ts hoàng ngọc vinh

Tuyển sinh ngành y không có môn Sinh: Ai chịu trách nhiệm về chất lượng?

Trước thông tin tuyển sinh ngành y không có môn Sinh học, nhiều chuyên gia đặt câu hỏi: Phải chăng sự trăm hoa đua nở các ngành đào tạo về sức khỏe tại nhiều trường đại học đang đặt ra áp lực chỉ tiêu tuyển sinh cho các nhà trường?

Đào tạo cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp cấp 2: Phù hợp xu hướng thế giới!

Các chuyên gia giáo dục nghề nghiệp cho rằng đề án Thí điểm đào tạo trình độ cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở hợp với xu hướng chung của thế giới.

Mở cửa trường học: Cần linh hoạt và phân cấp đến từng địa phương

Nhiều chuyên gia cho rằng, việc thực hiện Nghị quyết 128 cần có sự linh hoạt, phân cấp rõ hơn, đặc biệt là trong việc nới lỏng từng bước để đưahọc sinhtrở lại trường.

Trước khi đổi mới thi THPT, Bộ GDĐT cần làm rõ việc ra đề, gian lận thi cử

Năm 2022 sẽ là năm giao thời để đổi mới toàn diện công tác tổ chức thi THPT và tuyển sinh đại học trong những năm tới. Bộ GDĐT cũng đã đưa ra những khuyến cáo mới ngay trong kỳ thi...

TS. Hoàng Ngọc Vinh: Cần có tầm nhìn xa để ‘con tàu’ đổi mới giáo dục không lao vào ‘đá ngầm’

Rất cần một tầm nhìn xa nếu không muốn con tàu đổi mới giáo dục đâm vào đá ngầm hay lao vào giông bão.

Tìm cách “gỡ rối” tuyển sinh ngành khoa học đặc thù

Trong mùatuyển sinhnăm nay, các ngành khoa học đặc thù không thu hút được thí sinh khiến chất lượng đầu vào giảm sút nghiêm trọng.

29,5 điểm vẫn trượt đại học: Nên đổi mới tuyển sinh

Việc có tới 165 thí sinh đạt 27 điểm thực (tổng cộng 3 môn, chưa tính điểm ưu tiên) trở lên, trong đó 3 em trên 28 điểm nhưng không trúng tuyển nguyện vọng xét tuyển nào đã khiến d...

Chuyện ‘3 bằng đại học vẫn thất nghiệp’: Hai vấn đề cần nói rõ

TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng rất cần phát triển hài hòa cả giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học vì nguồn lực con người và sự sáng tạo của con người Việt Nam ...

ĐBQH gây bão vì phát ngôn ‘có 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp…’

Phát biểu có những 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp là một hiện thực của Việt Nam của đại biểu quốc hội Bùi Sỹ Lợi mới đây đã gây nhiều tranh cãi.

Dạy văn hóa trong trường nghề: Sớm gỡ vướng cho người học

Câu chuyện dạy văn hóa trong các trường nghề, trường đặc thù cũng cần được xem xét một cách kỹ lưỡng để đảm bảo cao nhất quyền lợi của người học.

Giáo viên khổ vì xếp hạng: Đừng tạo thêm áp lực nữa!

Tiêu chuẩn phân hạng theo chức danh được cho là thiếu thực tế, mơ hồ, chủ quan, không gắn với nhiệm vụ của giáo viên

Quy hoạch đại học: Trường không hiệu quả nên sáp nhập hay giải thể?

Các chuyên gia cho rằng, quy hoạch mạng lưới các trường đại học lànhiệm vụ cần thiết trong bối cảnh tự chủ đại học, nhằm điều tiết được quy mô đào tạo, nâng cao hiệu quả hoạt động ...

‘Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp không có lỗi, nhưng…’

Việc quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp là việc phải làm theo Luật Viên chức và các luật, quy định liên quan khác để nhằm đổi mới nâng cao chất lượng tuyển dụng, sử dụng, bồ...

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp: Giáo viên nói lãng phí, chuyên gia đề xuất bỏ

Nhiều chuyên gia và giáo viên đều cho rằng, nếu chứng chỉ chức danh nghề nghiệp không có hiệu quả chuyên môn thì nên bỏ để tránh lãng phí tiền bạc.

Làm gì để tạo đột phá trong đổi mới Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2021-2030?

Để có thể tạo ra bước đột phá trong đổi mới với giáo dục đào tạo hoàn toàn thách thức do những ràng buộc về nguồn lực tài chính và con người vì thế cần chọn ra nguyên nhân của nhữn...

Mở đào tạo, siết hậu kiểm

Việc thành lập Trường ĐH Y dược (ĐH Quốc gia Hà Nội) mới đây, cùng với việc ngày càng có thêm nhiều trường ĐH ngoài công lập được đào tạo ngành y khoa đã chứng tỏ nhu cầu rất lớn c...

