trường học hạnh phúc

Hiệu trưởng xây hạnh phúc

Trường học hạnh phúc phải bảo đảm thực hiện tốt 3 thành tố, đó là con người hạnh phúc, môi trường hạnh phúc và chương trình hạnh phúc. Để thực hiện tốt các yếu tố này, hiệu trưởng đóng vai trò quan trọng và có ý nghĩa quyết định.

Trường quê và trường phố có khác nhau nhiều không?

Đồng nghiệp tôn trọng nhau, sống hòa thuận với nhau, thầy thường trò, trò kính trọng thầy thì rõ ràng dù ở trường quê hay thị thành thì cũng đều hạnh phúc.

Cô và trò hạnh phúc từ những điều bình dị

Nằm ở trung tâm thành phố Hà Nội, Trường Tiểu học Lê Văn Tám, quận Hai Bà Trưng có những nhà giáo đang nỗ lực không biết mệt mỏi để chung tay xây dựng trường học hạnh phúc.

Mong chờ một nền giáo dục nhân văn trong thập niên mới

Thập niên 20 của thế kỷ 21, người ta trông đợi vào một nềngiáo dụcnhân văn, hiện đại mà ở đó giáo viên và học sinh đều cảm thấy hạnh phúc.

Mấu chốt để có “trường học hạnh phúc”

Từ nhiều năm nay, cả nước đẩy mạnh xây dựng mô hình "Trường đạt chuẩn quốc gia", ra sức "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Những tiêu chí cần phải đạt của hai loạ...

Cô thay đổi – trò hạnh phúc

"Làm cho học sinh hạnh phúc khi đến trường là sứ mệnh của người làm thầy. Nếu học sinh hạnh phúc, vui vẻ thì nhân cách chắc chắn sẽ phát triển theo thiên hướng tốt. Như vậy, sứ mện...

Xây ngôi nhà thứ hai

Năm học 2019 - 2020, với chủ đề "Xây dựng trường học an toàn, thân thiện - Học sinh thi đua rèn đức, luyện tài", ngành GD-ĐT Thanh Xuân (Hà Nội) chú trọng nâng cao chất lượng đội n...

Tiền đề xây lớp học hạnh phúc

Yếu tố cốt lõi nhất để xây dựng trường học hạnh phúc là quan hệ giữa học sinh và giáo viên phải thay đổi, phải cảm thấy hạnh phúc trong mối quan hệ này.

Giáo dục đạo đức, rèn kỹ năng sống cho học sinh để xây dựng trường học hạnh phúc

Bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, nhiều trường học tại Hải Phòng đã làm tốt công tác giáo dục đạo đức và rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.

Xây trường hạnh phúc trong lòng xứ đạo

Hải Lý nằm ở phía Nam huyện Hải Hậu (Nam Định), có trên 95% dân số theo đạo Công giáo. Nhiều năm liên tục là xã có phong trào GD toàn diện dẫn đầu huyện Hải Hậu.

Xây dựng trường học hạnh phúc: Hiệu trưởng phải là người đi đầu

"Cả nước hiện có gần 30.000 hiệu trưởng trường phổ thông, khi hiệu trưởng hạnh phúc sẽ tạo ra môi trường tốt cho hơn 800.000 giáo viên phổ thông, giáo viên sẽ tạo hạnh phúc cho trê...

Trường học cần đánh giá chỉ số hạnh phúc của học sinh

Để xây dựng một ngôi trường hạnh phúc, trước tiên là phải người hiệu trưởng đầy nhiệt huyết, sau đó là đội ngũ giáo viên lan tỏa cảm hứng đến với học sinh.

Xây dựng trường học hạnh phúc: Bắt đầu từ văn hóa học đường

Sự đổi mới mạnh mẽ của giáo dục đòi hỏi mỗi HS khi tới trường phải được giáo dục toàn diện, phát triển năng lực bản thân, và học tập trong môi trường thân thiện. Điều đó sẽ tạo nên...

Trường học hạnh phúc – Thay đổi từ chính hiệu trưởng

Để tạo ra một ngôi trường hạnh phúc thì người đầu tiên cần phải thay đổi chính là tư những thầy, cô hiệu trưởng.

“Khi lúc nào cũng bức xúc chuyện trường lớp, đầu tôi bạc đi rất nhanh”

Đó là điều khiến hiệu trưởng Nguyễn Văn Hòa nghĩ rằng không thể tiếp tục kéo dài mà cầnphảithay đổi hướng tới một môi trường giáo dục hạnh phúc.

Xây dựng trường học hạnh phúc, trước tiên hiệu trưởng phải thay đổi

Chiều 22/11, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tới dự và trò chuyện với các thầy cô giáo tại Tọa đàm "Hiệu trưởng thay đổi vì Trường học hạnh phúc.

