13 tuổ.i vào đại học ở Việt Nam
Gần đây, tháng 11/2009, cậu bé người Singapore Muhammad Haikal Abdullah Zain đã xuất sắc vượt qua kì thi A-level (chứng chỉ giáo dục phổ thông cao cấp) do hội đồng Anh tổ chức khi chưa tròn 13 tuổ.i và dự định nộp đơn vào Trường ĐH Quốc gia Singapore.
Không ngại “vênh” kiến thức
Tháng 6/2009, Moshe Kai Cavalin, 11 tuổ.i, người Mỹ gốc Trung Quốc đã tốt nghiệp ĐH cộng đồng ở Los Angeles. Năm 2007, Mikaela Irene Fudolig, 16 tuổ.i, đã trở thành sinh viên trẻ nhất tốt nghiệp Trường ĐH Quốc gia Philippin. Cuối năm 2006, cô bé Việt Nam Nguyễn Hải Ly, lúc đó 19 tuổ.i, cũng đã học xong chương trình ĐH RMIT tại Việt Nam.
Gần đây, tháng 11/2009, cậu bé người Singapore Muhammad Haikal Abdullah Zain đã xuất sắc vượt qua kì thi A-level (chứng chỉ giáo dục phổ thông cao cấp) do hội đồng Anh tổ chức khi còn chưa tròn 13 tuổ.i và dự định nộp đơn vào khoa Y, Trường ĐH Quốc gia Singapore.
Khi đặt vấn đề “13 tuổ.i có thể dự thi vào ĐH ở Việt Nam”, cả cô giáo cũng như phụ huynh đều cho rằng, họ ủng hộ việc đó và không lo ngại gì về việc có theo được kiến thức hay không.
“Em cũng sẽ học được và mong muốn điều đó” – Cao Hải Nam, HS lớp 6 Trường chuyên Hà Nội – Amsterdam cho biết.
Kết quả học kỳ 1 vừa rồi của Nam ở trường đạt trung bình 9,2. Riêng môn Toán đạt 9,9, môn Lý 9,2 và đã đạt các thành tích: giải nhất Toán Châu Á – Thái Bình Dương, giải nhất cuộc thi “Thần đồng Đất Việt”, giải nhì Tin học trẻ không chuyên toàn quốc năm 2008. Do đó, khi đặt câu hỏi “13 tuổ.i vào ĐH”, Nam rất tự tin là mình có thể học vượt lớp.
Cũng trong tâm lý đó, Nguyễn Nam Anh (HS lớp 6 Trường THCS Trưng Vương, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) chia sẻ, em có thể thi được kỳ thi vào ĐH. Điểm Toán hiện nay của em là 9,6 và môn “ngại” học nhất là Văn, chỉ đạt gần 8,0. Nam Anh cho biết, em có khả năng tự học những môn đã học. Còn môn chưa học bao giờ sẽ phải nhờ đến sự giúp đỡ của bố mẹ hoặc thầy cô.
Tuy nhiên, Nam Anh còn e ngại, nếu vào môi trường ĐH quá sớm, sẽ gặp khó khăn khi tiếp xúc với các anh chị lớn trong lớp, có thể mọi người thấy mình bé sẽ không hỏi thăm đến.
Còn với Hải Nam, điều mà em lo lắng nhất không phải là không theo được kiến thức môn học mà lo ít tuổ.i hơn dễ bị bắt nạt hay các anh chị sẽ không cùng sở thích với mình. Hải Nam đặc biệt lo ngại về kiến thức xã hội sẽ không bằng cách anh chị.
Video đang HOT
Hiện nay, cả Hải Nam và Nam Anh đều đang theo học Toán phụ đạo và học tiếng Anh tại một trung tâm ngoại ngữ. Mong ước của 2 em là học hết cấp 2 ở Việt Nam, sẽ xin học bổng đi du học ở Mỹ.
“Chỉ khi nào không xin được học bổng đi du học em mới chịu học ở Việt Nam”, Hải Nam nói rõ. Lúc đó, em sẽ thi khối A và ước mơ trở thành kỹ sư máy tính. Còn Nam Anh cũng thi khối A và mong muốn trở thành một nhà kinh doanh.
Mặc dù còn e ngại khi hòa nhập môi trường ĐH ở tuổ.i quá sớm nhưng cả Hải Nam và Nam Anh vẫn tự tin là sẽ cố gắng đạt được thành tích tốt để thầy cô và các anh chị tin vào khả năng của mình, là mình học vượt xứng đáng. Kết thúc học sớm sẽ có nhiều thời gian để theo đuổi ước mơ.
Học vượt ở Việt Nam không phải là chuyện dễ dàng (Ảnh minh họa).