Mua bằng giả để làm tiến sĩ là một hình thức tham nhũng trong học thuật

Hành vi mua bằng không khác gì là tham nhũng học thuật. Do vậy, cần công khai danh tính những người mua bằng để răn đe những người không muốn học, không muốn lao động vất vả nhưng ...

Tuyển sinh Đại học 2021: Càng tự chủ, càng phải tăng công khai

Theo Bộ GD&ĐT, công tác tuyển sinh ĐH sẽ ổn định trong giai đoạn 2021 - 2025, tiến tới sẽ có trung tâm khảo thí độc lập để tổ chức thi tuyển sinh.

Phát triển trường nghề chất lượng cao

Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp (GDNN) Việt Nam đến năm 2030 là có 100 trường nghề chất lượng cao và quy mô tuyển sinh tăng gấp 3 lần hiện nay. Tuy nhiên, với những nút thắt đang...

Đào tạo sau đại học: Sẽ siết chặt đầu ra

So với quy chế trước đây, dự thảo có nhiều điểm mới, như trao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm nhiều hơn cho các cơ sở đào tạo theo tinh thần của Luật Giáo dục Đại học (GDĐH) 20...

Gian lận bài báo quốc tế: Người không liêm chính mới làm như vậy

Chuyên gia cho rằng, nếu các ứng viên PGS, GS gian lận thì cần nghiêm túc xử lý, vì đó không chỉ là háo danh mà đằng sau còn là lợi ích kinh tế và chính trị.

Hướng nghiệp cho học sinh tiểu học: Cần thiết và nên làm

Không chỉ tiểu học mà ngay bậc mẫu giáo cũng đã có những trường tư thục mạnh dạn thực hiện mô hình dạy tích hợp nghề nghiệp cho các bé.

Hướng nghiệp cho học sinh tiểu học: ‘Không nên nghĩ đó là điều gì to tát’

Theo TS. Hoàng Ngọc Vinh, trong giờ học, giáo viên có thể hướng các em kể về nghề nghiệp của bố mẹ và những người xung quanh, dạy trẻ biết tôn trọng sức lao động của bố mẹ dù làm n...

Để “trái tim” của hệ thống giáo dục luôn khỏe mạnh

Năm học 2020-2021 là năm đầu tiên cả nước thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới đối với lớp 1. Sau một thời gian triển khai, chương trình sách giáo khoa (SGK) lớp 1 ...

‘Cách chức hiệu trưởng mới xử lý được việc nhập nhèm sách giáo khoa’

Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, câu chuyện nhập nhèm giữa sách giáo khoa và sách tham khảo diễn ra nhiều năm nay. Bộ GD&ĐT cần có biện pháp xử lý mạnh tay mới ngăn được tình trạng này.

Đề Toán thi tốt nghiệp THPT đợt 2 có bài chưa chuẩn?

Sau khi kết thúc buổi thi môn Toán đợt 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020, một số giáo viên cho rằng đề thi có một bài chưa chuẩn.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT: Dư âm tích cực

Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT an toàn, nghiêm túc trong điều kiện dịch bệnh là một nỗ lực rất đáng ghi nhận. Kỳ thi được tổ chức bảo đảm quyền l...

Thi tốt nghiệp THPT: Tổ chức 2 đợt được không?

Tại cuộc họp trực tuyến của Thường trực Chính phủ với các địa phương chiều 2-8 bàn giải pháp phòng chống dịch COVID-19, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ báo cáo về phương án thi t...

Nếu thi tốt nghiệp THPT hai đợt, tuyển sinh đại học sẽ thế nào?

Một số chuyên gia giáo dục, lãnh đạo trường đại học cho rằng đề xuất tổ chức thi tốt nghiệp THPT hai đợt là hợp lý. Trường sẽ điều chỉnh tuyển sinh để đảm bảo quyền lợi thí sinh.

Bài toán tăng học phí và công bằng trong giáo dục đại học – Bài 3: Chất lượng có tăng theo học phí?

Với mức học phí hiện nay, nói chung, các trường công lập đều khó khăn trong việc duy trì và phát triển đội ngũ, tăng cường trang thiết bị cơ sở vật chất, cũng như cải tiến chương t...

Lệch chuẩn chương trình chất lượng cao – Bài 3: Kiểm soát để phát triển đúng hướng

Chương trình chất lượng cao (CLC) hiện nay dường như chưa được kiểm soát và giám sát chặt chẽ để đảm bảo đúng như tên gọi. Bộ GD-ĐT cần phải hậu kiểm, siết chặt các tiêu chí đầu ra...

Thành lập Bộ Giáo dục Khoa học công nghệ sẽ hợp lý hơn

Trước đề xuất của Bộ Nội vụ chuyển mảng đào tạo từ Bộ GD&ĐT và giáo dục nghề nghiệp (GDNN) do Bộ LĐTB&XH quản lý về Bộ KH&CN, TS Hoàng Ngọc Vinh nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên...

Sinh viên sư phạm lại được bao cấp!

