lớp 9 đột quỵ trong giờ ra chơi. Em này học giỏi, đã hoàn thành hồ sơ du học Australia. Việc học bất kể ngày đêm dẫn đến nam sinh bị kiệt sức.
Học quá nhiều, áp lực bài vở, thành tích cũng là vấn đề được nhiều học sinh phản ảnh với lãnh đạo TP.HCM trong buổi đối thoại đầu năm mới. Các em nói rằng thời gian vui chơi, nghỉ ngơi hạn hẹp, gần như không có. Áp lực thành tích, thi đua cũng làm nhiều em chán nản.
Học ngày, học đêm, kín cả tuần
"Hỏi vài đứa trẻ ở thành phố cũng biết tình trạng học ở đây, hầu như em nào cũng học ngày, đêm, hết chính khóa đến phụ đạo rồi học thêm, học ở trung tâm. Trường nào cũng vậy, quận nào cũng vậy. Những em không phải đi học thêm, xét về mặt nào đó, là may mắn", cô Sương nói.
Hiện nay, phần lớn trường phổ thông ở Sài Gòn đều tổ chức dạy học ngày 2 buổi. Nhưng sau thời gian ở trường, nhiều em không được nghỉ, mà phải học thêm. Trung tâm bồi dưỡng, ngoại ngữ thường là nơi đến tiếp theo sau giờ học chính khóa.
Nhiều em cho biết phải học thêm đến 20h-21h mới được về nhà. Ăn cơm xong, các em lại lao vào làm bài tập trên lớp, bài tập nơi học thêm, chuẩn bị bài vở cho ngày mai.
Thanh Vy, học sinh lớp 12 trường THPT Gia Định, là trường hợp như vậy. Mỗi ngày, trừ ăn và ngủ, toàn bộ thời gian của Vy đều dành cho học. "Vì năm nay lớp 12 rồi, em chỉ có học. Mỗi ngày, em học 15-16 tiếng, sắp tới giai đoạn ôn thi, luyện đề còn căng thẳng hơn nữa", nữ sinh cho hay.
Áp lực thành tích, điểm số khiến học sinh phải học ngày đêm. Ảnh: Lê Hiếu.
Tương tự, Thanh Ngân, học sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám, tâm sự em đang bước vào giai đoạn "tăng tốc" để hoàn thành trước chương trình 12, chuyển sang ôn tập, luyện đề cho kỳ thi THPT quốc gia.
Ngân đã quen thức khuya, dậy sớm ôn tập bài vở, tranh thủ ăn uống mọi lúc, mọi nơi để có thời gian học tập. "Nữ sinh 2K" nói đùa rằng em đã quen với cường độ học như vậy từ bao năm nay, giống như nhân vật Mị trong tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" đã sống lâu trong cái khổ, nên quen rồi.
Dù là học sinh lớp 11 và không học thêm ở ngoài, Đình Lâm, học sinh trường THPT Tây Thạnh, cũng phải căng mình mới đủ thời gian giải quyết hết bài vở theo yêu cầu của thầy cô.
"Tụi em học từ sáng đến chiều ở trường, buổi tối vừa nghỉ ngơi vừa làm bài. Vấn đề là thầy cô nào cũng cho rằng môn của mình quan trọng. Nhiều khi, một môn mới học hôm nay, giáo viên giao nhiều bài tập, chúng em phải hoàn thành trong tối", Trí nói.
Trí kể trước đây từng đi học thêm kín hết tuần. Không có thời gian chơi, thư giãn khiến em căng thẳng, nên phải thuyết phục bố mẹ cho nghỉ học thêm. Điều này không chỉ diễn ra với học sinh cấp ba. Ngay từ cấp THCS, nhiều em cũng phải "cày" ngày, đêm từ trường đến lớp học thêm.
Ngọc Trân, học sinh lớp 9 tại TP.HCM, cho biết vì cuối năm nay phải thi chuyển cấp, toàn bộ thời gian của em dành cho học. Chuyện vui chơi, giải trí bị gạt ra khỏi đầu.
"5h30 sáng, em đã bị mẹ gọi dậy, chuẩn bị đến trường. 17h học xong ở lớp, em phải học thêm Văn, 19h học thêm Toán, đến sau 21h mới được về nhà. Ngày nào cũng như vậy. Thứ bảy, chủ nhật, em phải đi học thêm", Trân kể.
Thương học sinh nhưng không thể làm khác
Nhiều giáo viên, phụ huynh, khi được hỏi có biết học trò, con mình đang rất căng thẳng, mệt mỏi vì học quá sức, đều trả lời rằng có. Nhiều người còn biết rõ hậu quả của áp lực thành tích, thời gian học quá tải đối với trẻ nhưng không thể làm khác.