Ủng hộ nhưng không “ép chín”
Chú Nguyễn Quang Hùng – bố của Nam Anh – là ủng hộ việc học vượt nếu con đủ khả năng, nhưng cũng không kỳ vọng, vì như vậy sẽ tạo ra sức ép cho con. Điều mà chú ấy quan tâm là làm sao để trẻ đưa kiến thức vào cuộc sống mà kiến thức xã hội thì cần phải có quá trình tích lũy.
Chú Hùng cho rằng, học vượt lớp đối với các môn khoa học (như Toán, Lý, Hóa) có thể đảm bảo được nhưng về xã hội thì khó do kỹ năng sống của các cháu 13 tuổ.i chưa thể bằng 18 tuổ.i.
Ngoài tâm lý lo lắng về kiến thức xã hội, là người công tác ở một trường ĐH, chú Hùng băn khoăn khi một đứ.a tr.ẻ 13 trong môi trường 18 sẽ trở nên “già trước tuổ.i”. Hơn nữa, lứa tuổ.i 13 đang ở độ tuổ.i ăn, tuổ.i chơi, đưa cuộc sống tuổ.i lớn hơn vào sớm thì sẽ trở nên phức tạp đối với trẻ.
Cũng đi theo chiều hướng ủng hộ nếu HS tự học được vượt cấp và phản đối việc “chín ép” là quan điểm của cô Phùng Kim Dung (giáo viên Toán Trường chuyên Hà Nội – Amsterdam).
Cô Dung cho rằng, nếu 13 tuổ.i vào ĐH làm được thì rất tốt nhưng phải để HS tự học và ham học chứ không phải nhờ thầy cô “ép” giỏi.
“Dạy HS giỏi và HS bình thường khác nhau rất nhiều và các em dư khả năng học trước chương trình. Do đó, để học vượt cấp và vượt qua kỳ thi vào ĐH có lẽ không khó đối với các em này”, cô Dung nhận xét.
Trong kỳ thi ĐH năm 2007, có 5 HS lớp 6 giải thử đề thi Toán tuyển sinh và đạt kết quả trung bình gần 8 điểm/bài. Hiện nay, 2 trong số đó đã đi du học ở Singapore và Hàn Quốc, còn Nguyễn Đặng Hải vẫn đang là HS lớp 9 Trường chuyên Hà Nội – Amsterdam với mơ ước đi du học Mỹ.
Mẹ của Hải – cô Nguyễn Hòa là giáo viên Toán, Trường THCS Hoàn Kiếm (Hà Nội) cũng muốn con học vượt lớp nếu tự học được và thời gian cho phép, nhưng quan điểm cũng rất rõ ràng là không tạo áp lực mà để con tự quyết định theo khả năng.
Cô Hòa đã nhận xét về con trai mình, không chăm chỉ học nhưng tiếp thu bài rất nhanh và tốt. Kết quả thi thử cũng tốt cho con nhưng sau đó vẫn phải trở lại guồng quay của việc học như bình thường. Cuối năm 2009, Hải đã đạt Huy chương Đồng trong Cuộc thi Olympic Khoa học trẻ Quốc tế tại Azerbaijan. Hải cho biết, em dự định sẽ theo chuyên ngành Hóa học.
“Ải” tốt nghiệp THPT
Thầy Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội) rất băn khoăn khi đề cập đến chuyện “13 tuổ.i vào ĐH”.
Theo thầy, các nước trên thế giới đã xảy ra chuyện này nhưng không phải phổ biến, còn ở Việt Nam chưa thấy nói đến quy định học vượt. HS Việt Nam muốn tham gia kỳ thi ĐH buộc phải có bằng tốt nghiệp THPT với 6 môn thi như hiện nay. Còn các môn không thi (khoảng 6 môn) thì phải có kiểm tra và ghi học bạ. Nếu không, HS sẽ không học.
“Nếu nói 13 tuổ.i thi vào ĐH và sẽ đặc cách một số môn cho lớp “thần đồng” thì HS chỉ tập trung vào 3 môn Toán, Lý, Hóa. Tôi phản đối chuyện đó! Vì sẽ có một bộ phận HS chưa hẳn đạt được trình độ giỏi sẽ tìm cách “lọt” vào lớp này và như vậy không phản ánh đúng thực chất”, thầy Cương nói.
Thầy cũng cho rằng, 12 tuổ.i học với 17 tuổ.i cũng được, nếu các em có khả năng “học nhảy” lớp 3 lên lớp 5, lớp 8 lên lớp 10 và đảm bảo chương trình các môn học như bao HS khác.
Theo Vietnamnet
Chuyện 'dở cười, dở mếu' trong phòng thi ĐH
Kỳ thi ĐH 2010 đã kết thúc nhưng nhiều câu chuyện... cười ra nước mắt trong phòng thi vẫn khiến nhiều sinh viên trẻ, lần đầu làm giám thị khi nhắc lại vẫn "dở cười dở mếu".