Theo chính sách mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo dự thảo, học sinh, sinh viên sư phạm được nhà nước hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt 36,3 triệu đồng/năm học

Trường đại học hạn chế dần đào tạo cao đẳng

Trao đổi với phóng viên Kinh tế & Đô thị về trường ĐH không được đào tạo CĐ, TS Hoàng Ngọc Vinh - nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GD&ĐT, khẳng định, đây là chuyện lớ...

Nhà trường được chọn sách giáo khoa: Dễ rơi vào ‘ma trận’?

Việc các trường được chọn sách giáo khoa khiến không ít hiệu trưởng và giáo viên tỏ ra lo lắng. TS Hoàng Ngọc Vinh - Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GD&ĐT cũng cho r...

Chạy đua thành trường cao đẳng chất lượng cao

"Đến năm 2025, Việt Nam có khoảng 70 trường cao đẳng chất lượng cao, đủ năng lực đào tạo một số ngành nghề được các nước tiên tiến trong khu vực ASEAN hoặc quốc tế công nhận".

Sáp nhập các trường đại học: Không thể vội vàng cấp tập

Đề án sáp nhập, hợp nhất hoặc giải thể các cơ sở giáo dục đại học (ĐH) công lập dự kiến sẽ trình Chính phủ trong quý III/2019.

Thương vụ AVG: Lời cảm ơn “triệu đô” và cơ chế làm tha hóa cán bộ

Vấn đề cấp thiết là phải tìm ra và bịt được những lỗ hổng trong cơ chế đã khiến một bộ phận cán bộ bị tha hóa, biến chất.

Từ vụ ĐH Đông Đô lộ ra những sơ hở về cấp phôi bằng của Bộ GD – ĐT

Từ vụ ĐH Đông Đô ngang nhiên đào tạo văn bằng 2 dù chưa được phép, chuyên gia giáo dục cho rằng còn nhiều kẽ hở trong việc cấp phôi bằng và thanh tra.

‘Bộ GD&ĐT sẽ giám sát chặt các trường lấy điểm sàn thấp’

Bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, cho rằng trường đại học xác định mức điểm sàn thấp là tự xếp mình vào đội hình chất lượng thấp.

Yêu cầu các trường xóa tên giảng viên, điều chỉnh đề án tuyển sinh

Liên quan đến bài "Bỗng dưng làm giảng viên cơ hữu (Báo SGGP đăng ngày 5-6)", chúng tôi nhận được nhiều ý kiến phản hồi từ các trường cũng như cơ quan quản lý.

Gian lận thi cử: Phải đặt vào tình huống là con mình mới thấy xót xa thế nào

TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp, Bộ GDĐT đã trả lời phỏng vấn báo điện tử Tổ Quốc về việc xử lý như thế nào với các học sinh bị đuổi học do gian lận ...

‘Cần làm rõ gian lận điểm ở Hòa Bình liên quan con ông cháu cha không’

Các chuyên gia cho rằng việc công khai danh tính thí sinh được nâng điểm ở Hòa Bình cần được cân nhắc cẩn thận nhưng nhất thiết phải làm rõ có "con ông cháu cha" trong đó không.

“Xử phạt giáo viên bằng tiền sẽ gây tâm lý chán nản, ức chế”

Việc quy mọi vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục như các lỗi chửi, đánh học sinh,... ra tiền phạt đang nhận được nhiều ý kiến trái chiều.

Thi tốt nghiệp THPT, nên cho thi vài lần cho đỡ căng thẳng

Để việc thi tốt nghiệp THPT diễn ra bình thường như một công đoạn của quy trình giáo dục, nên nghiên cứu cho học sinh được thi lại một số lần trong cuộc đời như vậy sức ép gian lận...

Xuất hiện nhiều tổ hợp lạ để ‘quét’ thị phần tuyển sinh?

Trước thông tin một số đại học chọn tổ hợp xét tuyển ngược với ngành đào tạo, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng các trường đang cố tăng cơ hội để tuyển đủ sinh viên.

Học lực loại giỏi mới được xét tuyển vào sư phạm?

Việc Bộ GD&ĐT đưa ra quy định "cứng" học sinh có học lực loại giỏi mới được xét tuyển vào đại học sư phạm; học sinh có học lực loại khá mới được xét tuyển vào các trường cao đẳng, ...

Đào tạo tại chức vẫn bát nháo: Cấp một loại văn bằng, có khả thi?

Khi đề xuất các giải pháp nhằm vực dậy chất lượng đào tạo tại chức, nhiều nhà nghiên cứu kiến nghị cần phải cấp một loại văn bằng cho các hình thức đào tạo khác nhau. Điều này liệu...

Đừng để Phòng GDĐT là nơi gửi gắm người nhà của quan chức

Trước những băn khoăn về đề xuất bỏ Phòng GDĐT, TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp - Bộ GDĐT cho rằng cần làm rõ việc thực hiện vai trò, chức năng và nh...