Thừa Thiên – Huế: Xây dựng trường học hạnh phúc

Trong dịp kỷ niệm 37 năm Ngày nhà giáo Việt Nam, trao đổi với PV Báo Kinh tế nông thôn, ông Nguyễn Tân, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thừa Thiên - Huế thể hiện sự quyết tâm ...

Trường Tiểu học Võ Thị Sáu quận Lê Chân – ngôi trường thân thiện, hạnh phúc

Sự kiện Trường Tiểu học Võ Thị Sáu đón Huân chương Lao động Ba đã tô thắm truyền thống vẻ vang, khẳng định thương hiệu của ngôi trường thân thiện, hạnh phúc.

Thầy và trò chung tay xây trường học hạnh phúc

Nằm ở trung tâm TP Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh, Trường THPT Trần Phú gặp nhiều thuận lợi nhưng cũng không ít khó khăn. Điều kiện kinh tế - xã hội phát triển ở một thành phố biên giới...

Ngộ nhận về điểm số và sự bừng tỉnh của cô giáo trẻ

"Đã là trường học hạnh phúc (THHP) thì cô trò phải gần gũi, mọi giao tiếp giữa GV và HS không có khoảng cách xa xôi. Càng gần gũi trong hoạt động dạy và học càng giúp GV và HS cảm ...

Thay đổi để tạo môi trường hạnh phúc

Để tạo ra môi trường trường học hạnh phúc, trước tiên giáo viên phải là những người hạnh phúc, sau đó tạo ra hạnh phúc cho học trò, để tạo ra vòng tròn lan tỏa theo "vết dầu loang"...

Cần quan tâm đến học sinh nhiều hơn

Dưới góc độ của một nhà nghiên cứu tâm lý học trẻ em và giáo dục, TS Ngô Thanh Huệ, giảng viên Khoa Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội, chia sẻ về xây dựng trường học hạnh phúc.

Giúp học sinh cảm nhận niềm vui

Khi được hỏi về khái niệm trường học hạnh phúc, Nguyễn Thảo Chi - HS Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho rằng, đó là ngôi trường mà HS được các thầy cô yêu thương, được học tập the...

Muốn thầy cô hạnh phúc, ban giám hiệu cần thay đổi

Tâm thế vui, thoải mái, dạy học sẽ tốt, bỏ sức chăm lo cho học sinh cũng chẳng tiếc công. Một khi bị áp lực, mọi bực dọc sẽ trút lên đầu những học sinh vô tội.

Để nụ cười luôn trên môi học sinh trong mỗi ngày đến lớp

Sáng 29/10, Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội) tổ chức hội thảo Xây dựng trường học hạnh phúc vì sự phát triển của mỗi học sinh.

Cô thay đổi, trò hạnh phúc khi đến trường

Đúng như lời hứa của tôi hồi đầu năm với ban phụ huynh, em học sinh đó đã tiến bộ không ngờ, không còn đánh bạn cũng như tiếp diễn những hành động bất thường.

Khi trò nữ không chịu mặc áo dài

Thú thật, em giới tính là nữ nhưng từ nhỏ đến lớn chỉ thích làm nam nhi. Em rất ghét phải mang những thứ con gái nên từ áo quần, tóc tai cho tới giày dép... của em đều mang phong c...

Tha hồ giật tít, câu view, hình ảnh thầy cô trở thành ‘đao phủ’

Bàn về trường học hạnh phúc, tất nhiên học sinh phải là trung tâm, học sinh phải được hạnh phúc, được vui vẻ khi đến trường. Nhưng những người được giao nhiệm vụ chính để đem đến n...

Trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng là ngôi trường điển hình về tự chủ

Trường Đinh Tiên Hoàng sớm nhận thức được vai trò của Tâm lý giáo dục luôn trang bị cho giáo viên chủ nhiệm những quan điểm và phương pháp giáo dục hiện đại.

Thay đổi để hạnh phúc

"Hạnh phúc được tạo nên từ những điều bình dị và nhỏ nhoi trong cuộc sống. Cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn khi có tình yêu thương giữa mọi người với nhau. Chúng ta hạnh phúc khi được đón ...

Không gian của yêu thương

Trường học hạnh phúc là không gian của yêu thương và tình yêu thương đó thể hiện bằng những quan tâm, chia sẻ tin tưởng, hỗ trợ và bao dung. Tại không gian này, học trò cảm thấy đư...

Xây dựng trường học hạnh phúc: Cách làm riêng của mỗi trường

Với khoảng 2.000 học sinh, Trường TH Phan Đình Giót nằm trong top trường đông nhất quận Thanh Xuân và thành phố Hà Nội.

Áp lực học tập khiến nhiều trẻ bị rối loạn sức khỏe tâm sinh lý

Đây là cảnh báo của chuyên gia về áp lực học tập và an toàn trường học tại buổi tọa đàm khoa học với chủ đề: "Trường học hạnh phúc" do Viện Tâm lý và tâm thần Việt Pháp phối hợp cù...

