23 điều giáo viên chia sẻ về ngày bắt đầu năm học
Bên cạnh cảm giác háo hức, hy vọng, phấn chấn, nhiều giáo viên Mỹ cũng thấy lo lắng, một chút sợ hãi trong ngày đầu tiên bắt đầu một năm học mới.
Đối với người Mỹ, nghĩ đến trở lại làm việc sau hai ngày nghỉ ít ỏi thường mang đến hiện tượng gọi là “đêm chủ nhật buồn”. 76% người Mỹ nói rằng lo lắng vào mỗi đêm chủ nhật vì những căng thẳng đang chờ đợi vào sáng thứ hai. Vì vậy, bạn có thể tưởng tượng nỗi lo này của giáo viên sau kỳ nghỉ hè (cho dù họ có làm việc trong mùa hè) sẽ lớn hơn rất nhiều như thế nào.
Ảnh: Business Insider
Business Insider ngày 22/9 đã thực hiện cuộc điều tra về những cảm nhận của giáo viên khi bắt đầu năm học mới và hơn 50 giáo viên đã tham gia.
Dưới đây là 23 điều giáo viên đã chia sẻ:
“Háo hức. Tôi không thể chờ thêm để khám phá những lớp tôi sẽ dạy”.
“Lo lắng. Tôi luôn lo lắng khi gặp học sinh mới và tìm kiếm năng lượng cho lớp học mới. Tôi không thể thực sự chuẩn bị cho đến khi biết học sinh của mình và cách chúng tôi tương tác với nhau”.
“Háo hức! Giống như chờ đến Giáng sinh vậy. Thật thú vị để tìm hiểu cá tính của từng đứ.a tr.ẻ và cách để giúp chúng học, phát triển”.
“Giống như có một triệu cách để có thể tốt hơn mình năm ngoái. Một cảm giác hơi thái quá”.
Video đang HOT
“Hy vọng”.
“Háo hức và sảng khoái, chưa hoàn toàn bị lấn át”.
“Vẫn lo lắng như hồi tôi là đứ.a tr.ẻ trong ngày đầu tiên đến trường, nhưng đã sẵn sàng để mang kiến thức cho những bộ não bé nhỏ”.
“Vừa vui mừng vừa nhận ra con đường dài phía trước”.
“Hăng hái”.
“Háo hức nhưng lo lắng, mặc dù tôi đã làm điều này trong nhiều năm qua!”.
“Không chắc chắn”.
“Háo hức nhưng thất vọng vì mùa hè đã qua”.
“Ngây ngất. Ngày đầu tiên là ngày yêu thích nhất của tôi trong năm”.
“Lo lắng và vui mừng. Cơ bản nó giống cảm xúc của những đứ.a tr.ẻ khi trở lại trường học. Bạn lo lắng không biết trẻ có thích mình không, liệu mình có đủ thú vị mà không quá sến, hay về hoạt động làm quen vào tuần đầu tiên. Tôi cũng luôn chắc chắn rằng mình trang bị đầy đủ cho ngày đầu tiên ở trường. Cơ bản tôi cảm thấy như đó lại là ngày đầu tiên đi học”.
“Phấn chấn và bị lấn át bởi sự căng thẳng”.
“Thư giãn và sẵn sàng cho năm học mới”.
“Vui mừng vì một năm học mới nhưng lo lắng về những thách thức chưa biết sắp tới – những đứ.a tr.ẻ và phụ huynh mà tôi đã nghe kể về; làm việc với một đội giáo viên và lãnh đạo mới”.
“Một chút vội vã và sợ hãi”.
“Lo lắng về tất cả những ẩn số của năm học sắp tới, nhưng háo hức làm quen học sinh và thực hiện những ý tưởng mới nghĩ ra từ năm trước”.
“Lo lắng và buồn khi để con mình ở nhà, nhưng vui mừng khi gặp những học sinh mới ở trường”.
“Bị choáng ngợp với khối lượng công việc cần chuẩn bị”.
“Lo lắng nhưng hy vọng”.
“Sẵn sàng cho cuộc chiến, nhưng theo một cách tốt”.
Theo VNE
Sinh hoạt tổ, khối chuyên môn còn nặng thủ tục hành chính
GD&TĐ - Sở GD&ĐT Đắk Nông vừa công bố Kết luận về việc thanh tra chuyên ngành giáo dục Phòng GD&ĐT huyện Đắk Glong.
Theo kết luận, phòng GD&ĐT đã kịp thời triển khai các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của Sở GD&ĐT, các cấp có thẩm quyền về việc chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, thực hiện nội dung, phương pháp giáo dục tới tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện.
Triển khai mô hình trường học mới hiệu quả, có kiểm tra đán.h giá thường xuyên. Tại thời điểm thanh tra, phòng GD&ĐT đã kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn đối với 2 trường THCS, 6 trường tiểu học, 4 trường mầm non trên địa bàn huyện, hồ sơ lưu trữ đầy đủ, đúng quy định.
Tuy nhiên, phòng GD&ĐT chưa tham mưu với UBND huyện thực hiện việc kiểm tra, ban hành quyết định công nhận các trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu.
Qua kiểm tra thực tế một số trường, việc lập kế hoạch năm học vẫn còn một số nội dung sao chép hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT, chưa cụ thể hóa tình hình và đặc điểm của nhà trường.
Việc chỉ đạo đổi mới phương pháp còn một số hạn chế, việc sinh hoạt của các tổ, khối chuyên môn còn nặng về thủ tục hành chính; các trường tiểu học chưa thực hiện quy trình tự đán.h giá về trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, tham mưu UBND cấp xã lập hồ sơ trình phòng GD&ĐT kiểm tra công nhận trường đạt mức chất lượng tối thiểu theo quy định.
Việc hướng dẫn, chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên sinh hoạt chuyên môn qua mạng, kiểm tra, đán.h giá, tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học, TT GDTX qua mạng hiệu quả còn thấp.
Các trường THCS chưa tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra, đán.h giá, theo định hướng phát triển năng lực môn Tiếng Anh cấp trung học từ năm 2014 - 2015 theo quy định.
Theo giaoducthoidai.vn
Gia Lai: Yêu cầu báo cáo thực trạng dạy học Toán lớp 12 Sở GD&ĐT Gia Lai cho biết sẽ tổ chức Hội nghị nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán lớp 12 năm học 2015 - 2016. Để hội nghị tổ chức thành công và hiệu quả, Sở GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng các trường phổ thông trực thuộc Sở báo cáo thực trạng hoạt động dạy và học môn toán lớp 12...