Cô Kim Hiền, giáo viên một trường cấp ba tại TP.HCM, tâm sự rằng vấn đề áp lực học tập, thành tích đã được nói nhiều thời gian qua nhưng không hề có chuyển biến.
5h30 sáng, em đã bị mẹ gọi dậy, chuẩn bị đến trường. 17h học xong ở lớp, em phải học thêm Văn. 19h, em học thêm Toán, đến sau 21h mới được về nhà. Ngày nào cũng như vậy. Thứ bảy, chủ nhật, em phải đi học thêm
Ngọc Trân, học sinh lớp 9
Cô Thanh Sương nói: "Giáo viên ý kiến nhiều nhưng đâu vẫn vào đấy. Cấp trên vẫn định kỳ kiểm tra, dự giờ, đánh giá, giáo viên tất nhiên phải bắt học sinh học nhiều. Phong trào, thi đua, danh hiệu, nếu không đạt, sẽ bị đánh giá, xếp loại, nên thầy cô phải cố đốc thúc học trò. Cứ như thế, cả thầy cả trò đều khổ".
Nữ giáo viên cho biết cô rất thương và tâm tư khi mỗi chiều tan trường, ra cổng thấy nhiều phụ huynh tranh thủ cho con ăn vội ổ bánh mình, uống hộp sữa rồi tiếp tục đưa trẻ đến lớp học thêm. Nhưng dù nói thế nào, nhiều phụ huynh vẫn bất chấp và cho con đi học ca ba, ca bốn.
Chị Trần Hoa (quận Thủ Đức) cho biết em gái học lớp 9 đi học thêm như "chạy show" sau mỗi giờ chiều.
"Nhiều lúc căng thẳng, bứt rứt vì phải học quá nhiều, nó đã nói rằng muốn kết thúc mọi thứ vì quá mệt mỏi, khó chịu. Nó tù túng, ngột ngạt vì ngày này qua tháng nọ chỉ toàn học và học, không được làm gì khác", chị Hoa kể.
Học sinh ở TP.HCM ăn vội để kịp đến lớp học khác sau giờ học chính khóa. Ảnh: Người Lao Động.
Theo thầy Nguyễn Sơn Thanh, giáo viên môn Văn một trường cấp ba tại TP.HCM, hầu hết học sinh đều học thêm. Số không học thêm rất ít.
"Nhiều em 22h mới về tới nhà, lúc đó đã rã rời, mệt mỏi, dẫn đến học không hiệu quả. Kết quả không tốt lại nghĩ chưa đủ, nên lao vào học. Việc không thể dứt ra khỏi vòng tròn ấy dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi", thầy Thanh phân tích.
Dù biết như vậy, thầy Thanh tâm sự rằng giáo viên cũng không thể tự cắt xén khối lượng chương trình môn học của mình vì thương học trò. Nếu gia đình và các em không nhận định được mục đích của việc học để làm gì, áp lực thành tích vẫn đeo bám dai dẳng.
* Tên nhân vật đã thay đổi.
Sáng 16/2, nhiều vấn đề liên quan trường học, áp lực thành tích được các bạn trẻ gửi đến lãnh đạo TP.HCM trong chương trình "Học sinh thành phố chung tay bảo vệ môi trường".
Em Huỳnh Thị Thùy Dương (trường THCS Tân Tạo, quận Bình Tân, TP.HCM) phản ánh thực tế em và nhiều bạn phải học liên tục từ sáng tới 11h-12h trưa mới được nghỉ, bài tập rất nhiều. Nhà vệ sinh trong trường học hạn chế nước sạch, nhiều lúc cần lại không có.
Đồng Vân Anh (trường THCS Trung Lập, huyện Củ Chi) cũng than rằng Tết Nguyên đán vừa qua, thầy cô giao quá nhiều bài tập, khiến em và nhiều bạn khác không thể vui chơi bên gia đình.
Em Ngô Triệu Vy (trường THCS Linh Trung, quận Thủ Đức) mong muốn được xem xét bỏ hình thức xếp hạng thi đua vì gây áp lực thành tích lớn với học sinh.
Theo Zing
ĐHQG HCM tổ chức 2 đợt thi đánh giá năng lực năm 2019 Năm 2019, ĐHQG-HCM tiếp tục tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực (ĐGNL) phục vụ cho công tác tuyển sinh với hai đợt thi vào tháng 3/2019 và tháng 7/2019. Việc đăng ký dự thi hoàn toàn tự nguyện, thí sinh có thể đãng ký dự thi 1 đợt hoặc cả 2 đợt. Nếu thí sinh dự thi nhiều hơn một đợt...