Nguyễn Hương Lan, sinh viên năm thứ 3 HV Kỹ Thuật Mật Mã vừa kết thúc 3 ngày làm giám thị trong kỳ thi tuyển sinh ĐH vừa qua. Là sinh viên, cũng là lần đầu tiên đứng trong phòng thi với tư cách là người coi thi đã để lại cho Lan rất nhiều ấn tượng và cảm xúc. Cũng hồi hộp, thậm chí lo lắng không kém gì thí sinh, nhưng Lan vẫn nhớ nhất là những "thí sinh đặc biệt" với nhiều tình huống "dở cười dở mếu" khiến cô bối rối không biết xử trí ra sao.
Thí sinh trong phòng thi ĐH môn Văn. Ảnh chỉ mang tính minh họa
Câu chuyện đầu tiên khiến cô giám thị trẻ cũng phải bó tay, lắc đầu là về cậu học trò với khuôn mặt khá khôi ngô. "Trong ngày thi môn Lý, khi trống vừa báo hiệu bắt đầu thời gian làm bài thi, cậu sĩ tử ấy đọc lướt qua một lượt. Không hiểu đề khó hay dễ mà ngay lập tức cậu cầm lấy tờ đề quạt phành phạch, tay còn lại khoanh hết đáp án chỉ trong vòng 10 phút", Lan kể. Cô còn quả quyết rằng "anh anh chàng đẹp trai ấy" không nhìn đề đến lần thứ hai. Sau 10 p làm bài thì cậu ta... lăn ra ngủ.
Mấy lần Lan đến gần, khẽ lay cậu học sinh dậy để tránh làm ảnh hưởng đến tâm lý các thí sinh khác, nhưng sĩ tử này quá say sưa. Thậm chí, Lan cho hay cậu còn.... khe khẽ ngáy. Quá bối rối, Lan không biết phải xử trí sao vì trong quy định không có quy định nào... giải quyết việc thí sinh ngủ trong phòng thi nên đành "bó tay". "Đến gần hết giờ, cậu ta vươn vai đứng dậy nộp bài rồi thủng thẳng đi ra với khuôn mặt khá... tự tin khiến mình và cô giám thị coi chung "méo mặt" không hiểu sao nữa", Lan nói.
Câu chuyện thứ hai khiến Lan dở mếu là về một cậu học sinh khác đến từ Tuyên Quang. Trong giờ thi môn Toán, cậu học sinh này làm Lan "toát mồ hôi" vì liên tục xin giấy. "Cứ độ 10 phút bạn đó xin giấy một lần, tổng cộng là 7 tờ nháp và 3 tờ giấy thi. Xin giấy xong lần nào cũng thấy cậu ta viết kín chữ, khuôn mặt rất chăm chú đến độ căng thẳng. Tuy nhiên, đến khi nộp bài chỉ vỏn vẹn 2 mặt của tờ giấy thi", Lan kể.
Cũng cảnh sinh viên coi thi lần đầu như Lan, Nguyễn Anh Tuấn, coi thi tại một trường thuộc khối Xã hội ở Hà Nội cũng gặp nhiều phen cười ra nước mắt.
Trong giờ thi Sử, một học sinh nam trong phòng thi của Tuấn vừa cầm đề thi đã thở dài "đán.h thượt" rồi ngồi chống tay... mơ màng. "15p sau mới thấy cậu sĩ tử cầm bút viết được một mặt giấy rồi lăn ra ngủ. Mình thấy lạ nên cũng chú ý. Đến gần hết giờ thì lại thấy cậu hí hoáy cái gì chăm chú lắm, lúc nộp bài mình mới té ngửa. Hóa ra cậu ta tô vẽ dòng chữ rất đẹp: "Em chỉ làm được có thế" rồi đứng lên ra về!".
Còn rất nhiều trường hợp khác mà khi nhắc lại Tuấn phải lắc đầu tiếc cho thí sinh vì bị đình chỉ thi chỉ vì những lỗi rất "củ chuối". Chẳng hạn như mang điện thoại vào phòng thi đã "giấu" kỹ, tắt nguồn nhưng khi nộp bài xong thì mở máy ra, đúng lúc có người gọi, chuông đổ vào thế là... đình chỉ thi. "Bạn học sinh đó nước mắt ròng ròng xin xỏ, nhưng biết làm sao, quy định là quy định. Mình cũng tiếc cho bạn đó lắm, đúng đến môn thi cuối cùng lại thế", Tuấn chép miệng cảm thông.
Theo Bưu Điện Việt Nam
Bí quyết đỗ tốt nghiệp ĐH loại xuất sắc Đi học đầy đủ để nắm chắc kiến thức ngay trên lớp. Bên cạnh đó đừng ngại hỏi thầy cô khi chưa hiểu hoặc chưa biết... Đây là những bí quyết thành công của các sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội. Ngày 25/6, hơn 600 sinh viên khóa 51 Trường...