Giáo viên không chỉ cần yêu nghề, yêu trẻ mà phải… giáo dục hiệu quả

Lâu nay, chúng ta chỉ mới bàn đến tiêu chuẩn yêu nghề, yêu trẻ của giáo viên nhưng nếu chỉ yêu nghề, yêu trẻ thôi thì không đủ mà giáo dục phải hiệu quả.

Giáo viên hiệu quả, trường học hạnh phúc

Mới đây, tại hội thảo "Giáo viên hiệu quả, trường học hạnh phúc" do Tổ chức đào tạo và tư vấn giáo dục FAROS Education and Consulting tổ chức

“Công thức” cho trường học hạnh phúc

PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Phó trưởng phụ trách Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, trường học hạnh phúc là trường tự xây dựng cho mình mục tiêu, s...

Giá trị riêng của trường học hạnh phúc

Ông Đặng Tự Ân Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam (VIGEF) cho rằng: Trường học hạnh phúc (THHP) có giá trị riêng, điểm sáng được "phát lộ" thông qua những con ...

Tự bồi dưỡng – chìa khóa để trở thành giáo viên hạnh phúc

Giáo viên hạnh phúc thì học sinh mới hạnh phúc - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ từng nhấn mạnh điều này trong nhiều diễn đàn về giáo dục.

Truyền cảm hứng vào tiết học

Với đa số giáo viên (GV) việc dạy hết, dạy đủ kiến thức môn học không khó khăn.

Nhà trường phải tạo hạnh phúc cho học sinh

Trong bối cảnh đổi mớigiáo dụchiện nay, chủ trương củangành giáo dụclà xây dựng mô hình: Trường học hạnh phúc - Thầy cô hạnh phúc - Học sinh hạnh phúc, với hai chỉ số quan trọng nh...

Chung tay xây dựng trường học hạnh phúc

Nhận biết được những áp lực "bủa vây" học sinh khi đến trường, thời gian qua, nhiều trường học đã thay đổi để xây dựng những giờ học hạnh phúc, trường học hạnh phúc.

Hiểu tâm lý người học để trường học hạnh phúc

Giáo viên biết phát hiện và định hướng được tài năng của mình sẽ là chiếc chìa khóa vạn năng giúp các em xác lập được niềm tin và tự tìm ra cách để học tập một cách có hứng thú nhấ...

Lớp học hạnh phúc: Mang niềm vui đến với học trò

"Mỗi ngày đến trường là một ngày vui" là khẩu hiệu của nhiều trường học. Tuy nhiên, trên thực tế không phải GV nào cũng thực hiện được điều này.

Hội nghị ngành giáo dục: Triển khai 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp

Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019, Bộ GD&ĐT cho biết, đây là năm học sơ kết 5 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào ...

Nơi học sinh cảm nhận hạnh phúc

Theo nhóm nghiên cứu của Đại học Quốc gia Hà Nội, hiện nay học sinh vẫn chưa thực sự hạnh phúc khi đến trường do gặp phải rất nhiều áp lực.

Trường học hạnh phúc là nơi thân thiện

"Không thể cứ học trò mắc lỗi là thầy cô đặt bút phê vào sổ sách, vào dịp tổng kết học kỳ, cuối năm học... Đánh giá một con người không đơn giản như thế. Đặc biệt là với lứa tuổi t...

Mô hình trường học mang lại niềm vui, hứng khởi cho học sinh

Học sinh tiếp cận kiến thức cần và thiếu; được khơi gợi để phát huy tối đa mọi tiềm năng, đặc biệt là niềm say mê học tập.

Câu chuyện “Con học dốt nên bị xa lánh” nhận sự đồng cảm của nhiều người và sự thật cha mẹ cần nhìn lại

Học dốt nên bị các bạn xa lánh, không được tham gia các hoạt động của trường lớp... câu chuyện nữ sinh Hà Nội kể về 4 năm học cấp 2 khiến cha mẹ phải suy ngẫm lại.

Nỗi ám ảnh của cô “học sinh cá biệt” và cậu lớp trưởng từng trượt lớp 10 công lập

Trường học, bạn bè, thầy cô từng là nỗi ám ảnh đối với Nguyễn Thu Trang - cô bé mang danh học dốt cá biệt nên bị bạn bè xa lánh suốt 4 năm cấp 2 và Đỗ Việt Anh - chàng lớp trưởng x...

“Nếu ông không giải quyết được thì ngay đêm nay trường này sẽ bị sập…”

Đó là một trong những câu chuyện gay cấn và đau đầu trong hơn 20 năm làm hiệu trưởng của TS. Nguyễn Văn Hòa - Chủ tịch HĐQT Trường THCS & THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội).